張書霞三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 (2)

1、張書霞三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名張書霞性別女年齡37學(xué)歷本科職稱中小學(xué)一級(jí)教師教齡17職務(wù)教導(dǎo)處副主任所任學(xué)科語文課題名稱暫無三年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)1、教育教學(xué)優(yōu)勢分析：a、我能熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，從教14年，取得了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級(jí)的語文教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。b、容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力，樂于從事教學(xué)科研。c、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。d、能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。2、不足剖析：a、對(duì)于現(xiàn)在課堂教學(xué)有些茫然，尤其是新課標(biāo)下的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中還顯得不熟練，操作時(shí)會(huì)走老路子。課堂教學(xué)滿足于實(shí)用性，被升學(xué)

2、率牽著鼻子，對(duì)于如何進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展這一問題思考與行動(dòng)得不夠。b、科研能力還有待加強(qiáng)，工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動(dòng)的就更少了。c、能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中。d、一直從事語文教學(xué)，但畢業(yè)于生物專業(yè)，雖一直學(xué)習(xí)中文專業(yè)知識(shí)，上學(xué)時(shí)的語文底子也不錯(cuò)，但有些教學(xué)技能仍感不足，比如現(xiàn)在的作文教學(xué)，一直不能形成很好的系統(tǒng)化訓(xùn)練。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)2013年9月2014年8月：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)，教育教學(xué)行為規(guī)范，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力。2、深入研讀文本，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備

3、教材備教法學(xué)法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真編寫課程綱要，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)案，每一課都做到準(zhǔn)備充分，制作利于吸引學(xué)生注意力的課件，利于班班通的豐富資源，精心上課，課后及時(shí)反思。3、每學(xué)期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，閱讀文學(xué)名著，寫讀書筆記1萬字以上。4積極參加“實(shí)中杯” 課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽，獲得二等獎(jiǎng)以上。5、積極參加校本教研，每小周聽課至少2節(jié)。6、要正確、高效開展“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作，不單是上課，還要關(guān)注學(xué)生的思想工作細(xì)致到位。7、每學(xué)期撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，至少一篇論文市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。8、建立教師博客，在博客上積極留言或發(fā)表日志。9、建立作業(yè)日志，精選作業(yè)，全批全改。2014年9月2015

4、年8月：1、充分運(yùn)用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，重點(diǎn)培養(yǎng)自身在課堂教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)智和體現(xiàn)學(xué)生的主體地位的教學(xué)風(fēng)格。2、認(rèn)真思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，深入教學(xué)領(lǐng)域的研究，確立研究課題，虛心請(qǐng)教，集思廣益，同伴互動(dòng)，收集信息，探討交流，對(duì)照自己的教學(xué)，調(diào)整方法和策略，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。4、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和新課改理念的學(xué)習(xí)，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。6、每學(xué)期撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，至少一篇論文市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。7、引導(dǎo)學(xué)生在博客上發(fā)表日志，形成愛讀書愛寫作的學(xué)

5、語文風(fēng)潮。2015年9月-2016年8月：1、形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2、由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師過渡，成為市級(jí)學(xué)科帶頭人。3、參加備課組青年教師的培養(yǎng)工作，側(cè)重在備課組長工作、教研活動(dòng)及新老幫帶等方面入手。4、通過備課組長工作，培養(yǎng)青年教師勇于負(fù)責(zé)和決斷，善于組織和協(xié)調(diào)的能力。通過教研活動(dòng)（論文評(píng)比、說課比賽、公開課示范或研討等），提高青年教師的理論水平。具體措施1、把每一學(xué)年的目標(biāo)，分別落實(shí)，分解到每個(gè)學(xué)期按步實(shí)施。2、爭取同伴互助，從同伴的意見中獲得幫助，共同提高。3、認(rèn)真利用好每一個(gè)教育教學(xué)專家來校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，爭取點(diǎn)滴的進(jìn)步。4、利用好網(wǎng)絡(luò)資源，可以找到名家博客，爭取得到他們的指導(dǎo)。5、保證每天有一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，每