新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

1、北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)目標(biāo)：1、在愉快的教學(xué)氣氛中通過有趣的活動(dòng)和游戲中使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認(rèn)識(shí)，知道這些幾何形體的名稱并能識(shí)別。2、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、想象和表達(dá)的能力。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生探討和與人合作的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)物體，培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索的能力是重點(diǎn)；區(qū)別長(zhǎng)方體和正方體是難點(diǎn)。教學(xué)方法： 實(shí)物演示法。 課前準(zhǔn)備：正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體、球體。教學(xué)過程：一、談話引入今天有很多老師來我們教室聽課，老師都想看到希望大家精彩的表現(xiàn)，用你的行動(dòng)告訴老師們你們是最棒的！ 1大家能說說今天你們都帶來了什么物品，它們有什么用途嗎？ 2

2、你能對(duì)你所帶的物品進(jìn)行分類嗎？（同桌為小組分一分）3、說一說你是怎么分的？大家用了很多方法進(jìn)行分類，今天我們進(jìn)一步來學(xué)習(xí)按形狀分，這些物體的形狀。（板書：認(rèn)識(shí)圖形）4、你能對(duì)老師所帶的物體按形狀進(jìn)行分類嗎？（大屏幕出示）二、新授：（一）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體：1請(qǐng)大家從你帶物體中找出和老師這組物體形狀相同的物體嗎？（長(zhǎng)方體）2看一看，它長(zhǎng)的是什么樣子的？3摸一摸，你有什么感受？4學(xué)生反饋長(zhǎng)方體的形狀特點(diǎn)（1）有六個(gè)面；（2）有的六個(gè)面都是長(zhǎng)方形；有的四個(gè)面是長(zhǎng)方形，還有兩個(gè)面是正方形的；四個(gè)面是一樣大的，還有兩個(gè)面一樣大（教師板書：長(zhǎng)方體）5、你能分別給他們起一個(gè)名字嗎？（二）認(rèn)識(shí)正方體1出示圖片：正方體

3、2這個(gè)物體是長(zhǎng)方體嗎？3看一看，它長(zhǎng)的是什么樣子的？4、摸一摸，你有什么感受？5學(xué)生反饋正方體的特點(diǎn)正方體六個(gè)面，六個(gè)面都是正方形（教師板書：正方體）6你是怎么區(qū)別長(zhǎng)方體和正方體的？7、你能分別給他們起一個(gè)名字嗎？（三）認(rèn)識(shí)圓柱體和球1圓柱體、球2你的桌面上還有什么物體呀？3請(qǐng)男生找出這樣形狀的物體（圓柱體），女生拿出這樣形狀的物體。（球）我們要進(jìn)行一場(chǎng)比賽，老師要看看誰的速度是最快的，聽好要求，前后滾、左右滾。4、女生獲勝而此時(shí)男生有意見。圓柱可以前后滾動(dòng)，而球可以任意滾動(dòng)。5看一看，它長(zhǎng)的是什么樣子的？6摸一摸，你有什么感受？7學(xué)生小組討論8學(xué)生反饋圓柱體有兩個(gè)面是圓形的，球上沒有一個(gè)平面

4、教師板書：圓柱、球（四）小結(jié)今天我們長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球，我們一齊把它們的名字讀一遍（教師指圖形，學(xué)生舉物體，說名字）（五）今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩覀兛纯此钦l呢？（機(jī)器人）大家知道它的身體是由那些圖形組成的嗎？想知道它給我們帶了什么禮物嗎？（六）活動(dòng)三：機(jī)器人給我們帶來了一個(gè)寶箱（寶箱中有各種不同形狀的物體）你們想知道這個(gè)寶箱中有什么寶貝，必須要猜對(duì)謎語才可以。猜謎語，摸物體。謎語：1、圓圓鼓鼓小淘氣，滾動(dòng)起來不費(fèi)力。 2、正正方方6張臉，平平滑滑都一樣。 3、上上下下一樣粗，放倒一推就滾動(dòng)。 4、長(zhǎng)長(zhǎng)方方一物體，平平穩(wěn)穩(wěn)隨處見。游戲介紹：老師帶的箱子放在課桌上，蒙住眼睛，用手摸物體并猜出是什么物體，看誰猜得又對(duì)又快三、知識(shí)鞏固：1、今天福娃也來到我們的課堂，它們也想考考大家，你們敢挑戰(zhàn)嗎？（課本習(xí)題）2、在生活中你還見到過這樣形狀的物體嗎？四、活動(dòng)六：小小建筑師 1、用桌上的物體搭建一件自己喜歡