冀教版四年級全年科學實驗

1、冀教版四年級上冊科學實驗4課.小吊車 活動1:做小吊車(分組實驗) 制作目的:做小吊車并研究小吊車原理 制作材料及工具:小紙盒 吊車臂 吊臂支架 線繩兩個 鐵絲鉤一個 剪刀 錐子 膠水 鉤碼制作過程: 1.小組分工合作 2.觀察小吊車模型組裝各部分,四個點要對稱，固定牢固; 繩子要從前往后穿，不要穿反了; 3.調(diào)試小吊車分別拉動兩根線,看看小吊車的臂能否靈活運動. 小吊車能提起或放下鉤碼 實驗現(xiàn)象:實驗結(jié)論: 放松上牽引繩，拉緊下牽引繩，吊臂向下運動; 拉緊上牽引繩，放松下牽引繩，吊臂向上運動。活動2:收與放 實驗目的:推斷動物與人的肢體運動原理(分組實驗) 實驗過程: 1. 彎曲手臂，感受上

2、臂上下肌肉的長短松緊變化。 2.伸直手臂，感受上臂上下肌肉的長短松緊變化。 3.反復幾次體會與小吊車的原理的聯(lián)系。 實驗現(xiàn)象:手臂骨骼就像小吊車的吊臂，肌肉就像繩子，手臂運動時，當肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張時,肱二頭肌牽動前臂向內(nèi)收縮;當肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張時,肱三頭肌牽動前臂向外伸展. 實驗結(jié)論:前臂收縮類似小吊車抬起重物。 前臂伸展類似小吊車放下重物。 6課.做沙盤(分組實驗)制作目的:通過制作校園沙盤模型培養(yǎng)學生的設計制作能力。 制作材料:硬紙板 學校平面圖 橡皮泥 潮濕的沙土 廢舊泡沫 包裝紙 小木棍 顏料盒 剪刀 制作步驟: 對校園建筑的布局進行觀測 2(用大的硬紙板做底座。在

3、紙板上畫好學校平面圖。(明確建筑物.樹木等的位置)3.用橡皮泥 舊泡沫等材料做出立體的樓房等校園建筑物，根據(jù)平面圖擺放好位置。(可以用長方體或正方體的泡沫做樓房，硬紙板做圍墻，小木棍做旗桿等)。 4(要注意建筑物的比例。(四年級的學生還不能很精確地計算出比例尺，教師適當指導。)8課.快與慢 實驗目的:研究小車運動的快慢(分組實驗) 實驗材料:秒表(或電子手表)、長尺、玩具車(學生自帶)，橡皮泥，馬達、電池等(學生自帶)實驗過程: 1.小組做好分工:賽車手、計時員、測量員、記錄員。 2.找好起點(必要時確定好終點); 3.秒表做好歸零; 4.在相同時間內(nèi)必須進行多次測量(不少于3次)，并做好記錄

4、5.在相同距離內(nèi)必須進行多次測量(不少于3次)，并做好記錄 實驗結(jié)論: 1:相同時間內(nèi)經(jīng)過的距離越長,物體運動的速度越快 2:相同距離下所用的時間越短,物體運動的速度越快 活動2:玩小車 實驗目的:研究小車運動的快慢與載重物及路面光滑程度是否有關,(對比試驗)實驗材料:秒表(或電子手表), 木板, 玩具車(學生自帶)，鉤碼, 毛巾.實驗方法: 1做好小組分工:賽車手、計時員、記錄員; 2先測量空車時小車在木板上運動時間;3別的條件不變,向小車上加鉤碼，再測出改變后的小車在木板上運動時間; 4先測量小車放在木板上運動的時間; 5別的條件不變,在木板上鋪上毛巾,再測出改變后的小車在木板上運動時間;

5、 實驗現(xiàn)象:小車運動的快慢不同 實驗結(jié)論:小車載重物越多運動越慢 小車運動的路面越不光滑運動越慢 9推和拉 實驗目的:能夠用實驗體驗探究出力有大小和方向，推和拉都是力。(分組實驗)實驗過程: (1)三人一組，兩人活動，另一人裁判，交替進行。 2)活動前，要做好準備工作，推手掌雙方要站在相距100厘米的位置，手掌放在中間位置,(在準備過程中，不允許用力推或拉對方。 (3)裁判員下達命令后，雙方用力推或拉，力爭戰(zhàn)勝對方。 (4 ) 同一規(guī)則再做拉手臂游戲。 實驗現(xiàn)象:兩個同學同時推，力氣大的一方會將力氣小的一方推出界線，要想贏，就要增大腳與地面的摩擦力，發(fā)現(xiàn)力有大小。用力推時，必須對正方向，方向偏

6、了，也會輸，發(fā)現(xiàn)了力有方向。實驗結(jié)論:推和拉的用力，方向和結(jié)果是不同的。推和拉會使物體移動位置或變形，推和拉是一種力，方向不同，大小不同，使物體移動的位置遠近也不同。 9.推和拉 活動2:紙蝙蝠(分組實驗) 實驗目的:推和拉可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，推和拉都是力。 實驗材料:卡紙一張 彩筆 剪刀等 實驗過程: (1)將一張正方形的紙對折成一個三角形。 (2)在有兩層紙的一邊剪一個三角形的口子。 (3)在頭部畫出“眼睛”。(4)將每一側(cè)的翅膀向下折。 (5)上下拉動兩個翅膀感受力的變化。 實驗現(xiàn)象:推和拉使紙蝙蝠動起來 實驗結(jié)論:推和拉各是一種力，推和拉的用力方向和結(jié)果是不同的 10.常見的

7、力 活動2:自制重錘(分組實驗) 實驗目的:通過重錘說明重力方向是豎直向下的 實驗材料:鐵鎖、(螺母、橡皮、橡皮泥、磚頭、石子、)細線等。 實驗過程: 1.觀察重錘由幾部分組成，怎樣連接的。 2. 將細線與鐵鎖連接在一起,檢驗是否接牢。 3.用自己做的重錘檢測教室是否與地面垂直。 實驗現(xiàn)象:重錘的錘線都是與地面垂直的。 實驗結(jié)論:重力方向是豎直向下的 拓展活動:玩滾輪 實驗目的:探究滾筒轉(zhuǎn)動的原因(演示實驗) 實驗材料:泡沫板或硬紙板、線軸、502膠或白乳膠、細木軸、小盤、細線、鉤碼或小石子、剪刀、錐子、圓規(guī)等。 實驗步驟:課本36頁 注意事項: 1剪下滾輪時邊緣要整齊，否則不能滾動。 2圓板

8、要盡量大一些，一般直徑為20厘米,30厘米。 ?粘木軸時，將膠涂在圓心的周圍，線軸中心一定要置于圓心處。 ?小盤細線的一端應固定在細軸上，可以粘在細軸上或與木軸一起插入線軸孔內(nèi)。3使用膠時不要隨意涂抹，萬一不小心涂在了衣物和皮膚上，要立即用酒精清除。實驗現(xiàn)象:滾輪轉(zhuǎn)起來了 實驗結(jié)論:滾輪受到鉤碼的重力得牽引才運動起來。 12課讓運動的物體停下來活動2感受摩擦力(分組實驗) 實驗目的:摩擦力是幫助物體運動還是阻礙物體運動的. 實驗過程: 1、先讓同學們把手平放在桌面上，手心朝下，用力推或拉，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力; 2. 手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不動，感受有沒

9、有一個阻礙手運動的力;3. 手平放在桌面上，保持手不動，也不用力推或拉，感受有沒有一個阻礙手運動的力;實驗現(xiàn)象:手受到桌面一個力 實驗結(jié)論:摩擦力是阻礙物體運動的力 13課.我們的地球 拓展活動1:制作地球模型(演示實驗) 制作目的:加深對地球的認識 制作材料:舊報紙 一個舊皮球 顏料和顏料刷 一張世界地圖或地球儀 面糊 膠水制作過程:課本47頁 1.用報紙制作一個底座 2.將舊報紙撕成條,用漿糊貼在皮球上,至少貼三層 3.用面糊在球上做出高山.平原的形狀. 4.給自制的地球模型涂上顏色. 14課太陽和影子 實驗目的:分析一天中影子和溫度變化的規(guī)律.(演示實驗) 實驗材料:底座一個(木料或硬紙

10、板) 手電筒一個 粗鐵絲一個 尺子一把 鉛筆一支實驗過程: 1先在底座中心打一個孔(正好能套進粗鐵絲) 2再將粗鐵絲插入底座中心孔,固定粗鐵絲 3用手電代替太陽對準鐵絲從東向西轉(zhuǎn)動 4觀察現(xiàn)象并用筆做好標記 5用尺子測量并填好記錄表,分析現(xiàn)象實驗現(xiàn)象:一天中影子的長短是不一樣的 實驗結(jié)論:一天中早晨影子長,中午影子最短,傍晚影子又長 15課.晝夜的形成 活動2 模擬晝夜的形成(演示實驗) 實驗目的:模擬晝夜的成因 實驗材料:地球儀 手電筒或蠟燭 小紙人 遮光窗簾 實驗過程: (1)將地球儀的北極對著北方，在桌面中間放好; (2)在地球儀上找到中國北京(或其他省會城市)的位置貼上小紙人; (3)

11、用手電筒代替太陽光,在正對地球儀,米左右的地方打開手電筒，調(diào)整手電筒的遠近，以地球儀上清晰地出現(xiàn)明暗兩部分為宜;明確地球儀上的白天部分和黑夜部分; (4) 面對地球儀，使它自西向東慢慢旋轉(zhuǎn)(逆時針方向)，將小紙人所在的位置旋轉(zhuǎn)到黑夜部分，接著轉(zhuǎn)動地球儀使小紙人再次轉(zhuǎn)到白天部分; (5)兩人一組，輪流演示同一位置的晝夜變化。 提示:為了幫助學生教師還可以在地球儀旁邊放一塊鐘表，告訴學生地球儀旋轉(zhuǎn)的方向要和表針轉(zhuǎn)動的方向相反。 實驗現(xiàn)象:小紙人一會在明亮的一面,一會在黑暗的一面. 實驗結(jié)論:地球的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替的現(xiàn)象. 影子和太陽溫度變化現(xiàn)象記錄表 早晨 上午 中午 下午 傍晚 時間 8時 1

12、0時 12時 2時 4時 影子 長度 溫度 -2? 8? 12? 13? 9? 冀教版四年級下冊科學實驗報告1、制作簡易風向儀一、實驗題目：制作簡易風向儀二、實驗要求：制作簡易風向儀三、實驗器材：硬紙片、膠水、花盆、方形紙、尺子、橡皮泥、剪刀、鉛筆、一根竹簽、兩根吸管。四、操作步驟：1、將硬紙片剪成三角形。2、把三角形剪成兩部分，將吸管兩端剪開口，一頭插在三角形的上半部分，另一關插在三角形的下半部分，做成一枝箭。3、將竹簽插在吸管中間。4、在方形紙上畫出兩條對角線。把花盆放在紙上，沿花盆外沿和內(nèi)孔畫兩個圓。5、剪去外圈以外和內(nèi)圈以內(nèi)的部分，將圓圈用膠水粘到花盆底部。6、將另一根吸管插在花盆的洞

13、中，并用橡皮泥固定。7、把箭插入吸管，就制成了簡易風向儀。2、制作簡易雨量器一、實驗題目：制作簡易雨量器二、實驗要求：制作簡易雨量器三、實驗器材：大可樂瓶、剪刀、筆、紙條、膠水、尺子、膠帶。四、操作步驟：1、用剪刀將大可樂瓶沿上沿剪下。2、將剪下的瓶頂?shù)箍墼谄康牡撞?，用膠帶封好。3、從瓶底向上貼一條膠帶，用尺子量好距離，每10mm畫一條刻度線。4、將水倒入瓶中，使水位達到標尺的“0”刻度線。3、研究固體的主要性質(zhì)一、實驗題目：研究固體的主要性質(zhì)二、實驗要求：研究固體的主要性質(zhì)三、實驗器材：木塊、石子等幾種固體、天平、記錄紙、筆、小刀、量筒、水等。四、操作步驟：1、用天平測量出固體的質(zhì)量。2、用

14、量筒和水測出固體的體積。3、用小刀劃一劃，看看固體的軟硬。4、把研究的結(jié)果記錄在表中。物體名稱形狀體積軟硬質(zhì)量（克）透明其它估測實際4、研究液體的主要性質(zhì)一、實驗題目：研究液體的主要性質(zhì)二、實驗要求：研究液體的主要性質(zhì)三、實驗器材：蜂蜜、水、牛奶、天平、橙汁、量筒、燒杯等。四、操作步驟：1、用天平測量出液體的質(zhì)量，用量筒測量出液體的體積。2、取相同質(zhì)量、相同體積的幾種液體，觀察液體的形狀、流動性、透明性等。3、把觀察結(jié)果記錄在表中。物體名稱形狀質(zhì)量（克）流動性透明其它估測實際5、溫度計的使用一、實驗題目：溫度計的使用二、實驗要求：溫度計的使用三、實驗器材：冷水、熱水、燒杯、溫度計。四、操作步驟

15、：1、將溫度計的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。2、等溫度計的液柱不再上升時，讀出溫度。3、讀數(shù)時，溫度計不能拿出水面。6、酒精燈的使用方法一、 實驗題目：酒精燈的使用方法。二、 實驗要求：學會正確使用酒精燈。三、 實驗器材：酒精燈、火柴、濕抹布、污物桶。四、 操作步驟：1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 左手扶燈身，右手摘下燈帽，口朝下扣放在桌上。3、 劃著火柴，從側(cè)面接近燈捻點燃酒精燈。4、 甩滅火柴，將熄滅的火柴梗投入污物桶。5、 講解火焰的分層，指出外焰溫度最高，加熱時要使用外焰。6、 熄滅酒精燈時，左手扶燈身，右手取燈帽，快而輕地蓋上；待火焰熄滅后，提起燈帽，再蓋一次。

16、7、 整理物品放回原處。注意：A、 實驗前檢查燈捻，除掉燒焦部分，剪齊燈捻。B、 燈身內(nèi)酒精，最多不要超過燈身的2/3。C、 拿掉燈蓋或熄滅酒精燈時，一定扶好燈身，以免將酒精燈弄倒。D、 絕對不可用一盞酒精燈，點燃另一盞燈，否則容易著火。E、 萬一燈內(nèi)酒精灑出，使桌面或其它物體著火，不要慌張，要迅速用事前備好的濕抹布蓋滅。7、化冰實驗一、實驗題目：化冰實驗二、實驗要求：化冰實驗三、實驗器材：酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、火柴、冰、水、燒杯、溫度計等。四、操作步驟：實驗1：1、將甲杯在室溫下靜置，每兩分鐘觀測一次，記錄在冰化成水的過程中溫度的變化。2、記下冰完全化成水的時間，測量水的質(zhì)量和溫度并記錄。

17、實驗2：1、用酒精燈加熱乙杯，每兩分鐘觀測一次，記錄在冰化成水及水沸騰時的溫度的變化。2、記下冰完全化成水的時間以及到水沸騰時的時間，測量水沸騰時的溫度并記錄；停止加熱后，測量沸水的質(zhì)量并記錄。3、水沸騰后繼續(xù)加熱，觀察水會有哪些變化。8、蒸發(fā)快慢的因素（一）一、 實驗題目：蒸發(fā)快慢的因素（一）。二、 實驗要求：認識風、溫度和蒸發(fā)面積，是蒸發(fā)快慢的三個因素。三、 實驗器材：大培養(yǎng)皿5個（直徑相同）、小培養(yǎng)皿1個、掛歷紙1張、量杯1個、水。四、 操作步驟：1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 用量杯在六個培養(yǎng)皿中倒上等量的水，兩個一組，分成三組。3、 將第一組（一大一?。┓旁诒酬幪帲诙?/p>

18、組放在通風的背陰處，其中一個用掛歷紙筒圍起來（避風）。第三組一個放在陽光下，另一個放在背陰處。4、 記下實驗開始時間。5、 比較幾個培養(yǎng)皿中的水變干的時間長短，思考蒸發(fā)快慢與什么因素有關。6、 整理物品放回原處。注意：A、 水量不要多，能在大培養(yǎng)皿中形成薄薄一層即可。B、 圍培養(yǎng)皿的掛歷紙筒要高一些，才能起到避風的作用。9、蒸發(fā)快慢的因素（二）一、 實驗題目：蒸發(fā)快慢的因素（二）。二、 實驗要求：認識蒸發(fā)快慢的因素。三、 實驗器材：同樣大、同樣質(zhì)地的手絹6塊。四、 操作步驟：1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 將6塊手絹一起放到水里浸濕，取出，擰去大量水分。每兩塊一組，分成三組。3、

19、 第一組，一塊展開，另一塊折疊，同時晾于背陰處。（對比蒸發(fā)快慢與空氣接觸面積大小的關系。）4、 第二組，同時展開，一塊置通風處，另一塊置背風處。（對比蒸發(fā)快慢與有風無風的關系。）5、 第三組，同時展開，一塊晾置陽光下，另一塊晾置背陰處。（對比蒸發(fā)快慢與溫度的關系。）6、 每隔一定時間，觀察一次，記錄各塊手絹變干的時間。7、 比較各塊手絹變干時間的長短，分析蒸發(fā)快慢與什么因素有關系。8、 整理物品放回原處。注意：A、 盡力做到手絹面積、質(zhì)地、含水量、開始晾的時間等條件相同。B、 盡力加大蒸發(fā)面積、風、溫度的差別，使效果明顯。若使用電扇造成風大小的顯著差別，效果更好。10、蒸發(fā)快慢的因素（三）一、

20、 實驗題目：蒸發(fā)快慢的因素（三）。二、 實驗要求：知道蒸發(fā)快慢的因素是什么。三、 實驗器材：50X50X3（毫米）光面涂上黑漆的毛玻璃7塊、冷水杯、熱水杯、滴管。四、 操作步驟：1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 將毛玻璃兩塊一組，分成三組。3、 第一組：用同一塊濕抹布，同時將兩塊玻璃毛面擦濕，分放兩邊。用口使勁向其中一塊吹氣，表示有風和風的大小。對比觀察風對蒸發(fā)快慢的影響。4、 第二組，將兩塊毛玻璃在水中浸濕，甩去多余水分，同時放在向陽處和背陰處，對比觀察溫度對蒸發(fā)的影響。5、 第三組，用滴管在兩塊玻璃毛面上各滴一滴水，其中一塊玻璃上的水滴保持原形，另一塊玻璃上的水滴用羽毛（不粘水

21、）攤開、展平。對比觀察蒸發(fā)面積對蒸發(fā)快慢的影響。6、 整理物品放回原處。注意：A、 盡力做到毛玻璃面積、玻璃上的水量等條件相同。B、 毛玻璃最好用堿洗凈，光面用黑漆涂黑，以增強實驗效果。11、小水珠從哪里來一、 實驗題目：水蒸氣凝結(jié)的條件。二、 實驗要求：認識水蒸氣在遇冷的條件下凝結(jié)成水。三、 實驗器材：小燒杯2個、方形玻璃2塊、酒精燈、試管夾、熱水、火柴、污物桶。四、 操作步驟：1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 在兩個燒杯內(nèi)，倒入同樣多同樣熱的水。3、 點燃酒精燈，用試管夾夾住一塊方形玻璃，在酒精燈火焰上均勻加熱（一邊晃動著一邊加熱）。4、 將冷、熱玻璃片同時分別蓋在一個燒杯口上

22、。（冷玻璃片可請一個學生幫助蓋。）5、 過一會兒，觀察出現(xiàn)了什么現(xiàn)象，這說明什么問題。6、 整理物品放回原處。注意：加熱方玻璃時，一定要轉(zhuǎn)動加熱，轉(zhuǎn)動速度要快，一般轉(zhuǎn)10圈左右即可。（時間過長會將玻璃燒炸。）12、雨的形成一、 實驗題目：雨的模擬實驗。二、 實驗要求：驗證雨的成因。三、 實驗器材：酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、金屬盤、冰、水、火柴、污物桶。四、 操作步驟：1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 照下圖組裝好實驗器材，點燃酒精燈，開始實驗。3、 觀察出現(xiàn)哪些現(xiàn)象。4、 說一說，實驗中，杯內(nèi)下部的水、上部的“白氣”，變大的水珠、落下的水珠，各相當于下雨天的什么。5、 整理物品

23、放回原處。注意：A、 為增加杯壁透明度，可用毛筆蘸取肥皂水，涂在燒杯內(nèi)壁，以除去杯壁的霧滴。B、 實驗上方金屬盤內(nèi)，應倒入冰水混合物。C、 用別的物體（如碗）代替金屬盤也可以。13、種茄子一、實驗題目：種茄子二、實驗要求：種茄子三、實驗器材：土、水、花盆、茄子籽、塑料盒等四、操作步驟：1、松土。松土時，注意把土里較大的石子挑出來。2、澆水。澆水前，先挖一個小坑，澆水量不宜太多。3、浸種。選擇顆粒飽滿、無蟲害的種子，用水浸泡一段時間。4、播種。待水滲入土壤后再播種子，每個坑里可以播兩三粒種子。注意不要播得太深。5、出苗。6、間苗。每個坑里選一棵長得較壯的茄子功留下，將其他的拔掉。因為留的功太多會

24、影響茄子秧的生長。14、制作蝶的標本一、實驗題目：制作蝶的標本二、實驗要求：制作蝶的標本三、實驗器材：大頭針、透明膠條、硬紙板、泡沫塑料塊。四、操作步驟：1、用透明膠條粘隹一些卵，固定在紙板上，或?qū)训臉淙~固定在泡沫塑料塊上。2、按照展翅板的角度，將蝶翅充分展開，并固定在展翅板上，待干燥后放標本盒中。3、為防止蟲蛀，在標本盒內(nèi)加入一定量的樟腦片。15、液體受冷、受熱的研究一、 實驗題目：液體熱脹冷縮實驗。二、 實驗要求：認識液體有熱脹冷縮性質(zhì)。三、 實驗器材：保溫杯（內(nèi)裝熱水）、小燒杯兩個（一個裝有冷水）、水脹縮實驗小瓶（由帶塞針劑小藥瓶、紅色水、細飲料管構(gòu)成。在管外套一個用氣門心膠管制成的

25、小膠圈，用來標記管內(nèi)液面高度。）、用上面的方法組裝煤油脹縮實驗小瓶、酒精脹縮實驗小瓶。四、 操作步驟：1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 將水脹縮實驗裝置細管外的小膠圈調(diào)至液面位置，首先將小瓶放入熱水中，觀察管內(nèi)液面有什么變化。再將小瓶放入冷水，觀察管內(nèi)液面有什么變化。3、 作煤油、酒精脹縮實驗。4、 根據(jù)水、煤油、酒精都有熱脹冷縮性質(zhì)，歸納液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。5、 整理物品放回原處。注意：小藥瓶要貼上標簽，不要混用。16、固體受冷、受熱的研究一、 實驗題目：固體熱脹冷縮實驗。二、 實驗要求：認識固體有熱脹冷縮性質(zhì)。三、 實驗器材：固體球脹縮教具、酒精燈、火柴、冷水、抹布、污物桶

26、。四、 操作步驟：1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 把金屬球在酒精燈上加熱，然后放在金屬環(huán)中，金屬球不能通過金屬環(huán)。3、 把金屬球放在冷水中，使它冷卻，再放在金屬環(huán)中，金屬又能通過金屬環(huán)。4、 整理物品放回原處。注意：燒金屬球時間約三分鐘。17、氣體受冷、受熱的研究一、 實驗題目：氣體熱脹冷縮實驗。二、 實驗要求：認識氣體有熱脹冷縮性質(zhì)。三、 實驗器材：圓燒瓶、帶塞玻璃彎管、紅水、燒杯（內(nèi)有冷水）。四、 操作步驟：1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 用玻璃彎管安皮塞的一端，蘸取少許紅水。3、 將塞慢慢塞在圓燒瓶口上，控制塞進深度，使紅水升至適當位置。4、 用雙手（或單手）

27、握住燒瓶球形部分，給空氣加熱。觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象？這說明什么？5、 將燒瓶球形部分放入冷水，觀察有什么現(xiàn)象。這說明什么？6、 整理物品放回原處。注意：A、 玻璃彎管要用細玻璃管彎制而成。若紅色水不能在彎管中保持住，就應該換用更細的玻璃管。B、 玻璃管要長些，否則瓶內(nèi)空氣熱膨脹后，可能把紅色水滴“頂”出管外。C、 紅色水滴位置用塞塞入瓶口深淺來控制，一般在玻璃彎管中部偏下為宜。這樣既有利于顯示空氣熱脹的效果，又有利于顯示空氣冷縮。18、分離一、 實驗題目：過濾。二、 實驗要求：知道過濾能除掉水中不溶解雜質(zhì)。三、 實驗器材：濾紙、凈水、滴管、鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒、沉淀過的水。四、 操作步驟：1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、 講解演示鐵架臺、漏斗、燒杯組裝方法。3、 演示折疊濾紙，學生仿做。4、 演示浸濕濾紙，放入漏斗，讓學生仿做。5、 演示放漏斗于鐵圈中，移動燒杯，使漏斗頸下口直面接觸杯壁。6、 演示順玻璃棒慢慢倒水進行過濾。7、 觀察濾紙上有什么？濾過的水有什么變化。8、 討論過濾有什么作用。9、 整理物品放回原處。19、混合后的變化一、實驗題目：混合后的變化二、實驗要求：研究物體混