初三畢業(yè)生心理淺析石月梅

1、初三畢業(yè)生心理淺析附城初中 石 月 梅聯(lián)系電話三畢業(yè)生心理淺析 康樂縣附城初中 石月梅摘 要： 隨著中考的臨近，所有中考考生都在進(jìn)行最后的沖刺備考。面對自己人生道路上的第一個(gè)十字路口，絕大多數(shù)畢業(yè)生會出現(xiàn)不同程度的焦慮情緒和心理問題。因此，本文對學(xué)生出現(xiàn)的幾種心理現(xiàn)象進(jìn)行了分析，并列舉了措施，幫助學(xué)生克服心理障礙，順利走出困境。關(guān)鍵詞： 初三畢業(yè)班 心理淺析 心理負(fù)重 偏差感 恐慌感 策略隨著中考的來臨，面對自己人生道路上的第一個(gè)十字路口，初三畢業(yè)學(xué)生心理突然有了壓力，那原本平衡的心理發(fā)生了很大變化，因?yàn)槌跞龑W(xué)生不僅要“知新”，還要“溫故”。學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，同時(shí)又面臨人

2、生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)升學(xué)。在這即將收獲的一年中，家長、老師、社會對他們的期望也很高。因此，在這段時(shí)間里，絕大多數(shù)畢業(yè)生會出現(xiàn)不同程度的焦慮情緒和心理問題，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一對繁重的考前復(fù)習(xí)形成心理負(fù)重感。初三學(xué)生正處在從少年到青年的過渡期，是身體發(fā)育的高峰，是自我意識和智慧的增長期，也是心理狀態(tài)極不穩(wěn)定的時(shí)期，因此極易出現(xiàn)種種心理上的困惑和矛盾，到了初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，從早到晚，自然早自習(xí)晚自習(xí)必不可少，每位任課老師充分利用每分每秒抓緊給他們“充電”這繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅讓他們“身累”，更讓他們“心累”。有一半學(xué)生對初三緊張的學(xué)習(xí)生活缺乏足夠的思想準(zhǔn)備和承受能力

3、，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙。其主要表現(xiàn)為：面對競爭擔(dān)心學(xué)習(xí)趕不上，信心不足；雖然努力，但成績見效不快；希望與老師溝通，得到老師的鼓勵(lì)和安慰；父母的責(zé)怪和過高的希望使學(xué)生覺得心中煩惱。這些心理障礙如不能得到及時(shí)的引導(dǎo)、化解，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)就會越來越重，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒就會受到影響。二.自我認(rèn)識的“偏差感”。青少年學(xué)生由于心理尚未成熟，會出現(xiàn)這樣那樣的偏差缺陷。于是在自我評價(jià)自我接觸中采取否定消極的態(tài)度，例如：初三一名學(xué)生，測驗(yàn)考試門門不及格，他認(rèn)為自己“不是一個(gè)讀書的料”，對即將來臨的考試不報(bào)任何希望，因而深深陷入憂郁與自卑中，但后來在一次作文中，我知道他還是對知識有較強(qiáng)的求知欲望，因?yàn)槠綍r(shí)老

4、師同學(xué)對他這位差生的否定與忽略，讓他永遠(yuǎn)的隱秘在一個(gè)不為人知的“陰暗”世界中，久而久之他習(xí)慣了那個(gè)其實(shí)不適合他的“角落”。 要克服學(xué)生心理上的一些障礙，必須進(jìn)行心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的耐挫能力。 三 、片面單一的人才觀造成了學(xué)生心理的“ 恐慌感”。社會對人才的需求是多方面的，“天生我材必有用”，“條條道路通羅馬”，可是青少年學(xué)生由于對人才認(rèn)識的片面性，在面向第一個(gè)十字路口時(shí)難免恐慌?！笆旰翱嘧x”，中考給每位同學(xué)搭建了一個(gè)展示的平臺，可面對這個(gè)平臺時(shí)愣住啦，心理復(fù)雜，可能在想：“成功，帶給家長的是自豪，給學(xué)校的是榮譽(yù)，給自己一個(gè)繼續(xù)升造的機(jī)會；一旦達(dá)不到目標(biāo)就意味著“下崗

5、”,羞愧的走向社會”，懷著這矛盾復(fù)雜的心理面對即將來臨的中考能不恐慌嗎？要克服學(xué)生心理上的以上障礙，必須進(jìn)行心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的耐挫能力。為此我制定了以下策略： 1、根據(jù)自己的實(shí)際，制定出奮斗目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí)，要提醒學(xué)生正確地評估自己，目標(biāo)不要太高，也不要太低。教師要教會孩子們用發(fā)展的眼光朝前看，為自己設(shè)定一個(gè)明確和合適的目標(biāo)，當(dāng)細(xì)小的計(jì)劃步步實(shí)現(xiàn)時(shí)，孩子們便在艱難的磨礪中積淀了進(jìn)步的喜悅。如：遠(yuǎn)期目標(biāo)定位于中考時(shí)想考什么樣的學(xué)校。近期目標(biāo)就是在每次考試中你要提高幾個(gè)名次。這其中，我們尤其要鼓勵(lì)后進(jìn)生制定適合自己的目標(biāo)，要使后進(jìn)生看到希望，增強(qiáng)努力的決心。目標(biāo)一旦確定

6、，自己可以給自己增加前進(jìn)的動力。 2、引導(dǎo)學(xué)生有足夠的信心，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗，就是說，學(xué)生要有戰(zhàn)勝困難的決心，堅(jiān)信自己能行，決不能做“說話的巨人，行動的矮子”。要教育學(xué)生，在學(xué)習(xí)上要有恒心，要持之以恒。要幫助學(xué)生，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識自我、接納自我、正視現(xiàn)實(shí)、樂于學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生堅(jiān)定一個(gè)信念：知識改變命運(yùn)。同時(shí)，教師要幫助考生調(diào)整科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，通過點(diǎn)滴的進(jìn)步和成績提高自信心，減少焦慮情緒。 3、幫助學(xué)生處理好幾個(gè)關(guān)系。（1）與家長的關(guān)系。家長對學(xué)生的教育方法、對學(xué)生的關(guān)心程度各有不同：有的放在面上，有的放在心上，有的喜歡嘮叨，有的不大過問。有的學(xué)生嫌家長啰嗦，有的學(xué)生怨家長關(guān)心不夠。家庭經(jīng)

7、濟(jì)狀況、家庭突發(fā)事件等等，也都會影響到學(xué)生的情緒。對這些可能出現(xiàn)的問題，班主任要及時(shí)做好疏導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)好學(xué)生與家長的關(guān)系。要通過開家長會的機(jī)會，告訴家長在家要創(chuàng)造一種良好的家庭環(huán)境，對孩子要關(guān)心有度，目標(biāo)實(shí)際，才能讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳的水平。要讓家長知道真誠平等的情感溝通，及時(shí)到位的心理疏導(dǎo)，安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少外在“負(fù)擔(dān)”，對于初三的孩子遠(yuǎn)比物質(zhì)獎勵(lì)或者嚴(yán)格要求要有效的多。（2）與老師的關(guān)系。一方面作為教師，首先要對考生進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。特別是對學(xué)習(xí)處于中下水平的考生一要有耐心，與他們勤于溝通，勤于交流，用老師的真誠去梳理他們不安分的心情，使他們調(diào)整好心態(tài)，緩解

8、焦慮；二要有愛心，不輕易給考生的學(xué)習(xí)下結(jié)論，對學(xué)習(xí)好的不打保票，對學(xué)習(xí)差的不言放棄，平等、公正地對待全體考生，用老師特有的愛去維護(hù)每一個(gè)考生的自尊，使其建立自信。另外，還要為考生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們對學(xué)習(xí)感到輕松、愉悅；要優(yōu)化考生的學(xué)習(xí)過程，讓他們學(xué)會正確歸因，不斷提高自身的；另一方面作為學(xué)生，要尊重老師，虛心接受老師的教育，理解老師的良苦用心，做到“有則改之，無則加勉”，不要因?yàn)槔蠋煹呐u嚴(yán)了點(diǎn)，就想不開，賭氣放棄功課。（3）與同學(xué)的關(guān)系。初中生正處于似懂非懂的心理年齡階段，與小學(xué)相比，增加了些許敏感和沉默，內(nèi)心活動變得復(fù)雜而多變，但與成人相比，他們的心理又不乏脆弱、偏激和逆反。孩子們往往疏遠(yuǎn)成人而熱衷于同伴交往，傾注了越來越多的感情，可以說青少年的社會化實(shí)在同伴團(tuán)體中完成的。同伴的交往對學(xué)生的情緒發(fā)展與調(diào)節(jié)具有重要作用，能給他們以情緒支持和安慰，幫助他們克服出現(xiàn)的種種緊張和壓力。教師要特別耐心的勤于與其溝通，尤其要注重良好的朋輩互助和班級氛圍，潛移默化的教以全面的是非判斷價(jià)值觀。同伴關(guān)系的處理絕對不是因?yàn)楹ε氯觞c(diǎn)的同化而將采取強(qiáng)勢制止，而是選擇一種合適的方法將弱點(diǎn)同化轉(zhuǎn)變成競爭合作。4、幫助學(xué)生樹立正確的升學(xué)觀、擇業(yè)觀和人生觀?？几咧猩洗髮W(xué)固然是好的選擇，但事實(shí)證明并不是成才的唯