2013年高一語文下冊第三次月考試卷(有答案)

1、20132013 年高一語文下冊第三次月考試卷（有答案）邢臺一中 2012-20132012-2013 學年下學期第三次月考 高一年級語文試題試卷說明：全卷滿分 150150 分，用時 150150 分鐘。分I、H兩卷。卷I分 甲、乙兩部分，甲為必考題，乙為選考題，請認真閱讀試題后作答。 第I卷閱讀題（6868 分）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（ 9 9 分，每小題 3 3 分）閱讀下面的文字，完成 1-31-3 題。談吟誦陳向春吟誦是什么 ? ?或者，今天我們所理解的吟誦是什么 ? ?吟誦是傳統(tǒng)文化、 古典詩詞不可或缺的一種美的表現(xiàn)形式， 有著獨特的文化和藝術內涵。 初次接觸到吟誦的人們，新奇之后

2、，往往會問：古人是這么 “吟 ”的么 ? ? 這是原汁原味的古調子么 ? ?事實上，現(xiàn)在所有古典詩詞的吟調，包括出 自那些已經(jīng)八九十歲、曾經(jīng)接受過私塾教育的老人之口的吟調，都非 古調。理由很簡單， 一是數(shù)千年語音變遷， 所謂的 “正宗 ”古音并不存在。 其次，古人吟誦皆口耳相授，聲音實況沒有記載。古調絕響，無從談 起。 但是， 語音變遷之中， 仍有不變的因素。 比如 “入聲 ”被認為是一種 “原生態(tài) ”，華東、華南、 西南以及臺灣地區(qū)的方言就有入聲，還保留了 某些中古語音的特征，當?shù)匾恍┌司攀畾q老人還能以此為我們傳遞唐 詩宋詞微妙的聲情韻味。吟誦這個詞，其意既可指吟，也可指誦；或者兩者兼有，泛

3、指用抑揚 頓挫的聲調有節(jié)奏地誦讀。吟誦合稱，表明至少有兩種方式，即吟和 誦。從有利于傳承的角度說，概念或者叫法還是統(tǒng)一為好。臺灣統(tǒng)一 叫吟唱，大陸統(tǒng)一叫吟誦。吟誦的叫法，好在把吟和誦組合在一起， 提醒人們：吟是從誦之中來的。吟唱的 唱”也并非一般的歌唱，是從吟 讀之中自然生發(fā)出來的，且不受固定樂譜束縛的自由唱?；蛟S，比較 方便簡單的分類有三：誦、吟、唱。這當中，誦”為基礎，吟”是結果, 唱”是升華。一個現(xiàn)代人，要想達到古人那種自由吟誦的境界， 一是要 吟出自己的調，二是要隨調”隨出，想吟就吟，三是音情并茂，韻味十 足。其實吟誦的根并不是一般說的古詩詞文，而是傳統(tǒng)蒙學【注】經(jīng)典。 傳統(tǒng)蒙學的本意

4、在于 播種于心，求其日后自己發(fā)芽”，用經(jīng)典”打底， 扎根在童心之內，故所讀所誦必為精挑細選出來的好書好文好詩。中 華文明，日積月累，不斷生發(fā)，產(chǎn)生了眾多的人文經(jīng)典。多且文字繁 難的經(jīng)典，須經(jīng)過 中介”的智慧，化繁為簡，化難為易。這個轉化的結 果，便是各種蒙學教材的誕生。于是，中華 經(jīng)典”的核心思想化作朗朗 上口的韻讀文字，隨著熟誦、吟誦滲入人心。古人把作詩稱之為 吟詠情性”，詩在性情里，把詩從情性里吟詠出來， 即為詩。而詩的鑒賞，則是從相反方向進行，靠吟詠作出來的詩，還 須回到聲音里體會。所以，吟詠”的作用，不單是所謂 語言的藝術”問題，或藝術的審美問題，最根本的是它內涵著傳統(tǒng)的性情”（選自

5、201220123 3 2929人民日報，有刪改 ） 【注】蒙學，即蒙館，啟蒙的學塾，相當于現(xiàn)在的幼兒園或小學。1 1關于“吟誦”的理解，不符合原文意思的一項是（）A.A.吟誦是傳統(tǒng)文化、古典詩詞不可或缺的一種美的表現(xiàn)形式，有其獨 特內涵。B.B.吟誦，其意既可指吟，也可指誦，就是用抑揚頓挫的聲調有節(jié)奏地 誦讀。C.C.大陸 吟誦”的叫法，把吟和誦組合在一起，提醒人們吟是從誦之中 來的。D.D.臺灣地區(qū) 吟唱”的唱”是從吟讀中隨意生發(fā)出的不受固定樂譜約 束的自由唱。2 2.對于吟誦具有 “獨特的文化和藝術內涵 ”的表述，不符合原文意思的 一項是（）A.A.語音變遷中有不變的因素，我國一些方言中

6、還保留了某些中古語音 的特征。B.B.兒童吟誦精選出來的好書好文好詩， 播種 經(jīng)典”以求其日后自己發(fā) 芽”。C.C.中華 經(jīng)典”的核心思想憑借蒙學教材化作韻讀文字，通過吟誦滲入 人心。D.D.鑒賞詩歌要反向而行，通過吟詠（誦）在聲音中體會其情感美和藝術 美。3 3下列表述，符合原文意思的一項是（）A.A.我們不能吟誦出原汁原味古調的原因是數(shù)千年的語音變遷使正宗” 古音已不存在。B.B.吟誦比較簡便的分類為誦、唱和吟，這三類可以分別看做基礎、結 果和升華。C.C.今人學吟誦，一要吟出自己的調，二要想吟就吟，三要有聲有情， 韻味十足。D.D.吟詠（誦）不是語言的藝術，也不是審美的藝術，而是內涵著傳

7、統(tǒng)性 情的藝術。二、古代詩文閱讀（ 2525 分）（一）文言文閱讀（ 1717 分） 閱讀下面的文言文，完成 4-74-7 題。劍俠王士禎 某中丞巡撫上江。一日，遣使赍金數(shù)千赴京師。途宿古廟中，扃鑰甚 固。晨起，已失金所在，而門鑰宛然。怪之。歸以告中丞，中丞大怒， 亟責償官。吏告曰： “償固不敢辭，但事甚疑怪，請予假一月，往蹤跡 之。愿以妻子為質。 ”中丞許之。比至失金處，詢訪久之，無所見。將歸矣，忽于市中遇瞽叟，胸懸一 牌云： “善決大疑。 ”漫問之。叟忽曰： “君失金多少？ ”曰：“若干。 ”叟 曰： “我稍知蹤跡，可覓露車乘我。君第隨往，冀可得也。 ”如其言。 初行一日，有人煙村落。次日

8、，入深山，行不知幾百里，無復村莊， 至三日，亭午抵一大市鎮(zhèn)。叟曰： “至矣。君但入，當自得消息。 ”不得 已，第從其言，比入市，則肩摩轂擊【注】 ，萬瓦鱗次。忽一人來訊曰： “君非此間人，奚至此？ ”告以故，與俱至市口，覓瞽叟，已失所在。乃 與曲折行數(shù)街，抵一大宅，如王公之居。歷階及堂，寂無人。戒令少 待。頃之，傳呼令入。至后堂，堂中惟設一榻，有偉男子科跣坐其上， 發(fā)長及骭。童子數(shù)人，執(zhí)扇拂左右侍。拜跪訖，男子訊來意，具對。 男子頤指，語童子曰：“可將來。 ”即有少年數(shù)輩，扛金至，封識宛然。 曰：“寧欲得金乎？ ”吏叩頭曰： “幸甚，不敢請也。 ”男子曰： “乍來此， 且好安息。 ”即有人引至

9、一院，扃門而去。饋之食，極豐腆。 是夜，月明如晝。啟后戶視之，見粉壁上累累有物。審視之，皆人耳 鼻也。大驚，然無隙可逸去。彷徨達曉，前人忽來傳呼。復至后堂，男子科跣坐如初。 謂曰：“金不可得矣。然當予汝一紙書。 ”輒據(jù)案作書， 擲之，揮出。前人復導至市口，惝恍疑夢中，急覓路歸。 見中丞，歷述前事。叱其妄。出書呈之。中丞啟緘，忽色變而入。移 時，傳令吏歸舍，釋妻子，豁其賠償。久之，乃知書中大略斥中丞貪 縱，謂勿責吏償金，否則，某月日夫人夜三更睡覺，發(fā)截三寸，寧忘 之乎？問之夫人，良然。始知其劍俠也。（選自虞初新志卷九，原文出自池北偶談卷二十三） 【注】肩摩轂擊：人同人相碰，車輪同車輪相撞。形容行

10、人車馬來往 之多。4 4對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）A.A. 即有人引至一院，扃門而去扃：關閉B.B. 君第隨往，冀可得也第：次第C.C. 發(fā)截三寸，寧忘之乎寧：難道D.D. 問之夫人，良然。始知其劍俠也良：的確5 5這篇故事充滿著傳奇色彩，下列選項中都能表現(xiàn)故事傳奇色彩的一 項是（）1途宿古廟中，扃鑰甚固。晨起，已失金所在，而門鑰宛然。2與俱至市口，覓瞽叟，已失所在。3不得已，第從其言，比入市，則肩摩轂擊，萬瓦鱗次。4某月日夫人夜三更睡覺，發(fā)截三寸，寧忘之乎？5某中丞巡撫上江。一日，遣使赍金數(shù)千赴京師。6見粉壁上累累有物。審視之，皆人耳鼻也。A.A.B .C .D .6

11、6下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是（）A.A. 有一個巡撫，曾派遣專差送幾千兩銀子到京城去。途中，差官住在 古廟里，門戶、箱子都鎖得嚴嚴實實。早晨起來，銀子不翼而飛，門 上的鎖仍然鎖得好好的。B.B. 差官在一所如王公之居的大宅中見到了一位偉男子， 偉男子了解到 差官來意后說，將來可以把黃金交還給差官?？墒呛髞韨ツ凶佑殖鰻?反爾。C.C.差官被瞎老頭帶到一個大戶人家后，受到了拘禁，關押差官的地方 是一個令人毛骨悚然的地方， 那里的粉墻上堆迭了很多人的耳朵鼻子。差官驚恐極了，然而沒有機會可以逃得出去。D.D.劍俠托差官給巡撫捎上一封書信，斥責巡撫貪婪無度，告誡他不要 責罰差官賠償銀子

12、，如若不然，就要在某月某日半夜三更睡覺時，將 巡撫夫人的頭發(fā)截斷三寸。7.7. 把上面文言文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （8 8 分）（1 1）償固不敢辭，但事甚疑怪，請予假一月，往蹤跡之。 （4 4 分）（2 2）移時，傳令吏歸舍，釋妻子，豁其賠償。 （4 4 分） （二）古代詩歌閱讀（ 8 8分） 閱讀下面這首詩，完成 8-98-9 題。山店盧綸 登登山路何時盡？決決溪泉到處聞。 風動葉聲山犬吠，幾家松火【注】隔秋云?！咀ⅰ克苫?: :即燃燒松木以照明的火 . .8.8. 這首詩題為 “山店 ”，那么作者是從哪些角度來寫山店的？請簡要賞 析。（ 4 4分）9.9. 全詩反映出了詩人心情怎

13、樣的變化？請結合詩句作簡要賞析。 （ 4 4 分）三、名篇名句默寫（ 9 9 分）10.10. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。1，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。2騏驥一躍，不能十步； ，功在不舍。3是故弟子不必不如師， ，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。4，憔悴損，如今有誰堪摘。5，更那堪，冷落清秋節(jié)！6千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺， 。7楚天千里清秋，。8遙想公瑾當年，雄姿英發(fā)。9回首向來蕭瑟處，歸去， 。乙選考題文學類和實用類文本閱讀（以下有兩類選考題，一類為文學類文本閱 讀，另一類為實用類文本閱讀，考生只需選擇其中的一類作答并將相 應的題號涂黑 , ,否則會

14、影響成績）四、（一）文學類文本閱讀（ 2525 分） 1111閱讀下面的文字，完成（ 1 1）（4 4）題。（2525 分） 庹其五石鳴1庹其五是個茶客?；蛘哒f，退休前，庹其五是個老師，退休后，庹 其五是個茶客。退休前，庹其五每周六天去學校上課；退休后，庹其 五每周六天到巷子盡頭老孫家的茶鋪子里坐著喝茶。2老孫家的茶鋪子很小，茶幾椅子就擺在院子里。院里的照壁是早就 毀了，站在院外的路上往里看，一眼就能看個通透。庹其五就坐在通 透處的一棵銀杏樹下。銀杏高四五丈，郁郁蒼蒼，總有上百的年歲了吧？庹其五有時抬眼望著銀杏樹，不免感嘆一聲：銀杏自然是好，要是有這么粗大的一棵茶樹立著，不是更佳？”聽見的人就

15、把老孫叫過來，對老孫說：老孫，改天你將這銀杏刨了，庹老師說，種棵茶樹才 更好呢?！崩蠈O聽了，也抬眼看看銀杏，對庹其五說：庹老師，這銀杏可算得上是我爺爺輩的呢?！扁掌湮搴秃炔璧娜司托ζ饋?，庹其五對老 孫說：老孫，他們說玩笑話呢。這么好一棵樹，誰舍得刨？”3在老孫家茶鋪子喝茶的，多是熟客，認得庹其五的，都叫他 庹老師”, 不認得的，互相談起來，問起姓名，庹其五就會蘸著茶水在茶幾上寫 一個 庹”字，指點著說：很多人開口就念度，那不對。這個字念庹，同穩(wěn)妥的妥一樣的音?！蓖男针y念一樣，有時他說的話也讓人覺得 突兀。比如，有時侯庹其五將裝茶葉的小瓶子從口袋里掏出來，將茶 葉仔細放進茶碗，看著老孫一柱滾

16、鮮鮮的開水注進去，就說：茶者，南方之嘉木也。”說的是陸羽茶經(jīng)開首一句，但和庹其五一道坐著 喝茶的人都不知道，所以接著話往下說的人很少。一道喝茶的人聽不 懂庹其五說的那些話，庹其五卻并不覺得孤單，并沒有知音不遇的失 落。自己的心緒能懂自己的話，就夠了，所以別人聽不太懂的話，庹 其五常常是說幾句就止住了。4庹其五來老孫的茶鋪子喝茶，是喜歡自己帶茶來。老孫的茶太普通， 沒有他自己的茶好。庹其五無兒無女，老伴也走了，生活清淡，錢能 做的用途不多，說來算去也就是個喝茶。庹其五也是有個兒子的，上 山下鄉(xiāng)的時候，兒子到山區(qū)插隊，一年夏天放牛，走在山溝里，遇上山洪，兒子忙著趕牛，卻將自己留在了山洪里。庹其五和

17、妻子趕到兒子插隊的村莊，站在山溝邊一陣痛哭，又一陣痛哭，才移動步子，山 坡上種下一株遠道帶來的茶樹，又沿山溝向下一路灑了五斤茶葉。鄉(xiāng) 里人都奇怪，只以為是城里人在破舊，卻不知庹其五是在給兒子安魂。 兒子喜歡茶，若不是來了上山下鄉(xiāng)的運動，本是該去農(nóng)業(yè)大學學習， 然后去培育他愿望中的優(yōu)質茶樹的。天不假人以時日，庹其五只能讓 一株茶樹在山坡上讓兒子凝望。 茶樹是兒子未下鄉(xiāng)前在花盆里試種的，樹干樹枝上都有他撫摸的痕跡，如今人茶兩相望，也算是互為慰藉。 新- -課- -標- -第- -一- -網(wǎng)5有一段時間，庹其五外出走了一圈回來后，突然開始喝老孫配備的 茶了。這情況以前少見，一同喝茶的人就奇怪。問，也

18、沒問出個所以 然。庹其五說： “喝茶，喝的是心緒，在乎茶的好壞？ ”這就讓大家不好 說了。誰說喝茶不是喝心緒呢？可是細想，又似乎不是庹其五喝茶的 習慣。當然，似乎而已，也就是個感覺，所以雖存疑惑，也不再羅嗦 刨問。老孫的茶庹其五一喝竟持續(xù)了一年，讓人漸漸忘了他有自己帶 茶的習慣。6大伙兒想起來他有這習慣，是第二年的清明后。庹其五又自己帶茶 葉來了，而且給相熟的人每人都送一小包。茶是新茶，雀舌，一看就 是明前的新芽。問，才知道是庹其五兒子以前插隊的那個村寄來的。 再問，才知道庹其五去年到山里看兒子，發(fā)現(xiàn)當年載的那株茶樹長得 竟好。村里人依舊窮，庹其五就想著讓他們種茶，于是請了他茶研所的一個專家朋

19、友去看，專家說氣候土壤都適合，便說動村長引進茶苗，聘了人指導種植和焙制。村里人家家戶戶少余錢，庹其五就先墊了請人的費用，告訴村長茶葉賺了錢再補給他。一年過去，果然就出了茶 來。茶還是打頂采的，量少，制得也不算好，但庹其五喝著，也覺得 濃郁清爽。7此后每年村里都寄上新茶來。三年后茶葉開始正常開采，竟是越制 越好，漸入佳境。 庹其五帶上新茶， 看著老孫將一柱水沖進茶碗， 就 說： “茶者， 南方之嘉木也?！边@話，一道喝茶的人都已經(jīng)聽熟了，他們 偶爾也重復一下，都以為是庹其五寫的詩句。（1 1）庹其五這一人物形象有何特點？請簡要分析。 （6 6 分）（2 2）第段描寫老孫家茶鋪子里的銀杏樹，有什么作

20、用？（6 6 分）（3 3）第 段庹其五反復說： 茶者，南方之嘉木也。”包含怎樣不同的 情感？（ 5 5 分）（4 4）喝茶”作為這篇小說構思的關鍵，有人物塑造、情節(jié)結構、主題思想等多方面的考慮。請結合全文，陳述你的觀點并作分析。 （8 8 分）（二）實用類文本閱讀（ 2525 分）1212閱讀下面的文字，完成（ 1 1）（4 4）題。（2525 分） 拿什么捍衛(wèi)自己侯擁華18311831 年 1212 月 1010 日，還在劍橋大學讀書、酷愛自然科學的大學生達爾 文，有幸參加了英國政府 “貝格爾 ”號軍艦前往南美洲最南端作地形調 查。這次環(huán)球旅行，徹底改變了達爾文一生的志向。讓曾經(jīng)接受父親

21、的建議在劍橋大學主修神學的他從此踏上了艱難的科學探索之旅。 在長達 5 5 年之久的環(huán)球旅行中，他迅速成長為一位出色的博物學家。 旅行歸來后，他將沿途采集的大量動植物和地質 “標本 ”進行了深入研 究。不久，他通過學術演講和出版著作，陸續(xù)發(fā)表了許多地質學、植 物學和動物學方面的研究新成果， 18421842 年，他初步構建出 “進化論 ”思 想的框架，提出偉大的 “進化論 ”學說?！斑M化論 ”學說公布于世后，立刻在學術界掀起了軒然大波。 “進化論 ” 學說的遭遇， 猶如當年哥白尼提出 “日心說”一樣，一經(jīng)出世，就受到世 人矚目，備受爭議。在人們看來，達爾文的 “進化論”學說是對神學的 “上 帝

22、創(chuàng)造論 ”的一個公開挑釁。達爾文的支持者，為了捍衛(wèi)達爾文的進化 論學說，進行了長達十余年的抗爭。在十余年斗爭的過程中，達爾文 思想及其本人，常常遭到粗暴的、惡毒的和不公平的攻擊。為此，達 爾文的朋友和擁護者經(jīng)常在公開場合和學術期刊上， 發(fā)表支持的言論。 在人們?yōu)檫M化論學說據(jù)理力爭的時候，達爾文卻是另一番表現(xiàn)。 對于這些反對者，達爾文從不出面辯駁，更不會激烈地對陣斗嘴，而 是極為坦然地躲在背后 “看笑話 ”。他為人謙和，對于找上門來的對手， 也會十分有禮貌地以友相待。許多人都認為，達爾文實在太軟弱了，他們更不明白達爾文究竟要做 什么。達爾文有自己獨特的處理辦法，他沒有把時間白白浪費于無謂 的爭辯

23、之中，而是把全部精力投入到 “進化論 ”思想的豐富和發(fā)展上， 并 致力于解決自己理論中存在的多個難以解決的問題，比如，變種如何 成為物種、為何沒有過渡期等問題。18591859 年，是達爾文一生中最為光輝的一年。這年 1111 月 2424 日，集十余 年研究成果，他終于出版了自己一生中最偉大的著作 物種起源 一書。這部科學巨著，僅僅出版了 12501250 冊，當天就全部售完。 除了通過大量證據(jù)來論證進化論思想外，達爾文有意為之的是，專門 辟出幾個章節(jié)，將批評的言論也放入其中。對自己理論長達幾章的批 評文字，是這部著作的一個顯著的特點。他說： “我決不會像那些支持者那樣，不去理會他們，而是要

24、非常誠懇地接納他們。 ”他要讓對手， 替他找出他在理論和結論方面的弱點， 并預見到一切可能提出的異議。 一個科學家越誠實，對自己的要求越嚴格，那么，別人想反對他就越 難。誰也不知道， 達爾文使用最多的武器， 其實還是他那部不斷更新版本 的出色著作 物種起源。該書出版后的許多年，他仍然孜孜不倦 地致力于進化論方面的研究，并不斷將自己的研究新成果加入其中， 讓自己的學說更具說服力。這部不斷修訂的巨著，說服了那些動搖分子，不知不覺中擊倒了各個 對手，在越來越多無私地尋找真理的人們中間，達爾文為自己贏得了 許多朋友和忠實的信仰者。1919 世紀 7070 年代后半期，達爾文得到了世界各國普遍的尊敬和認

25、可： 劍 橋大學授予他法學博士的稱號，并將他的肖像畫懸掛在學校的哲學學 會圖書館里； 林納學會也開始用美術家繪制的達爾文肖像來裝飾會所；法國科學院授予了達爾文植物學部通訊院士；意大利皇家學院為達爾 文頒發(fā)布雷斯獎金；德國科學家在他 18771877 年的生日時，將由 150150 名德 國著名博物學家的照片裝訂而成的相冊寄來，作為生日禮物獻給他后來，一位達爾文的支持者 科學家華萊士， 曾經(jīng)這樣總結達爾文的 一生：達爾文從來沒有得到過暫時性的成功，但是成功本身總是跟隨 著他。18821882 年 4 4 月，享年 7373 歲的達爾文與世長辭了。 在眾多科學家的強烈要 求下，他被人們安葬在英國著

26、名的西敏寺。而他的墳墓，距離偉大的 科學家牛頓的墓地，僅幾步之遙。（節(jié)選自文匯報 ）（1 1）第一段中“還在劍橋大學讀書、酷愛自然科學的大學生達爾文”這句記述有何作用 ? ?（6 6 分）（2 2）從全文來看，達爾文是一個什么樣的人 ? ?（6 6 分）（3 3）傳記結尾寫道： “而他的墳墓，距離偉大的科學家牛頓的墓地，僅幾 步之遙。 ”作者這樣寫有何用意 ? ?（5 5 分）（4 4）聯(lián)系文本，就達爾文 “捍衛(wèi)自己”的做法，談談自己的看法。 （8 8 分） 第H卷表達題（8282 分）五、語言文字運用（ 2222 分，選擇題每題 3 3 分） 1313下列加點字注音沒有錯誤的一項是（）A.A

27、. 罪愆（qiqia）n尸?。╤ ha）i應驗（y yingng 前合后偃（y ya nB.B. 卑鄙（b b）鞭鞘（shsha）悶熱（m man）汗涔涔（c cenC.C. 昭告（zhzha）嗣位（s s 無檣櫓（I I ”無語凝噎（y y8D.D. 岑寂（c cen悲戚（q q ）綸巾（guguan膾炙人口（ kukua）i14.14. 下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.A. 位于西安世園會主軸線上的自然館，建筑體型獨特，器宇軒昂，是 西安世界園藝博覽會的標志性建筑。B.B. 當前，朝鮮正面臨韓國、日本和美國等眾多國家政治上的孤立、經(jīng) 濟上的制裁和軍事上的威脅，但朝鮮政府不認為

28、局勢已經(jīng)不絕如縷。C.C. 近幾個月來，安倍晉三在釣魚島問題上的危言危行引發(fā)中國人民的 強烈憤慨，也必然導致中日關系的持續(xù)惡化。D.D.這幾個人面對菩薩一一行禮，口中還振振有詞地念叨著：菩薩饒 恕我們吧。”隨即拿出鋼鋸， 一個多小時后， 十八尊羅漢的頭全被鋸下。15.15. 下列各句中沒有語病的一項是（）A.A.為加強國際交流，提高河北環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府擬舉辦生態(tài)河 北建設高層論壇 ”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會。B.B. 長篇小說蛙于 20112011 年獲得第八屆茅盾文學獎，其作者是當今 文壇頗具影響力的創(chuàng)作過紅高粱等佳作的著名作家莫言之手。C.C. 日本在野黨強烈指責財務大臣 口無遮攔”公開

29、談及政府去年入市 干預日元具體匯率的行為是極不負責任的。D.D. 美國非常希望確認金正日逝世前美朝高級別對話達成的約定是否繼 續(xù)有效，因此，有意借坎貝爾訪問東亞向朝鮮傳遞希望盡早繼續(xù)對話。16.16. 下列各項對文學常識表述不正確的一項是（）A.A.關漢卿，元朝戲劇家，我國古代戲曲創(chuàng)作的代表人物，與馬致遠、 鄭光祖、白樸并稱 “元曲四大家 ”，關漢卿位列 “元曲四大家 ”之首。B.B. 莎士比亞，歐洲文藝復興時期法國偉大的詩人和戲劇家。馬克思贊 譽他為“人類最偉大的戲劇天才 ”。他的悲劇作品有哈姆雷特 奧賽 羅李爾王麥克白。C.C.柳永，北宋詞人，婉約派的代表人物。官至屯田員外郎，故世稱 柳

30、屯田 ”。有詞集樂章集 。D.D.李清照，宋代女詞人，號易安居士。著有漱玉詞。后人評曰：男 中李后主，女中李易安，極是當行本色。前此太白，故稱詞家三李。 ”17.17. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 ()()天是藍得可愛，仿佛一汪水似的， 月兒便更出落得精神了。 ，。 _，_ ；_ ， _ 。而月兒偶爾也從它們的交叉處窺視 我們，大有小姑娘怕羞的樣子。1淡淡的影子，在水里搖曳著 就像一支支美人的臂膀 又像是月 兒披著的發(fā) 岸上原有三株兩株的垂楊樹 交互地纏著，挽著 它們那柔細的 枝條浴著月光A A.B.C.D.18.18. 下列選項是四則 “尋物啟事 ”的主要內容，其中

31、表達通順、得體的一 項是()A A.本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球球拍，您若及時聯(lián)系鄙人, 不勝感激之至。B.B.昨日本人不慎丟失隨想錄一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物， 謝謝喲。C.C.本人昨日在圖書館不慎丟失黑色眼鏡一副，希望拾得者與我聯(lián)系， 不勝感激。D.D.昨日本人遺失飯卡于學校飲食服務中心，肯請拾者高抬貴手交還， 萬分感激。19.19. 下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報道。請將關于地宮開啟過程的 文字進行壓縮，不出現(xiàn)具體時間，不超過 3535 個字。 （4 4 分）上午 9 9 時整，考古隊進入現(xiàn)場開始發(fā)掘。打開地宮并不容易，直到 9 9 時 4545 分，考古人員才將壓在地宮洞

32、口的 750750 公斤重的巨石移開，露出 9393 厘米長寬、 1313 厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古 人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了 1010 枚唐開元通寶銅錢。 1010 時 5 5 分蓋板基 本清理完華。 1010 時 3030 分蓋板繪圖完畢。 1111 時整蓋板還沒有打開，發(fā) 掘現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣。 1111 時 1111 分，最激動人心的時候到了， 考 古人員開始用撬杠撬開蓋板。 1111 時 1818 分，考古人員翻開大理石蓋板，地宮口終于打開了！3535六、作文20.20. 寫作（ 6060 分）閱讀下面的材料，按要求作文。 一個牧場主養(yǎng)了許多羊，他的獵戶鄰

33、居養(yǎng)的兇猛的獵犬常常跳過柵欄 襲擊牧場里的小羊羔。牧場主幾次讓獵戶把狗關好，但獵戶都不以為 意，獵狗咬傷了好幾只羊羔。忍無可忍的牧場主找到鎮(zhèn)上的法官評理。法官說： “我可以處罰那個獵 戶，也可以發(fā)布命令讓他把狗鎖起來，但這么一來你就失去了一個朋 友，多了一個敵人。我可以給你一個更好的主意。 ” 牧場主到家后，按法官說的，挑選了三只最可愛的小羊羔送給獵戶的 三個兒子，孩子們如獲至寶，因為怕獵狗傷害到兒子的羊羔，獵戶做 了個大鐵籠，把狗關了進去。從此兩家相安無事，還成了好鄰居。 要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于 800800 字的作文。邢臺一中 2012-20132012

34、-2013 學年下學期第三次月考 高一語文試題參考答案一、 1D1D 原文講的是 自然生發(fā)”而非 隨意生發(fā)”2A2A 此項答非所問，所談為語音變遷，與吟誦具有文化和藝術內涵無關。3CA3CA 錯誤有二，語音變遷，古音不存只是其中之一；B B 唱和吟”與結果 和升華”的對應關系錯，唱是升華，吟是結果；D D 從原文最后一句來看， “吟詠（誦）”不單單是語言的藝術和審美的藝術， 這也就肯定了吟誦是 語言和審美的藝術。二、（一） 4B4B 第：只管。5D5D講的是街市上熱鬧的情景， 未體現(xiàn) 傳奇色彩”； 敘述事件的開 頭， 未體現(xiàn) “傳奇色彩 ”。6AB6AB 項對 可將來”理解錯誤。C C 差官沒

35、有遭到關押。D D 被截斷頭發(fā)的事 發(fā)生在先前。7 7（1 1）賠償?shù)氖挛耶斎徊桓彝泼?，只是這件事非常奇怪可疑，請給我 一個月的假期，我將前往追蹤查訪這件事。（“固”，本來，當然；“辭”，拒絕，推脫；“但”，只，只是； “蹤跡”，用作動詞，追蹤查訪。每點各1 1 分）（2 2）過了一會，傳出（命令）讓差官回家，釋放了他的老婆和孩子， 免除了他的賠償。 （“移時”，過了一會兒； “歸舍”，回家； “妻子”，妻 子兒女； “豁”，豁免，免除。每點各 1 1 分）（二） 8.8.從聽覺和視覺兩個方面來寫山店。詩中先寫聽到犬吠 , ,然后寫 到遠處的幾家燈火 , ,巧妙地暗示了山店就在面前。 （視覺聽

36、覺各 2 2 分） 9.9.第一、二句寫天色將晚，詩人在山中急匆匆地趕路 , ,看到的是沒有盡 頭的山路，聽到的是潺潺流水聲，內心感到焦急。第三句寫聽到狗叫 聲, ,末句寫望到遠處幾點松火，這些使詩人想到一定有山店在那里，雖 遠卻使詩人十分欣喜，內心充滿希望。 （焦急， 2 2 分，充滿希望，欣喜， 2 2 分）三、 間關鶯語花底滑 駑馬十駕 師不必賢于弟子 滿地黃花堆 積 多情自古傷離別 風流總被雨打風吹去 水隨天去秋無際 小 喬初嫁了 也無風雨也無晴四、 1111（ 1 1）庹其五是一位普通的退休老教師。1淡泊隨和，與世無爭，喜歡喝茶，有清雅的生活情趣；2有學問，喜歡吟詠詩句，令人欽佩，值

37、得尊敬；3有獨到的眼光，有熱心腸，樂于幫助窮困山村發(fā)展茶樹種植業(yè)；4有慈父的胸懷， 也有豁達開朗的心胸， 通過種植茶樹寄托思子之情。 （寫出其中三點即可，每點 2 2 分）（2 2）突出茶鋪的環(huán)境特點；引出庹其五種茶的議論；側面烘托他對茶 的深情，為下文幫助山村發(fā)展茶業(yè)埋下伏筆 （或“作鋪墊 ”）。（意對即可） （每條 2 2 分）（3 3） 第一次表達了對茶的贊嘆，以及對清雅生活的向往。（2 2 分）2第二次還飽含對兒子的懷念，對山村茶樹種植業(yè)發(fā)展的欣慰。（意對 即可）（ 3 3分）（4 4） 人物塑造方面：使庹其五的形象更加生動飽滿。 通過庹其五喝 茶的細節(jié)描寫，刻畫了與眾不同的性格。2情

38、節(jié)結構方面：使情節(jié)結構緊湊精巧。小說以介紹庹其五茶客身份 和喝茶的習慣開篇，以庹其五在茶館沖飲遠方寄來的新茶結束，中間 多次描寫他與茶客喝茶，喝茶貫穿全文，是全文的線索，起到了推動 情節(jié)發(fā)展的作用。3主題方面：使小說的主題思想深刻、豐厚。取材于 “喝茶”這樣的日 常小事，頌揚了那種豁達開朗的心胸，堅強樂觀、淡泊寧靜的生活態(tài) 度以及默默奉獻的精神。1212（1 1）突出了達爾文酷愛自然科學的品格（內容方面 3 3 分），為下文 記述他改變主修神學志向， 進行科學探索， 著述物種起源作鋪墊（結 構方面 3 3 分）。（2 2） 達爾文為人謙和，大度。當自己的觀點遭到別人的攻擊時，他 沒有出面辯駁，

39、而是對平靜對待，對找上門來的對手，以友相待。2達爾文堅強不屈與勤奮創(chuàng)造。即使面對別人的質疑，他也會堅定不 移的堅持自己的觀點，通過不斷的研究來完善自己的觀點，使學說更 有說服力。3達爾文勇于探索，堅持真理，勇于向神學思想挑戰(zhàn)。（每條各 2 2 分）（3 3） 作者這樣寫含蓄地表明達爾文及其思想受到世人的認可 （3 3 分） 說明達爾文和牛頓一樣是偉大的科學家，永遠值得人們景仰（ 2 2 分）（4 4） 謙和地有禮貌地對待對手，讓對手找出自己的不足；要能 容納反對者的聲音； 不把時間浪費在無謂的口舌爭辯上，而用在自 己的研究上，用內己的完善的研究成果征服對方。 （學生能圍繞這三點 中的任意二點做

40、出適當?shù)脑u價，能自圓其說即可，共 8 8 分）五、13.CA13.CA 應驗 yngByngB 悶熱 m menDnD 悲戚 q qi14.B14.B “不絕如縷 ”多形容局面危急或聲音、氣息等微弱，時斷時續(xù)。 A A。 也寫做“氣宇軒昂 ”。氣宇：氣質、風度。形容人氣質、風度出眾，不同 一般。適用范圍是人，而非建筑。 G G 危：正直。說正直的話，做正直 的事。指正直的言行。這里犯了望文生義的錯誤。D D。理直氣壯的樣子。 形容自以為理由很充分， 說個不休，強詞奪理，貶義詞。同“振振有辭 ”。 這里不合語境，應該為念念有詞。15AB15AB 句式雜糅。 C C 表意不明，誰的行為 “不負責任

41、 ”不明確。 D D 成分殘 缺，借”傳遞”均缺少賓語中心語，應為 借的機會”傳遞的信息”。 16B16B 莎士比亞，英國人。17D17D18CA18CA 項錯在 不勝感激之至”雜糅，或 不勝感激”，或感激之至”。B B 項 錯在“璧還原物 ”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品， “璧”敬稱對方的東 西，且，前后語體風格不一致。D D 項錯在 高抬貴手”，這個成語是舊時 懇求人原諒或饒恕的話。意思是您一抬手我就過去了。不合語境。1919 參考答案一：移開地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開 蓋板打開地宮。參考答案二：先移開地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖， 最后揭開蓋板打開地宮。 （“移開地宮口的巨石露出蓋板 ”、“清理蓋板”、 “繪圖”、撬開蓋板打開地宮 ”四個要點各占 1 1 分；每超出 3 3 個字扣 1 1 分。） 六從牧場主的角度來說，可以確定立意為 “處理問題，解決矛盾要善于 選擇更好的方法才能實現(xiàn)更好的效果 ”或者“利他才能利己 ”；從法官的 角度來說，可以確定立意為 “執(zhí)法的目的不在于懲治，而在于營造和諧 的關系 ”；從獵戶的角度說，可以確定立意為“己所不欲勿施于人 ”。比 較這三個角度，最準確的、關乎整個故事寓意的應該是牧場主的角度， 那么，最穩(wěn)妥的立意應該是從牧場主角度確定的立意?！緟⒖甲g文】有一個巡撫，在安徽上任。一天，他派遣專差送幾