小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)大全

1、小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)大全（句子）句 子1、 句子的構(gòu)成句子是由詞構(gòu)成的。一個(gè)句子一般可以分成兩個(gè)部分：前一部分說(shuō)的是誰(shuí)、什么，后一部分說(shuō)的是怎么樣是什么。例如：春天來(lái)了。我們是少先隊(duì)員。這兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動(dòng)作的詞后面還有一個(gè)連帶成分，表示動(dòng)作對(duì)象。例如：外賓們游覽了狼山。有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。的、地、得常常是這些附加成分的標(biāo)志。例如：錢(qián)學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。老人悠然地談著。人們把現(xiàn)場(chǎng)圍得水泄不通。2、 基本句式陳述句疑問(wèn)句祈使句感嘆句反問(wèn)句 設(shè)問(wèn)句 否定句 雙否句把字句 被字句例句：他摸出手槍。（陳述句）他摸出的是什么？（疑問(wèn)句）

2、把手槍拿出來(lái)！（祈使句）好大的膽子?。ǜ袊@句）他敢把手槍摸出來(lái)嗎？（反問(wèn)句）他摸出的是什么？是手槍！（設(shè)問(wèn)句）他不敢摸出手槍。（否定句）不得不承認(rèn)，是他殺的。（雙否句）他把手槍摸了出來(lái)。（把字句）手槍被他摸了出來(lái)。（被字句）3、 句式變換1、 陳述句與反問(wèn)句互換。、判斷是肯定句還是否定句、肯定句：句前加（刪）“難道”，句中加否定詞、否定句：句前加（刪）“難道”，句中去否定詞、改句號(hào)為問(wèn)號(hào)否定詞有：不，非，否，沒(méi)2、 “把”字句與“被”字句的互換。、把“把”字后面的短語(yǔ)提到句前、緊接著寫(xiě)“被”字、把原句中“把”字前面的短語(yǔ)寫(xiě)在“被”字后、把原句照抄完整3、 雙重否定句與肯定句互換。去掉（加上）兩

3、個(gè)否定詞4、 引述句與轉(zhuǎn)述句互換。、冒號(hào)改逗號(hào)、改引號(hào)里面的人稱：“我”改為“他”，“你”改為“我”，引號(hào)外面的人稱不能變動(dòng)。、去掉引號(hào)4、 擴(kuò)句和縮句、 擴(kuò)句就是在句子主要成分前后添上適當(dāng)?shù)母郊釉~語(yǔ)，加以修飾，限制、補(bǔ)充，使句表達(dá)更準(zhǔn)確、生動(dòng)。一般加“的”“地”“得”“在”“從到”以及數(shù)量詞。擴(kuò)句要注意：保留句子原來(lái)的基本意思，修飾詞語(yǔ)要準(zhǔn)確，與主干搭配得當(dāng)。、 縮句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表達(dá)更簡(jiǎn)潔。一般刪去“的”“地”“得”“在”“從到”以及數(shù)量詞。注意：ü 要縮成最簡(jiǎn)句；ü 句子主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)不能變化；ü 作為詞語(yǔ)的修飾不刪。如

4、：小手槍、破船5、 仿寫(xiě)句子、 仿寫(xiě)比喻句假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；假如生命是一朵鮮花，我愿為春天送出 。你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)。（贊歷史老師）你文思泉涌，像 （贊語(yǔ)文老師）你精打細(xì)算，像 （贊數(shù)學(xué)老師）、 仿寫(xiě)擬人句例：鮮花張開(kāi)了笑臉。月亮 例：貓要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親。 狗 、 仿寫(xiě)排比句A于是 洗手的時(shí)候，日子從 ；吃飯的時(shí)候，日子從 ；默默時(shí)，便從凝然的 。仿寫(xiě)： B春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野批上了美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響了熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為 送去了溫馨的問(wèn)候；冬天的雪，慈祥而敦厚，為 帶來(lái)了

5、多情的呵護(hù)。、 仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句 我用什么辦法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民。6、 修改病句A、分析語(yǔ)?。撼煞謿埲?語(yǔ)意重復(fù) 前后矛盾 詞序混亂搭配不當(dāng) 指代不明 關(guān)聯(lián)詞錯(cuò) 用詞不妥不合邏輯 誤用標(biāo)號(hào) 錯(cuò)字別字 類屬不清例句：看了這部電影，使我很受啟發(fā)。（成分殘缺）商店里，張阿姨正在熱情地為顧客。（成分殘缺）我學(xué)到了許多不少的科學(xué)知識(shí)。（語(yǔ)意重復(fù)）大概還有一個(gè)月左右，我們就放假了。（語(yǔ)意重復(fù)）我斷定小明大概不會(huì)來(lái)了。（前后矛盾）油菜地里有一片金黃色的菜花，真是五彩繽紛。（前后矛盾）許多附近的小孩都跑來(lái)看節(jié)目。（詞序混亂）打乒乓球活動(dòng)對(duì)我是很感興趣的。（詞序混亂）我看到了盛開(kāi)的鮮花

6、和悅耳的鳥(niǎo)叫聲。（搭配不當(dāng)）我們一定要發(fā)揮成績(jī)，改正缺點(diǎn)。（搭配不當(dāng)）小強(qiáng)和小明邊走邊談，他請(qǐng)他到他家里去。（指代不明）雖然天氣惡劣，但是我們總是堅(jiān)持上學(xué)。（關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)）老師，您調(diào)離學(xué)校后，同學(xué)們都非常懷念您。（用詞不妥）小王說(shuō)得很對(duì)，我們應(yīng)該附和他。（用詞不妥）冬天常常打雷。（不合邏輯）童年時(shí)代，我常在后山拔兔兒草，捉蟋蟀，采草莓。（誤用標(biāo)號(hào)）做人應(yīng)該實(shí)是求是，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不能一味豎持自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。（錯(cuò)字別字）我喜歡讀的書(shū)有西游記少年先鋒報(bào)和十萬(wàn)個(gè)為什么。（類屬不清）B、修改符號(hào)：補(bǔ)入 刪除 調(diào)換 調(diào)換 替換 要加 刪 麗美 書(shū)的我 不練一練哈爾濱的夏天是個(gè)美麗的地方?！傲弧惫?jié)，我班演出

7、了文藝節(jié)目和舞蹈。我上完五年級(jí)，還差一年沒(méi)畢業(yè)。為了路程太遠(yuǎn)，我只能坐汽車(chē)去了。我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來(lái)。我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。我們把學(xué)習(xí)應(yīng)該搞好。我們做作業(yè)應(yīng)該細(xì)心，盡量避免不發(fā)生錯(cuò)誤。我向李平借了一本數(shù)學(xué)書(shū)籍。奶奶，過(guò)去的往事你就別再提了。我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。吳廠長(zhǎng)介紹了許多張師傅的先進(jìn)事跡。菜市場(chǎng)里有許多冬瓜、南瓜、西瓜等新鮮蔬菜。我們討論并聽(tīng)取了政府工作報(bào)告。雷鋒叔叔助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。王老師被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)。兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比呀！聽(tīng)了這個(gè)有趣的故事，大家不禁忍不住笑了。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)，感到心驚肉跳。媽媽四十五歲了，看上去年

8、紀(jì)還顯得很年輕。天上有無(wú)數(shù)閃爍的星星和月亮。他基本上把不好的習(xí)慣完全改掉了。黃鶴樓是武漢市幾大有名的游覽勝地。我市給災(zāi)區(qū)送去了糧食、藥品、大米和棉被。讀了這部電影后，使我受到了深刻的教育。我最愛(ài)吃蔬菜、黃瓜、西紅柿和青椒。參加活動(dòng)的有全校老師、學(xué)生和中隊(duì)干部?？脊抨?duì)在洛陽(yáng)又發(fā)明了一座古墓。整夜未停的小雨又下起來(lái)了。7、 修辭手法（1）比喻俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽(yáng)象個(gè)紅球，慢慢地升起來(lái)。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。 “像”字句非比喻句的五種情況1. 表示比較 2. 表示舉例

9、 3. 表示猜測(cè)4. 表示聯(lián)想 5. 表示說(shuō)明怎樣識(shí)別“像”字句是否是比喻句呢？這就要看句子是否同時(shí)具備了以下兩個(gè)條件：一是“像”字前后要有兩個(gè)不同類的事物；二是這兩個(gè)事物要有相似點(diǎn)。如果同時(shí)具備了這兩個(gè)條件，那就是比喻句；否則，那就不是比喻句。（2）擬人借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的方法。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺(jué)得生動(dòng)、形象、親切。如：田野里，小蟲(chóng)為他演奏。（3）夸張運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫(xiě)的事物故意夸大或縮小的寫(xiě)法叫夸張。如：大蟲(chóng)怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了。（4）排比 用結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的一些句子或詞組排列起來(lái)，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語(yǔ)氣。 如：我

10、們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。（5）對(duì)偶。對(duì)偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來(lái)瑯瑯上口。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（6）反問(wèn)。明知答案而問(wèn)，答案在問(wèn)話之中，用疑問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)與字面相反的意義，只為加強(qiáng)語(yǔ)氣。如：誰(shuí)能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻呢？（7）設(shè)問(wèn)。明知答案而問(wèn)，答案在問(wèn)話之后，用疑問(wèn)的語(yǔ)氣引人思索，強(qiáng)化語(yǔ)氣。如：我們?cè)跄芡鼞堰@比山還高，比海還深的情誼呢？不，不能?。?）疑問(wèn)。有疑而問(wèn)。不知道答案。 （9）對(duì)比。（10）反襯。（11）烘托。（12）回文。院滿春光春滿院，門(mén)盈喜氣喜盈門(mén)8、 連詞成句? 從已經(jīng)給出的詞語(yǔ)中找表示事物名稱的詞語(yǔ)? 從

11、已經(jīng)給出的詞語(yǔ)中找表示動(dòng)作狀態(tài)的詞語(yǔ)? 確定句子大意：誰(shuí)是什么、誰(shuí)怎么樣? 連接的字短語(yǔ)、地字短語(yǔ)、得字短語(yǔ)? 連短語(yǔ)成完整的句子? 檢查詞語(yǔ)用完了沒(méi)有句子二合一(加關(guān)聯(lián)詞)我們請(qǐng)老干部。 老干部講故事。她不敢回家。 她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴。太陽(yáng)離我們那么遠(yuǎn)。 太陽(yáng)與我們關(guān)系密切。9、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語(yǔ)氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識(shí)別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學(xué)階段要會(huì)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如下：句號(hào)。表示一句話說(shuō)完之后的停頓。語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。學(xué)好了語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)好作文。頓號(hào)、表示句

12、子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥(niǎo)。分號(hào)；表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門(mén)外，蟬是最高的統(tǒng)治者。冒號(hào)：用來(lái)提示下文我在一本書(shū)中讀到過(guò)：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。問(wèn)號(hào)？表示一個(gè)疑問(wèn)句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過(guò)得豐富么？嘆號(hào)！表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文！引號(hào)“”1.引用對(duì)話或文章里一段文字。大娘說(shuō)：“同志，謝謝你呀！”2.表示反面或否定意思的詞語(yǔ)。如果說(shuō)這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。 地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑

13、口”，只能容一個(gè)人爬過(guò)去。書(shū)名號(hào)表示書(shū)籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了給顏黎民的信。破折號(hào)1.表示底下是解釋部分或說(shuō)明部分。這是一年的最后一天大年夜。2.表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。吃的不是白面包黑面包能吃飽就不錯(cuò)了，菜只有魚(yú)。3.表示聲音的延續(xù)。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！笔÷蕴?hào)1.表示重復(fù)詞語(yǔ)或列舉的省略。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下2.表示說(shuō)話未完或余意示盡。我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳”3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)?！拔遥俊鄙Ｄ饶樕l(fā)白，說(shuō)：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?0、 理解句子意思含義1、抓住句中關(guān)鍵

14、詞理解全句。2、結(jié)合全文內(nèi)容理解句意。 3、從比喻、象征意義中理解全句。4、了解時(shí)代背景理解全句。5、聯(lián)系文章中心理解全句。6、抓住句式特點(diǎn)，由表及里，挖掘句子言外之意。11、 亂句重組按給出的順序逐句默讀第一面，理解句群大意思考句群敘述順序（時(shí)、地、事、物）斟酌各句所述內(nèi)容之間的先后試著以 A-1 A A+1排序，再往前用A-2，A-3，再往后用A+2，A+3，按初次排好的順序默讀句群檢查是否有紕漏用題目要求的序號(hào)排好句群里各句順序。12、 精彩句1、 時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間如同細(xì)雨，它能幫我們洗去心靈的雜志。2、 知識(shí)是春風(fēng)，能吹化心潮的冰層；知識(shí)是清泉，能滋潤(rùn)心田的

15、禾苗；知識(shí)是氧氣，能解救心房的窒息；知識(shí)是火花，能映紅心頭的昏暗。3、 書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。4、 讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長(zhǎng)于思辯。5、 高興時(shí)，筆下的月深藍(lán)的天幕上掛著一輪金黃的圓月。6、 不快時(shí)，筆下的月一彎冷月照無(wú)眠，月光冷冷清清地照著大地。7、 心情愉快時(shí)，筆下的雨窗外，掛起了雨簾。8、 內(nèi)心痛苦時(shí)，筆下的雨天也為我哭泣。9、 秋雨，淅淅瀝瀝，唱著一支纏綿的歌；山泉，叮叮咚咚，唱著一支粗獷的歌；鳥(niǎo)兒，啾啾啼鳴，唱著一支清凌的歌；而我，在風(fēng)雷里唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌，在汗雨里以鏗鏘的旋律，譜寫(xiě)著一支

16、奔跑的歌。10、理想的階梯屬于刻苦學(xué)習(xí)的人，理想的階梯屬于珍惜時(shí)間的人，理想的階梯屬于迎難而上的人。11、生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。12、高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以雄壯無(wú)比；大海匯聚每一條小溪，不論其清濁，所以浩瀚無(wú)邊。小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)（一）一、知識(shí)整理： 1、并列句（各分句間的關(guān)系是平行并列的）如：“這衣裳既漂亮，又大方。”常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：又又、既又、一邊一邊、那么那么、是也是（不是）、不是而是2、承接句（各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序）如：“看了他的示范動(dòng)作后

17、，我就照著樣子做?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：接著、就、于是、又、便3、遞進(jìn)句（分句間是進(jìn)一層的關(guān)系）如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不但（不僅）而且、不但還、更(還)、甚至4、選擇句（各分句列出幾種情況，從中選出一種）如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不是就是、或者或者、是還是、要么要么、寧可（寧愿）也不、與其不如5、轉(zhuǎn)折句（后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反）如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：雖然但是、盡管可是、然而、卻6、因果句（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：“因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得太精彩了，所以大家都喜

18、歡看?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：因?yàn)?由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因?yàn)? 、假設(shè)句（一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果）如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：如果就、即使也8、條件句（一個(gè)分句說(shuō)明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果）如：“只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷地提高?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：只要就、無(wú)論（不管、不論）也（都）、只有才、凡是都、除非才小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)（二）能力測(cè)試：1、在括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（ ）多讀多練，作文（ ）會(huì)進(jìn)步。 （ ）風(fēng)吹雨打，我們（ ）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。雨來(lái)（ ）犧牲生命，（ ）泄露秘密。 （）要努力

19、讀書(shū)，（）要關(guān)心政治。（）走到哪里，他（）聽(tīng)到樂(lè)聲。 （ ）我倆住得很遠(yuǎn)，（ ）不常見(jiàn)面。（ ）困難再大，我們（ ）要按時(shí)完成任務(wù)。 （ ）你答應(yīng)去，（ ）該準(zhǔn)時(shí)去叫他。（ ）別人的意見(jiàn)不對(duì)，我們（ ）要虛心聽(tīng)取。 弟弟（ ）年紀(jì)小，（ ）很懂事。2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。 小華的字寫(xiě)得很快。 小華的字寫(xiě)得很好。 革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。 千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。 我們多趕幾里路。 我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。 你沒(méi)有告訴我。 我知道了。 我們發(fā)動(dòng)群眾。 我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。3、從下列句中關(guān)聯(lián)詞使用的正誤，錯(cuò)誤的在原句上改正。 即使石塊

20、有多重，小草也要從下面鉆出來(lái)。（ ） 因?yàn)橥瑢W(xué)們信任你，你所以應(yīng)該勇敢地接受這份工作。（ ） 雖然太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，但是我們并不感到它有那么熱。（ ） 這件好事是李曉華做的，也是我的同學(xué)張曄做的。（ ） 只要平時(shí)從嚴(yán)從難地刻苦訓(xùn)練，就能在比賽中取得好成績(jī)。（ ） 魯迅先生不是偉大的文字家，而是偉大的革命家、思想家。（ ） 山上開(kāi)滿了杜鵑花，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。（ ）4、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。、誰(shuí)要是懷疑亞里士多德。人們會(huì)責(zé)備他。、偉大的父親沒(méi)有灰心。他相信兒子一定活著。、父親新辟的菜園被暴風(fēng)雨沖得一干二凈。父親沒(méi)有氣餒。、普通的農(nóng)家沒(méi)有新鮮的蔬菜。像嬰兒斷了奶。、你帶

21、路帶得好。我把這個(gè)小東西送給你。、我們是中國(guó)人。我們愛(ài)自己的祖國(guó)。、我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我們媽媽卻接到過(guò)您的問(wèn)候。、春天綠茵茵的草地。有盛開(kāi)的鮮花。、我家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。我們生活很快樂(lè)。5、綜合運(yùn)用 暑假興趣小組報(bào)名結(jié)束后，我問(wèn)小剛：“你（ ）參加美術(shù)小組，（ ）參加航模小組？”小剛讓我猜一猜，我說(shuō)：“（ ）美術(shù)組，（ ）航模組?！彼α诵φf(shuō)：“（ ）美術(shù)小組，（ ）航模小組?！蔽壹{悶地問(wèn)：“你為什么這樣選呢？”他認(rèn)真地說(shuō)：“（ ）我以前都參加美術(shù)小組，（ ）這一次我要參加航模小組。（ ）這樣，（ ）讓我個(gè)方面的素質(zhì)都得到提高?！?拋開(kāi)三國(guó)演義這本影響力最大的小說(shuō)，僅就史書(shū)上提供的資料，關(guān)羽實(shí)在沒(méi)有資格

22、在歷史上占據(jù)一席之地。（ ）他很英勇，（ ）事實(shí)上不過(guò)是一個(gè)莽漢，（ ）缺謀略，（ ）缺修養(yǎng)，（ ）心胸狹窄、不識(shí)大體。他眼睛中只有一個(gè)主子，和一個(gè)小圈圈。（ ）排斥諸葛亮，（ ）排斥黃忠。（ ）不是劉備把他說(shuō)服，關(guān)羽很可能（ ）生出二心。 一個(gè)自甘墮落、自我放棄的人，（ ）是在較好的環(huán)境中，（ ）他不愿意學(xué)習(xí)，（ ）依舊一無(wú)所成。（ ）我們能戰(zhàn)勝自己怯懦、疑懼、自私、虛榮等弱點(diǎn)，無(wú)疑（ ）是一個(gè)相當(dāng)成功的人。（ ），在今后的學(xué)習(xí)中，我們（ ）是碰到困難，（ ）是取得成績(jī)，都應(yīng)該始終牢記：（ ）努力，（ ）進(jìn)步；（ ）放棄，（ ）失敗。 “質(zhì)疑”就是獨(dú)立思考，敢與提問(wèn)。（ ）要追根問(wèn)底，（ ）

23、不要怕所謂的“教師權(quán)威”。這（ ）虛無(wú)主義者的懷疑一切，（ ）執(zhí)迷于一切權(quán)威的結(jié)論。（ ）敢與“質(zhì)疑”，（ ）學(xué)得更好。（ ），在今后的學(xué)習(xí)中，我們都要（ ）敢于“疑”，（ ）善于“疑”。六年級(jí)語(yǔ)文試題（上冊(cè)）關(guān)聯(lián)詞練習(xí)題并列.又.又.一面.一面.有時(shí).有時(shí).一會(huì)兒.一會(huì)兒.既.又.承接.一.就.首先.然后.便.于是.才.接著.遞進(jìn).不僅.而且.不但.還.不但不.反而.連.也.何況.甚至.選擇.不是.就是.或是.或是.寧可.也不.還是.與其.不如.轉(zhuǎn)折盡管.可是.雖然.但是.卻.然而.假設(shè)如果.就.假使.便.要是.那么.條件只要.就.只有.才.無(wú)論.都.不管.總.因果因?yàn)?所以.由于.因此.既

24、然.那么.之所以.是因?yàn)橐?、關(guān)聯(lián)詞填空：1、（ ）不努力學(xué)習(xí)，我們（ ）要落后。2、我（ ）喜歡語(yǔ)文，（ ）喜歡數(shù)學(xué)。3、關(guān)在“籠子”里的（ ）動(dòng)物，（ ）游人。4、（ ）金字塔是世界古代建筑物的一個(gè)奇跡，（ ）吸引了許多游客。5、王紅（ ）成績(jī)優(yōu)秀，（ ）從來(lái)也不驕傲。6、同學(xué)們知道，（ ）現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（ ）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。7、小楊很愛(ài)勞動(dòng)，只要有空閑，他（ ）打水（ ）掃地。8、（ ）社會(huì)主義，（ ）能救中國(guó)。9、開(kāi)國(guó)大典那天，（ ）群眾把嗓子都喊啞了，（ ）覺(jué)得不能充分表達(dá)自己心里的興奮和激動(dòng)。10、（ ）詹天佑設(shè)計(jì)了“人”字形線路，（ ）火車(chē)上山就容易得多了。11、（）生

25、理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開(kāi)，（ ）都沒(méi)有成功。二、選擇填空：只要.就. 因?yàn)?所以. 不但.而且.盡管.可是. 不是.就是. 寧可.也不.1氣墊船（）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼澤上航行。2我和小剛一塊兒去上學(xué)，（）我去叫他，（ ）他來(lái)叫我。3（ ）我需要它，（）這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多年不曾換過(guò)。4（ ）他買(mǎi)了很多書(shū)，（）并沒(méi)有真正讀懂。5（ ）掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，理想（）能變成現(xiàn)實(shí)。無(wú)論.都. 雖然.但是. 因?yàn)?所以.不但.而且. 如果.就. 一邊.一邊.1（ ）她對(duì)人有禮貌，又經(jīng)常幫助老年人做事，（）鄰居都很喜歡她。2這種電風(fēng)扇（）風(fēng)量大，（ ）節(jié)約電，噪

26、音小，大家都爭(zhēng)著買(mǎi)。3在這次比賽中，李明（）沒(méi)奪得第一名，（ ）他的成績(jī)比原來(lái)提高了不少。4（ ）下午刮大風(fēng)，渡船（）不開(kāi)了。5（ ）刮風(fēng)下雨，我們（）要去植樹(shù)。6在國(guó)外的留學(xué)生要（）學(xué)習(xí)，（ ）勞動(dòng)。因?yàn)?所以. 只有.才. 雖然.可是.雖然.但是. 無(wú)論.都. 與其.不如.1（ ）小站很小，（）當(dāng)快車(chē)疾馳而過(guò)時(shí)，旅客們甚至連站名好來(lái)不及看清楚。2（ ）小站很小，（）給旅客帶來(lái)了溫暖的春意。3（ ）小站很小，（）布置卻十分精美。4（ ）勤奮的人，（）有希望做出優(yōu)異的成績(jī)。5（ ）遇到什么困難，他（）不灰心。只要.就. 雖然.但是. 因?yàn)?所以.1我（）第一次參加演出，（ ）一點(diǎn)也不緊張。2（

27、 ）他虛心接受大家的意見(jiàn)，（）進(jìn)步很快。3（ ）春風(fēng)一吹，河里的冰（）會(huì)慢慢融化。4（ ）困難再大，他們（）要完成任務(wù)。只要.就. 無(wú)論.都.一邊.一邊. 如果.就.1（ ）說(shuō)這座小鎮(zhèn)的面貌有什么特別，那（）是幾乎沒(méi)有一塊磚瓦，有的只是石頭。2這個(gè)老頭兒雖然已經(jīng)習(xí)慣于這種工作了，他（）往前走，（ ）裝他的煙袋。不僅.還. 雖然.但是. 因?yàn)?所以.無(wú)論.都. 不管.總. .因此.1（ ）今天下大雨，（）小紅仍然堅(jiān)持到少年宮去學(xué)習(xí)。2小紅（）學(xué)習(xí)好，（ ）愛(ài)幫助別人。3（ ）愛(ài)幫助同學(xué)，（）同學(xué)們都很喜歡她。4最近，小紅堅(jiān)持天天寫(xiě)日記，（）作文水平有了較大的提高。5（ ）前面是刀山火海，解放軍戰(zhàn)

28、士（）不會(huì)坐視不理。6（ ）戈壁灘條件多么惡劣，白楊樹(shù)（）是長(zhǎng)得那么挺拔、蒼翠。是.還是. 雖然.但是. 只要.就.盡管.還是. 即使.還. 或者.或者.不但.而且.1周恩來(lái)同志（）受到全中國(guó)人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有崇高的地位。2王紅同學(xué)（）考取了第一名，（ ）他非常謙虛。3（ ）下大雨，明天的勞動(dòng)（）照常進(jìn)行。4（ ）困難重重，他（）堅(jiān)持把實(shí)驗(yàn)做完。5放假了（）去北京？（ ）去杭州？他一直在考慮。6（ ）努力學(xué)習(xí)，（）能把成績(jī)提上去。7到少年宮（）學(xué)唱歌，（ ）學(xué)跳舞，她只能選擇其中一項(xiàng)。雖然.但是. 不管.都.因?yàn)?所以. 只要.就.1（ ）我違反紀(jì)律了，（）老師批評(píng)了我。2（

29、 ）小紅沒(méi)當(dāng)選上大隊(duì)委，（）她沒(méi)有喪氣。3（ ）做什么事，（）應(yīng)當(dāng)一絲不茍。4（ ）你經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，（）能享受到成功的喜悅。因?yàn)?所以. 雖然.但是.如果.就. 不但.而且.1柳樹(shù)（）能生長(zhǎng)在溫暖的南方，（ ）能扎根在寒冷的北方。2（ ）亞馬遜河定期泛濫造成水災(zāi)，（）這里的動(dòng)物為了生存大都學(xué)會(huì)了爬樹(shù)。3（ ）你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這樣做是錯(cuò)的，（）應(yīng)該馬上改正。4別看爺爺年紀(jì)大，可他（）說(shuō)話聲音宏亮，（ ）行動(dòng)依然十分利索。不但.而且. 雖然.但是. 因?yàn)?所以.如果.就. 不僅.還.1圓明園（）是中國(guó)文化的一部分，（ ）是世界文化的一部分。2趙州橋（）美觀，（ ）堅(jiān)固。3（ ）刮風(fēng)下雨，我們（）堅(jiān)持上

30、學(xué)。4（ ）他學(xué)習(xí)勤奮刻苦，（）這次取得了好成績(jī)。5（ ）明天下雨，廣播操比賽（）延期舉行。雖然.但是. 如果.就. 無(wú)論.都.因?yàn)?所以. 即使.都. 不但.而且.政府（ ）給災(zāi)民送來(lái)了食品，（ ）送錢(qián)來(lái)幫助他們恢復(fù)生產(chǎn)，重建家園。1（ ）張顏是好孩子，（）媽媽疼愛(ài)他。2（ ）我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，（）不能驕傲。3（ ）老師只說(shuō)了一句簡(jiǎn)短的話，（）這句話卻深深地印在我的腦海里。4（ ）沒(méi)有改革開(kāi)放的好政策，我們家（）不可能過(guò)上這么幸福的生活。、不但.而且.因?yàn)?所以.如果.就.雖然.但是.不是.就是.只有.才.只要.就.不管.總.即使.也.（）（）遇到什么困難，他（）能想辦法解決。（

31、）在舊中國(guó)，農(nóng)民（）遇到了風(fēng)調(diào)雨順的好年景，（）擺脫不了悲慘的命運(yùn)。（）太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)，（）和我們的關(guān)系非常密切。（）（）沒(méi)有你的幫助，我（）不可能取得這么好的成績(jī)。（）我們（）要向英雄學(xué)習(xí)，（）要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。（）（）勇敢地去勞動(dòng)、創(chuàng)造，（）一定能體會(huì)到勞動(dòng)、創(chuàng)造的幸福。（）星期天，我（）去打籃球，（）去踢足球。（）（）社會(huì)主義，（）能救中國(guó)。（）（）貓頭鷹是捕田鼠的能手，（）我們要保護(hù)它。（）（）大家語(yǔ)言不通，（）心里想的都是一樣。、只要.就. 即使.也. 無(wú)論.總是.（1）（ ）是夏天還是冬天，樟樹(shù)（ ）那么蓬蓬勃勃。（2）（ ）樟樹(shù)存在一天，蟲(chóng)類（ ）怕它一天。（3）（ ）樟樹(shù)

32、枝枯葉落的時(shí)候，它的香氣（ ）不變。（1）我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過(guò)程。（2）（ ）老師讓我?guī)椭?，我們?）負(fù)責(zé)到底。（3）同學(xué)們（ ）走著，（ ）談?wù)撝?。?）（ ）暑假里爸爸出差去桂林，我（ ）跟他一起去游覽一下。如果.就. 雖然.但是. 因?yàn)?所以.1、 （ ）明天不下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（ ）照常舉行。2、 （ ）天氣暖和了，（ ）小燕子從南方飛回來(lái)了。3、王明（ ）生病了，（ ）他堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。4、我倆（ ）住得很遠(yuǎn)，（ ）不常見(jiàn)面。5、（ ）你不來(lái)，（ ）事先打電話給我。三、改正下列用得不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1、他因?yàn)闀?huì)騎自行車(chē)，所以會(huì)開(kāi)汽車(chē)。2、這本書(shū)既內(nèi)容生動(dòng)，又插圖精美。

33、3、只要學(xué)好文化知識(shí)，就能為四化建設(shè)作貢獻(xiàn)。4、即使學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，他都沒(méi)有耽誤少先隊(duì)工作。5、既然老師再三叮囑，最后他還是把這件事給忘了。6、不管春天已經(jīng)來(lái)臨，山上的積雪還是沒(méi)有融化。7、他去少年宮要么是打乒乓，或者是下圍棋。8、他雖然大方，但稍有點(diǎn)羞澀。 諺語(yǔ)積累、格言積累、歇后語(yǔ)積累1、莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。2、早霞不出門(mén)，晚霞行千里。3、一年之季在于春，一日之季在于晨，一生之季在于勤。4、冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。5、逆水行舟，不進(jìn)則退。6、路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。7、鐵不鍛煉不成鋼，人不運(yùn)動(dòng)不健康。8、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)（多讀）。9、三人行必有我?guī)煟ǘ鄦?wèn)）。10、拳不離手，曲

34、不離口（多練）。11、好學(xué)深思，心知其意（多思）。12、鼻子上著火（迫在眉睫）。13、冰窖里打哈哈（冷笑）。14、六點(diǎn)鐘的分時(shí)針（頂天立地）。15、頑猴的丟了鑼（耍不起來(lái)）。16、山上的松柏（飽經(jīng)風(fēng)霜）。17、木匠的折尺（能屈能伸）。18、瓜子敬客（一點(diǎn)心）。19、曹操諸葛亮（性情不一樣）。20、海邊的大雁（見(jiàn)過(guò)風(fēng)浪）。21、顯微鏡下看細(xì)菌（一清二楚）。21、莫等閑百了少年頭，空悲切。22、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。23、勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲。24、不飽食以終日，不棄功于寸陰。25、策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。26、勿謂今日不學(xué)有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)有來(lái)年。27、寧為玉碎，不為瓦全。

35、28、利于國(guó)者愛(ài)之，害于國(guó)者惡之。29、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。30、祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。31生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。32、此地?zé)o銀三百兩，隔壁王二不曾偷。33、世上無(wú)難事，只怕有心人。34、欲要看究竟，處處細(xì)留心。35、不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花樸鼻香。36、日日行，不怕千萬(wàn)里，常常做，不怕千萬(wàn)事。37、虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。38、有山皆圖畫(huà)，無(wú)水不文章。39、一畦春韭綠，十里稻花香。40、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。41、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。42、佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶；源頭活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。4

36、3、為學(xué)患無(wú)疑，疑則進(jìn)也。44、知不足者好學(xué)，恥下問(wèn)者自滿。45、知知為知知，不知為不知，是知也。46善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。47、人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。48、青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。49、一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親。50、江河不洗古今恨，天地能知忠義心。51、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。52、欲窮大地三千界，須上高峰八百盤(pán)。53、燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之遼闊。54、水有源，故其流不窮；木有根，故其生不窮。55、人事有代謝，往來(lái)成古今。56、圣人

37、千慮，必有一失，愚人千慮，必有一得。知人者智，自知者明。57、天生我才必有用。58、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。59、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。60、寸寸山河寸寸金，位卑未敢忘憂國(guó)。61、天下興亡，匹夫有。62、春蠶到 死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。63、干大事而惜身，見(jiàn)小利而忘命，非英雄也。64、朝虹雨，夕虹晴。有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]要。65、月色朦朧，不是起雨就是起風(fēng)，久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。57、螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。58、好記性不如爛筆頭。站在岸上學(xué)不會(huì)游泳。59、泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。60、三天不念口生，是天不做手生。61、用珠寶裝扮自己

38、，不如用知識(shí)充實(shí)自己。62、花盆里長(zhǎng)不出參天樹(shù)，庭院里練不出千里馬。63、滿招損，謙受益。64、失之毫厘，差之千里。65、業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于惰。66、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?7、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土，千里之行，始于足下。68、善不可失，惡不可長(zhǎng)。69、記人之善，忘人之過(guò)。70、君子成人之美，不成人之惡。71、不貴于無(wú)過(guò)，而貴于能改過(guò)。72、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。73、光陰似箭，日月如梭。74、少壯不努力，老大徒傷悲。75、花有從開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。76、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。77、有志者，事竟成。78、言必信，行必

39、果。79、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。80、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。81、滴水穿石（非一日之功）82、早開(kāi)的紅梅（一枝獨(dú)秀）。83、砌墻的磚（后來(lái)者居上）。84、韓信點(diǎn)賓（多多益善）。85、周瑜打黃蓋（一個(gè)愿打一個(gè)愿挨）86、開(kāi)封府的包公（鐵面無(wú)私）。87、讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。88、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。89、學(xué)不可以已，溫故而知新。90、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)呼？91、火要空心，人要實(shí)心；好事多做，惡事莫為91、不怕人有錯(cuò)，就怕不改過(guò)。92、樹(shù)直用處多，人直朋友多。93、茄子不開(kāi)虛花，真人不說(shuō)假話。94、不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)。95、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。96、玉不琢，不成器；

40、人不學(xué)，不知道。96、芝麻開(kāi)花（節(jié)節(jié)高）。97、十五個(gè)吊桶打水（七上八下）。98、丈二和尚（模不著頭腦）。99、八仙過(guò)海（各顯神通）。100、姜太公釣魚(yú)（愿者上鉤。101、小蔥拌豆腐（一清二白）。102、外甥打燈籠（照舊）。103、孔夫子搬家（盡是輸（書(shū)）。104、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。104與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。105虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。106海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛。107每一食，便念稼穡之艱難108、每一衣，則思紡織之辛苦。109、地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限。取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足。小學(xué)語(yǔ)文教材中常用

41、歇后語(yǔ) 砌墻的磚頭-后來(lái)居上千里寄鵝毛禮輕情義重 豬八戒照鏡子里外不是人 徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā) 秋后的螞蚱蹦達(dá)不了幾天 十五個(gè)吊桶打水-七上八下 丈二的和尚-摸不著頭腦 麻開(kāi)花-節(jié)節(jié)高 姜太公釣魚(yú)-愿者上鉤 竹籃子打水-一一場(chǎng)空 一二三四五六七九-忘(王)八 賴蛤蟆吃秤砣-鐵了心 大黃狗掀門(mén)簾-全憑一張嘴 打著燈籠上茅房-找屎(死) 外甥打燈籠-照舅(舊) 肉包子打狗-有去無(wú)回 麻袋里的鐵釘-個(gè)個(gè)想出頭 孔夫子搬家-全是書(shū)(輸) 老鼠進(jìn)書(shū)房-咬文嚼字 兔子跟著月亮走-沾光不 鼠進(jìn)書(shū)箱咬文嚼字 牛角上抹油又尖又滑 虎口拔牙膽子大 兔的尾巴長(zhǎng)不了 龍王爺跳?；乩霞?蛇吃黃鱔比長(zhǎng)短 馬尾巴搓繩不合股

42、羊伴虎睡靠不住 猴照鏡子得意忘形 雞蛋碰石頭自不量力 狗掀門(mén)簾全憑一張嘴 豬鼻上插蔥裝象 八仙過(guò)海 各顯神通 窗戶邊吹喇叭 名聲在外、 茶壺煮餃子 有嘴道（倒）不出、 程咬金的斧頭 就這三下子、 床底砍柴 撞板 大姑娘坐轎 頭一回、 豆腐掉到灰堆里 吹不得，打不得、 多一個(gè)和尚 多一分齋（災(zāi)） 二兩棉花一張弓 細(xì)細(xì)彈（談） 飛蛾撲火 自取滅亡 搟面杖吹火 一竅不通、 狗咬呂洞賓 不識(shí)好人心、 高射炮打蚊子 大材小用、 隔著門(mén)縫看人 把人看扁了 黃鼠狼給雞拜年 沒(méi)安好心、 黃蓮樹(shù)下彈琵琶 苦中作樂(lè)、 和尚打傘 無(wú)發(fā)（法）無(wú)天、 和尚頭上的虱子 明擺著、 寒天喝涼水 點(diǎn)滴在心頭、 韓信點(diǎn)兵 多多益

43、善、 火燒旗桿 長(zhǎng)炭（嘆） 姜太公釣魚(yú) 愿者上鉤、 腳底下抹油 溜之大吉 K . 屎殼郎拿文明-冒充紳士 臘月里的蘿卜 凍（動(dòng)）了心、 劉備借荊州 一借沒(méi)回頭、 老鼠掉進(jìn)風(fēng)箱 兩頭受氣、 老虎屁股 摸不得、 聾子耳朵 擺設(shè) 馬尾穿豆腐 提不起來(lái)、 貓哭老鼠 假慈悲、 花店掛弓 不彈（談）了 泥牛入海 無(wú)消息、 菩薩過(guò)江 自身難保、 牛皮燈籠 點(diǎn)不亮 螃蟹過(guò)街 橫行霸道、 砒霜拌大蒜 又毒又辣、 蚍蜉撼大樹(shù) 可笑不自量 秋后的螞蚱 蹦不了幾天、 騎驢看唱本 走著瞧 熱鍋里的螞蟻 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、 肉包子打狗 有去沒(méi)回 傻子上街 光看熱鬧、 十五個(gè)吊桶打水 七上八下、 十月芥菜 起了心、 濕水棉花 沒(méi)得彈

44、（談）、 水鬼找城隍 惡人先告狀、 水中撈月 一場(chǎng)空、 司馬昭之心 路人皆知、 孫權(quán)定計(jì)招親 賠了夫人又折兵 兔子尾巴 長(zhǎng)不了、 鐵公雞 一毛不拔、 脫褲子放屁 多此一舉、 剃頭的挑子 一頭熱、 鐵拐李的葫蘆 不知賣(mài)什么藥、 頭頂生瘡，腳底流膿 壞透了 武大郎開(kāi)店 高人一等、 王八吃稱砣 鐵了心、 王婆賣(mài)瓜 自賣(mài)自夸、 外甥打燈籠 照舅（舊）、 歪嘴和尚 念不出好經(jīng) 小蔥拌豆腐 一清二白、 小和尚念經(jīng) 有口無(wú)心、 瞎子點(diǎn)燈 白費(fèi)蠟、 徐庶進(jìn)曹營(yíng) 一言不發(fā)、 秀才遇著兵 有理說(shuō)不清 啞巴吃黃蓮 有苦說(shuō)不出、 啞巴吃餃子 心中有數(shù)、 閻王爺貼告示 鬼話連篇、 楊家將上陣 全來(lái)了、 油瓶倒了也不扶 懶到家了 、 豬鼻子插根蔥 裝象、 豬八戒照鏡 里外不是人、