期末復習詩歌鑒賞

1、詩歌鑒賞命題角度一：理解、賞析詩歌的內容 提問方式提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境：這首詩營造了一種怎樣的意境? ? 解題分析解題分析：包括：包括景、境、情三個方面。答題時三景、境、情三個方面。答題時三方面缺一不可。方面缺一不可。 答題步驟答題步驟： 描繪詩中展現的圖景畫面?？忌鷳プ≡娭械拿枥L詩中展現的圖景畫面?？忌鷳プ≡娭械闹饕拔?，用自己的語言再現畫面。描述時一要主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。造，語言力求優(yōu)美。 概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音概括景物所營造的氛

2、圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。情調。 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答比如光答“表達了作者感傷的情懷表達了作者感傷的情懷”是不行的，是不行的，應答出為什么而應答出為什么而“感傷感傷”。 上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等凄傷的殘春景象，表現傷春（惜春）的無奈之情。 閱讀下面這首宋詞，回答問題 畫堂春 秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑

3、啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？【注】捻(nin)：持取，捻弄（1）上闕的景物描寫是如何表現無奈之情的？請作簡要分析。 命題角度二：理解、賞析詩歌語言（一）煉字型 提問方式：這首詩（詞）中最生動傳神的是什么字?為什么? 解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些久經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。 答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。 陶淵明的樸素自然陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫杜甫的沉郁頓挫白居易的通

4、俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦李商隱的朦朧隱晦 王維的詩畫一體王維的詩畫一體溫庭筠的綺麗香艷溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻李清照的纏綿悱惻 陸游的悲壯愛國陸游的悲壯愛國（孟）郊寒（賈）島瘦（孟）郊寒（賈）島瘦 “韓孟詩派韓孟詩派”的奇崛險怪的奇崛險怪閱讀下面這首宋詩，然后回答問題 春日即事 李彌遜 小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。 車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。 注李彌遜（10851153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力

5、反對秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。 （1）請對首句中的“網”字進行賞析。作者由絲絲小雨想到用絲織成的網；再由絲雨及暮春想到要把春天網住，即留住春天。這個想象、比喻非常生動、新奇。 命題角度三：鑒賞詩歌的表達技巧技巧 提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法?解答分析：表達技巧可以從三個方面來看：修辭手法、表達方式、表現手法。答題步驟：(1)準確指出用了何種手法。(2)結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。 表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達思想感情時所采取的特殊的表現手法。 它的含義非常廣泛，既可以包括各種修辭手法、表達方式的使

6、用，也包括各類表現手法和藝術構思上的巧妙使用。對比 題都城南莊題都城南莊 崔護崔護 去年今日此門中，去年今日此門中， 人面桃花相映紅。人面桃花相映紅。 人面不知何處去，人面不知何處去， 桃花依舊笑春風。桃花依舊笑春風。江南逢李龜年江南逢李龜年 杜甫杜甫歧王宅里尋常見，歧王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。落花時節(jié)又逢君。虛實相生 初入淮河四絕句初入淮河四絕句 楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛?！咀ⅰ看疚跏晔拢鹑伺汕彩拐邅砟纤钨R歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來 到原為北宋腹地，現已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。 實戰(zhàn)演練 雨晴 王駕 雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。 蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。 (1)詩歌的前兩句用怎樣的手法，吐露出一種什么樣的感情?(3分)對比。緊扣象征春色的“花”字，以“雨前”春天剛剛降臨，花才吐出骨朵兒，尚未開放；和“雨后”而雨后，花事已了，只剩下滿樹綠葉了情景相對比。吐露出一片惜春怨雨之情。 （1）.古典詩詞中常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、對比、對偶、反問、設問、反復、互文等 （2）古典詩詞中常用的表達方式有：敘