七年級上冊古詩詞鑒賞練習題

1、  人教版七年級下冊課外古詩文鑒賞（精品解析）1.山中雜詩 吳均山際見來煙，竹中窺落日。 鳥向檐上飛，云從窗里出?！拘蕾p】 “鳥向檐上飛，云從窗里出”二句最妙，是作者的神來之筆，尤其是云從窗出的描寫，將人與自然的和諧一體寫出，語雖平淡，意境遙遠?！揪毩暋?、展開聯(lián)想與想象，描繪一下本詩所展現(xiàn)的畫面。山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快地在屋檐上飛來飛去，白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。2、請結(jié)合具體的景物描寫說說本詩所表達的思想感情。這首詩寫了四處場景：山際來煙、竹中落日、鳥飛向檐、云出窗里，生動描繪了山居環(huán)境的幽靜，表現(xiàn)了作者閑適的心情。3、“竹中窺落

2、日”中的“窺”字可否改為“望”字？談?wù)勀愕目捶ā２荒?。因為“窺”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”則是向遠處看的意思，境界開闊疏朗，與詩歌整體意境不合。所以不能改。4、詩中說明了一個道理：擁有獨到的觀察角度，就會欣賞到與眾不同的景物。 2. 竹里館 王維 獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。 【欣賞】 詩的用字造語、寫景（幽篁、深林、明月），寫人（獨坐、彈琴、長嘯）都極平淡無奇。然而它的妙處也就在于以自然平淡的筆調(diào)，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，融情景為一體，蘊含著一種特殊的美的藝術(shù)魅力，使其成為千古佳品。以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深

3、林的昏暗，表面看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨意寫去其實卻是匠心獨運，妙手回天的大手筆?！揪毩暋?、蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪詩中所展現(xiàn)的畫面。月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴，又是高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。2、詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語有哪些？表達了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。獨坐、彈琴、長嘯。3.峨眉山月歌 李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！局黝}】如果說李白早期是為了訪道求仙而登峨眉山，那么在他即將離蜀和離

4、蜀后寫的關(guān)于峨眉山月歌的詩，則主要是借以表達豪情壯志及其對友人的思念。這首詩人們很欣賞，但理解卻有很大不同?！举p析】“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”這句中人出現(xiàn)了，他正連夜從清溪驛出發(fā)進入岷江，向三峽趕去?！罢虅θo親遠游”的青年，乍離鄉(xiāng)土，對故國故人不免戀戀不舍。江行見月，如見故人。然明月畢竟不是故人，于是只能“仰頭看明月，寄情千里光”了。末句“思君不見下渝州”依依惜別的無限情思，可謂語短情長?！揪毩暋?、詩中連用五個地名，這在絕句中是獨一無二的，請寫出這五個地名，結(jié)合詩歌內(nèi)容說說這樣寫的作用。峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峽。連用五個地名為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，詩境中無處不

5、滲透著詩人的江行體驗和對朋友的思念之情。2、用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動，月影也隨著江水前行。3、說一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙處?！叭搿焙汀傲鳌眱蓚€動詞構(gòu)成連動式謂語，意言月影映入江水，又隨江水流去。不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事。意境可謂空靈入妙。4、三、四兩句為我們展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，表達了作者的 依依惜別和對友人的思念之情。4. 春夜洛城聞笛 李白誰家玉笛暗飛聲， 散入春風滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情！【主題】熱愛故鄉(xiāng)是一

6、種崇高的感情，它同愛國主義是相通的。自己從小生于斯、長于斯的故鄉(xiāng)，作為祖國的一部分，她的形象尤其難以忘懷。李白這首詩寫的是聞笛，但它的意義不限于描寫音樂，還表達了對故鄉(xiāng)的思念，這才是它感人的地方。【賞析】“此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情”指出笛中所奏，是傷離的樂曲折楊柳。“折柳”二字不僅指曲名，還代表一種習俗，一種情緒，它代表離別，它勾起鄉(xiāng)愁。“何人不起”，用反詰，正是為了著重表明正意。本是自己聞笛而生故園之情，但由于詩人的這種感情太強烈了，就認為是洛城人所共具，由個別的變成一般的了。“笛聲”常被用來寄托相思別情，王之渙：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)?！崩钜妫骸安恢翁幋堤J管，一夜征人盡

7、望鄉(xiāng)”。這就是民族的文化心理，能產(chǎn)生情感的共鳴?！揪毩暋?、詩中能揭示主旨的詩句是 此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情！ 它表達了詩人聽到折柳曲后思念家鄉(xiāng)的感情的思想感情。2、前人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？ 觸發(fā)詩人故園之戀的句子是此夜曲中聞?wù)哿！罢哿笔侨姷年P(guān)鍵：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”的笛聲引起的?？梢?，“折柳”是全詩的關(guān)鍵。3、古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。詩賞析詩中“暗”和“滿”的表達效果?！鞍怠庇袛嗬m(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，

8、卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂；“滿”字運用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。4、“折柳”在詩中指折楊柳曲，“柳”與“留”諧音，所以古人常借“柳”表達與親朋好友離別時的留戀之情，請你默寫一句古詩中含有“柳”的詩句。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。5.逢入京使 岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。表達詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。【賞析】第一句是寫眼前的實景?！肮蕡@”指的是在長安自己的家?！皷|望”是點明長安的位置。離開長安已經(jīng)好多天，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天。 第二句帶有夸張的意味，是強調(diào)自己思憶親人的激情，

9、這里就暗暗透出捎家書的微意了?！褒堢姟痹谶@里是淋漓沾濕的意思?！褒堢姟焙汀皽I不干”都形象地描繪了詩人對長安親人無限眷念的深情神態(tài)。 三四句完全是行者匆匆的口氣。走馬相逢，沒有紙筆，也顧不上寫信了，就請你給我捎個平安的口信到家里吧！岑參此行是抱著“功名只向馬上取”的雄心，此時，心情是復雜的。他一方面有對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟【練習】1、這首詩表達了詩人怎樣的情感？表達了詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。2、“憑君傳語報平安” 表達了詩人怎樣的心理？表達了詩人掛念親人而又無可寄托，擔心親人掛念自己的復雜心理3、展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。離開長安已經(jīng)好

10、多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。4、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？答：不矛盾?！榜R上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。6.滁州西澗 韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！局黝}】這是寫景詩的名篇，描寫春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。首二句寫春景、愛幽草而輕

11、黃鸝，以喻樂守節(jié)，而嫉高媚；后二句寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊含一種不在其位，不得其用的無可奈何之憂傷。全詩表露了恬淡的胸襟和憂傷之情懷。【賞析】“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴” 這是清麗的色彩與動聽的音樂交織成的幽雅景致?！蔼殤z”是偏愛的意思，偏愛幽草，流露著詩人恬淡的胸懷?！按撼睅в晖韥砑保岸蔁o人舟自橫” 雨中渡口扁舟閑橫的畫面，蘊含著詩人對自己無所作為的憂傷，引人思索。詩人以情寫景，借景述意，寫自己喜愛和不喜愛的景物，說自己合意和不合意的情事，而胸襟恬淡，情懷憂傷，便自然地流露出來。【練習】1、用生動形象的語言描繪詩歌表現(xiàn)出來的景象。我單單喜愛這澗邊生長的野草，是那樣幽靜而富

12、有生趣；河岸上茂密樹林的深處，不斷傳來黃鸝鳥的叫聲，是那樣婉轉(zhuǎn)動聽。因傍晚下了春雨，河面像潮水一樣流得更急了；在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒有人渡河，只有一只小船獨自悠閑地橫泊在水邊，任憑潮來潮去。2、在詩人筆下，幽草的寓意是什么？生于偏僻之處而不甘墮落、坦然、安貧樂道的高尚氣節(jié)。3、人們歷來稱贊“野渡無人舟自橫”中的“舟自橫”三字，結(jié)合整首詩歌，請你也來品一品這三個字的妙處吧。 “舟自橫”三字，一說小舟處此清閑之地，閑而無用，表達詩人的不被重用的憂傷情懷；一說小舟處此激流之中，坦蕩悠然，表達詩人的寬廣胸懷；兩種心情交織在一起，構(gòu)成詩歌豐富的精神內(nèi)涵。3.這首詩表達了詩人怎樣的情感？表達了詩人恬

13、淡閑適的胸襟和脫俗隱逸的憂傷情懷。7.江南逢李龜年 杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君?！局黝}】杜甫少年時才華卓著，常出入于岐王李范和秘書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷；后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期的時代滄桑，人生巨變。語極平淡，內(nèi)涵卻無限豐滿?！举p析】開首兩句“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”，是追憶昔日長安繁華時期的情誼?！搬跽薄按蘧盘谩笔情_元時期京都長安的王侯第宅，是他們兩人的相逢之地，“尋常見”“幾度聞”寫兩人相會的頻繁。后兩句“正是江

14、南好風景，落花時節(jié)又逢君”，寫今日相逢正是風光秀麗的江南已到了流水落花的時節(jié)。這“落花時節(jié)”包含不少內(nèi)容，既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時節(jié)的暮年。這四字寫得十分深沉含蓄?！坝帧弊质惆l(fā)了詩人撫今追昔，感時傷世之情?！揪毩暋?、表達了詩人怎樣的思想感情？對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。2、“落花時節(jié)”有什么特殊含義？比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。（不只是寫景。不僅點明暮春時令，而且隱喻著彼此飄零、社會動亂、民生凋敝等家國之情。）3、對杜甫的江南逢李龜年一詩分析有誤的一項是（ C ）。A.詩的前兩句中，“

15、尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。B.詩的最后一句中，“落花時節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。C.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。D.全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又流露出“風景依舊，人事全非”的感慨。4、賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。8.送靈澈上人 劉長卿蒼蒼竹林寺， 杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃枺?青山獨歸遠?！局黝}】全詩表達了詩人對靈澈的深摯的情誼，也表現(xiàn)出靈澈歸山的清寂的風度。

16、送別往往黯然情傷，但這首送別詩卻有一種閑淡的意境。【賞析】“青山”即應(yīng)首句“蒼蒼竹林寺”，點出寺在山林?！蔼殮w遠”顯出詩人佇立目送，依依不舍，結(jié)出別意。精美如畫，是這首詩的明顯特點。但這幀畫不僅以畫面上的山水、人物動人，而且以畫外的詩人自我形象，令人回味不盡。那寺院傳來的聲聲暮鐘，觸動詩人的思緒；這青山獨歸的靈澈背影，勾惹詩人的歸意。耳聞而目送，心思而神往，正是隱藏在畫外的詩人形象。他深情，但不為離別感傷，而由于同懷淡泊；他沉思，也不為僧儒殊途，而由于趨歸意同。這就是說，這首送別詩的主旨在于寄托著、也表露出詩人不遇而閑適、失意而淡泊的情懷，因而構(gòu)成一種閑淡的意境?！揪毩暋?、請用簡潔生動的語言

17、描繪詩中送別的畫面。幽深的竹林郁郁蒼蒼，靈澈上人所在的寺院就在竹林深處，天近傍晚，悠遠的鐘聲隱隱傳來，似乎在催促他趕緊回去吧。我目送靈澈上人離去的背影，只見他頭戴斗笠，身披斜陽，獨自向青山深處去了，只留下我呆呆的出神。2、請你嘗試分析詩人的思想感情。（可以結(jié)合人物的身份、詩歌的環(huán)境等理解分析）。雖懷才不遇卻閑適、雖宦途失意卻淡泊的情懷，也隱隱表露出詩人欲歸隱的情緒。3、體會一下“蒼蒼”“杳杳”的妙處。 “蒼蒼”二字寫竹林寺所處之地的深邃. “杳杳”二字寫竹林寺的深遠。 “蒼蒼” “杳杳”四個疊字,極精練的描繪出一幅深遠的青山寺廟圖。 9.約客 趙師秀 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 有約不來

18、過夜半，閑敲棋子落燈花?！局黝}】 約客這首詩究竟營造了一個什么樣的意境，又表達了詩人什么樣的心情呢？且看江南的夏夜，梅雨紛飛，蛙聲齊鳴，詩人約了友人來下棋，然而，時過夜半，約客未至，詩人閑敲棋子，靜靜等候此時，詩人的心情如何呢？我看主要不是或根本就沒有什么焦躁和煩悶的情緒，而更可能是一種閑逸、散淡和恬然自適的心境。也許曾有那么一會兒焦躁過（這種焦躁情緒怎么會持續(xù)到“過夜半”呢？），但現(xiàn)在，詩人被眼前江南夏夜之情之景感染了：多情的梅雨，歡快的哇鳴，閃爍的燈火，清脆的棋子敲擊聲這是一幅既熱鬧又冷清、既凝重又飄逸的畫面。也許詩人已經(jīng)忘了他是在等友人，而完全沉浸到內(nèi)心的激蕩和靜謐中。應(yīng)該感謝友人的失約

19、，讓詩人享受到了這樣一個獨處的美妙的不眠之夜。 【練習】1、詩歌的前兩句都運用了疊字，請從內(nèi)容方面談一談疊字運用的作用。 “家家”修飾雨，表現(xiàn)了江南多雨的氣候特征，營造了一種煙雨迷蒙悠閑清靜的詩境；“處處”修飾蛙聲，寫農(nóng)村景象，生機盎然。隱約寫出詩人待客的悠然而略顯孤寂的心情。2、“閑敲棋子落燈花”是一處精彩的細節(jié)描寫，請你進一步發(fā)揮想象，描繪主人公當時的動作、神情和心理。已經(jīng)深夜時分，約好的客人卻沒有到來。詩人一只手拖著下頜，兩眼呆呆地凝視著火紅的燈花，另一只手隨便拿起一枚棋子，隨意地敲落在棋盤上，發(fā)出清脆的響聲，直把燈花震落下來。唉，這漫漫長夜該怎樣度過呢？3、對這首宋詩的賞析，不恰當?shù)囊?/p>

20、項是（ c ）A.前兩句寫出了時令特色和地方氣息，從側(cè)面透露出詩人在靜候友人來時的感受。 B.第三句點題，以“夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。C.第四句描寫了“閑敲棋子”這一細節(jié)，生動地表現(xiàn)出詩人此時閑適恬淡的心情。D.全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。4、詩中主人公當時是什么心情？是通過什么表現(xiàn)出來的？待客時悠然而略顯孤寂、候客不至心情煩躁不安。通過一個細節(jié)描寫“閑敲棋子”表現(xiàn)出來。10.論詩 趙翼李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。【主題】此詩是以議論為詩的一個實例，意思是說， 各個歷史時代

21、都會有自己的杰出的詩人，并創(chuàng)作出具有時代特色的詩篇?！举p析】 “江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年?！边@兩句意思很明顯，就是肯定每個時代都會產(chǎn)生自己的天才詩人，以切合當時社會需要的富有創(chuàng)造性的詩篇，領(lǐng)導著當代的詩壇，開一代新的詩風。事實也正是如此，李杜之后，中晚唐的眾多著名詩人，北宋的蘇軾，南宋的陸游，金元之間的元好問等，他們都在當時的歷史條件下開創(chuàng)了獨具風格的詩歌流派，成為“領(lǐng)風騷”的時代“才人”。這兩句，作者能從文學發(fā)展上認識問題，體現(xiàn)了作者歷史唯物主義的發(fā)展觀點，而且詩中所反映的詩歌必須具有鮮明的時代特色，每個詩人都應(yīng)該有自己新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的文學主張也是非常正確的，富于啟發(fā)性【練習】1、賞析

22、趙翼的論詩并答題。 李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。詩中的“李杜”具體指 ；“風騷”在詩中的意思是 就詩的主題看，此詩表現(xiàn)了作者主張 論詩（趙翼）寫出了歷史在不斷向前發(fā)展，必然一代勝過一代的詩句是：_，_。 答案：李白與杜甫 風騷：是詩經(jīng)的國風和屈原的離騷，這里泛指有時代特色的詩歌創(chuàng)作。主張推陳出新，反對模擬古人，認為各個歷史時代都會有自己的杰出的詩人，并創(chuàng)作出具有時代特色的詩篇。江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。 爸爸常說的那句話山東日照五蓮高澤初中  李炳穎  打開記憶的閘門，“有志者，事竟成”常在耳邊回響，爸爸常說的那句話就像一

23、股春風滋潤我的心田。 第一次聽爸爸說這句話是讀小學一年級。因為期中考試成績很差，我將成績單藏在書包中，晚飯后爸爸滿臉笑容地對我說：“寶貝，這次考試成績怎么樣?。俊?我低著頭把成績單小心翼翼遞給爸爸，心中就像有一只小兔在亂蹦亂跳。爸爸輕輕地掃了一眼成績單，用手摸著我的頭，和藹可親地說：“寶貝，一次沒有考好，不要泄氣啊，有志者，事竟成，下次好好努力?！?我用力地點點頭，大聲說：“爸爸，我一定努力，爭取期末考個好成績?！卑职稚斐龃竽粗负臀业拇竽粗篙p輕碰了一下，說：“加油！” 期末考試中我考到全班第三名，當我驕傲地把成績單遞給爸爸時，爸爸伸出大拇指，神采飛揚地對我說：“給你一個頂呱呱！”我連忙伸出大拇

24、指，和爸爸大拇指相碰撞那一瞬間，我看到爸爸的眼睛笑得變成了一條縫，他高興地對我說：“寶貝，有志者，事竟成，下次繼續(xù)努力！”從此我明白了爸爸說“有志者，事竟成”其間包含著一種鼓勵。 六年級的一天，我正在看小說，爸爸走到我身旁，和顏悅色地說：“該休息一下了，作業(yè)還沒寫呢?！?“沒關(guān)系，我再看一會?！蔽翌^也不抬地說。 “快點去寫作業(yè)吧，別忘了你的目標是考重點中學?！卑职值纳らT又高了八度。 “重點中學這么好考嗎？” 我懷疑著看著爸爸。  “有志者，事竟成，我相信你有這個實力，只要你努力。”爸爸充滿信心地說。最后我還是乖乖地去寫作業(yè)了，真服了爸爸這句“有志者，事竟成?！?“有志者，事

25、竟成”，爸爸常說的那句話磨得我耳朵都起繭了，但我從沒厭煩過。失意時，爸爸用這句話勉勵我；成功時，爸爸用這句話表揚我；貪玩時，爸爸用這句話勸慰我爸爸對我的鼓勵和厚愛仿佛都凝聚在這句話中，讓我如沐春風。 爸爸常說的“有志者，事竟成”這句話，陪伴我過去度過小學的學習生活，更將激勵我走好未來人生之路，我會牢記爸爸常說的這句話。文言積累，按要求填空：1、木蘭詩中寫爹媽、姐姐、弟弟迎接木蘭歸來的是：  2、成語“撲朔迷離”出自木蘭詩中的那一句？：  3、口技中描寫賓客聽到失火時的反應(yīng)是：  4、口技中描寫一家四口由醒入睡的過程是：  5、山中雜詩中描寫山峰環(huán)繞，竹木

26、茂盛的一句是：  寫鳥在人家的房檐上飛，最有趣的是云彩從窗戶里飄了出來的是：  6、竹里館詩中寫詩人“獨坐”“彈琴”“長嘯”的是：  寫夜靜人寂，明月相伴的是：  7、峨眉山月歌中連用五個地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，這五個地名分別是：  詩中，點明遠游游線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：  。表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩句是：  8、春夜洛城聞笛中寫詩人聽到折楊柳曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：   9、逢入京使一詩表達了詩人遠涉邊塞的思想懷親之情，詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情的兩句是：馬上相逢無

27、紙筆，憑君傳語報平安。運用夸張手法傳達惜別深情的詩句是： 10、滁州西澗中以飛轉(zhuǎn)流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的是：  11、江南逢李龜年中言過去之衰，為下文作了鋪墊的是：    12、送靈澈上人中寫一抹斜陽下，幾重青山外，遠行人漸行漸遠的是： 13、約客中用對句寫景，道出黃梅時節(jié)的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴，深夜候客客不至的原因，襯托詩人孤寂，無聊心情的兩句是： 表達詩人候客時長而失望焦躁情緒的兩句是： 。14、論詩中道出詩歌創(chuàng)作應(yīng)求新求變，每個時代都有屬于自己的詩人的是： 二、文言積累，按要求填空：1、木蘭詩中寫爹媽、姐姐、弟弟迎接木蘭歸來的是：爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝，小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。2、成語“撲朔迷離”出自木蘭詩中的那一句？雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。3、口技中描寫賓客聽到失火時的反應(yīng)是：變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。4、口技中描寫一家四口由醒入睡的過程是：夫齁聲起，婦拍