河北省武邑中學(xué)202X學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期末考試試題

1、精選河北省武邑中學(xué)2018-2019學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期末考試試題（總分：100分 其中卷面3分 時(shí)間：120分鐘）第一卷一、語言積累與綜合運(yùn)用。（35分）1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）補(bǔ)寫下列句子的上句或下句。（6分）水何澹澹，_。（曹操觀滄海）_，隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）不知何處吹蘆管，_。（李益夜上受降城聞笛）_，思君不見下渝州。(李白峨眉山月歌正是江南好風(fēng)景，_。（杜甫江南逢李龜年）_，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參行軍九日思長安故園）（2） 鄉(xiāng)愁是什么？鄉(xiāng)愁是王灣在次北固山下：“_，_”對(duì)家書的渴盼。鄉(xiāng)愁是馬致遠(yuǎn)在天凈沙·秋思“：_，_”道出的游

2、子之悲。（4分）2、 閱讀下面一段文字，完成（1）（4）小題。（9分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，渾著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將k巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。（1）根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)的字注音。（3分） k巢 醞釀 應(yīng)和 ，（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字是 ，這個(gè)字的正確寫法是 。（2分）（3）解釋詞語“宛轉(zhuǎn)”的意思 。（2分） （4） 文中劃線句運(yùn)用了 的修辭手法。（1分）3. 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分

3、） A.春的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。 B.觀滄海的作者是曹操，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。 C.金色花的作者是泰戈?duì)枺《茸骷?，詩人。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。A、 D.論語的作者是孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人。4. 填入文中橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是（ ）（3分） ，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍； ，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺； ，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸花香陣陣，清風(fēng)朗朗； ，你盡可輕啟朱唇，品鑒暗香盈口，余味環(huán)繞。語文是一座姹紫嫣紅的百花園； 語文是一杯回味無窮的香茗；語文是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫； 語文是一首清脆圓潤的古曲。A. B.

4、 C. D.二、閱讀（55分） 閱讀下面文字，分別回答問題。（一）（19分）秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去!”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活

5、”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個(gè)”她忽

6、然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活5這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是什么？（2分） 6文中有幾處插敘

7、的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出來，然后說說它在文中的具體作用。（2分） 7文中第段加點(diǎn)的“悄悄地”說明了什么？（2分） 8將第三段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎?為什么?（2分） （二）（21分）老海棠樹 奶奶,和一棵老海棠樹,在我的記憶里不能分開,好像她們從來就在一起。奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。老海棠樹有兩條粗壯的枝椏,彎曲如一把躺椅,小時(shí)候我常爬上去,一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下嘁:“下來,下來吧,你就這么一天到晚待在上頭不下來了?”“是的,我在那兒看小人書,用彈弓向四處射擊,甚至在那兒寫作業(yè)。”“飯也在上頭吃嗎?”“對(duì),在上頭吃。”奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂,我兩腿

8、攀緊樹椏,一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢,也在上頭睡?”“沒錯(cuò)?！彼闹苁腔ㄏ?是蜂鳴,春風(fēng)拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,在老海棠樹下,望著我。 舂天,老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花,搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下翝紙袋不時(shí)地沖我嘮叨:“就不下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說:“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說:“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒,是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲,直了直腰,又凝神糊她的紙袋。 或者夏天,老海棠樹枝繁葉茂,奶奶坐在樹下的濃蔭里,又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒,戴著老花鏡,埋頭于床單或被罩,一針一線地縫。

9、天色暗下來時(shí)她沖我喊:“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹,洗菜,胡亂一洗了事。奶奶生氣了:“你們上班上學(xué),就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開,一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。有年秋天,老海棠樹照舊果實(shí)累累,落葉紛紛。那時(shí)我大些了,在外工作,從陜北回來看她。奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨,天還昏暗,奶奶就起來去掃院子,“唰啦唰啦”的驚醒,趕緊跑出去，您歇著吧,我來,保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)?“你呀你還不懂嗎?我得勞動(dòng)?！蔽艺f:“可誰能看得見?”奶奶說:“不能那樣,人家看不看得見是人家的事,我得自覺?！彼龗咄炅嗽鹤佑?/p>

10、去掃街?！拔腋粔K兒掃行不?“不行。”冬天,窗外,風(fēng)中,老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐,磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本掃盲識(shí)字課本,再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回,奶奶舉著一張報(bào)紙、小心地湊到我跟前:“這一段,你給我說說,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再說,您學(xué)那玩意兒有用嗎?"奶奶立刻不語,惟低頭盯著那張報(bào)紙,半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊,但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠蹋∧棠?”“奶奶”我記得她終于抬起頭時(shí),眼里竟無對(duì)我的責(zé)備。 如今,奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里,我的祈禱中,老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶,陪伴著她,圍攏著她;奶奶坐在

11、滿樹的繁花中,滿地的濃蔭里,望著我或不時(shí)地要我給她說說:“這一段到底是什么意思?”這形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。 9.請(qǐng)按春夏秋冬的順序概括奶奶所做的事。（4分）春： 夏： 秋： 冬：10.作者在第一段說“奶奶一生一世都在那棵老海棠的影子里張望”，從全文看，張望是什么意思？體現(xiàn)了奶奶怎樣的心理？（4分） 11.請(qǐng)簡要分析下面句子中人物描寫的方法以及人物心理狀態(tài)。（4分） 奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？我就不能有自己的工作？”12.文中出現(xiàn)幾次“老海棠樹”，下面鏈接材料中作者也提到幾次“菊花”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析這兩個(gè)形象有哪些共同作用？（6

12、分）材料一：“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走”她總是這么說。材料二：母親進(jìn)來了，擋在窗前“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”材料三：又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花高雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。 史鐵生秋天的懷念13.從第段中找出與第段畫線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子。（3分）三（15分） 【甲】陳太丘與友期行。期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。

13、”友人慚，下車引之。元方入門不顧?！疽摇孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?” 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?4.翻譯下列句子。(4分)(1)人不知而不慍，不亦君子乎? (2)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。15.下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A世說新語是一部記述魏晉士大夫言談軼事的筆記小說，由南北朝時(shí)期

14、劉義慶組織一批門人食客編寫。 B論語是記錄孔子言行的一部語錄體書，其作者孔子是我國古代偉大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。C孔子說：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！焙髞砣藗冇谩岸ⅰ薄安换蟆薄爸烀薄岸槨钡缺硎咎囟ǖ哪挲g。 D【乙】選文中的一些短語或句子已經(jīng)成為成語，具有極高的文化價(jià)值。比如：“擇善而從”“三入行，必有我?guī)煛薄?6、 【乙】第一章從 、 、 三方面來說。（3分） 孔子認(rèn)為對(duì)待他人要“擇其善者而從之”。結(jié)合孔子的這一觀點(diǎn)，請(qǐng)具體談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螌?duì)待【甲】選文中“友人”的做法。(3分)三寫作（60分）18

15、.在現(xiàn)實(shí)生活中有多少事使你感到快樂，有多少事使你感到苦惱，又有多少事使你感到尷尬，而每件事又發(fā)生在一瞬間，又有多少令你難忘的“那一次” 請(qǐng)你以“那一次，我真”為題寫一篇文章。要求：(1)先把題目補(bǔ)充完整，然后寫作。你可以自己選擇一個(gè)詞語填寫，如快樂、激動(dòng)、幸福、驚訝、感動(dòng)、害怕、后悔、冤枉(2)文體自選(詩歌除外)；立意自定，要有真情實(shí)感;不要少于600字。 (3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。七年級(jí)語文學(xué)科答案1、 （1）山島聳峙 我寄愁心與明月 一夜征人盡望鄉(xiāng)夜發(fā)清溪向三峽 落花時(shí)節(jié)又逢君 遙憐故園菊（1） 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 夕陽西下，斷腸人在天涯2.（1）窠

16、 niàng hè；(2) 渾 混；（3）形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽（4）擬人；3.D4.B5. “看花”是全文圍繞的線索，是母愛的集中體現(xiàn)?！翱椿ā笔恰拔摇毙律畹南笳?，是母親愿望的達(dá)成。6. 第一處：“母親喜歡花”。母親是一個(gè)非常熱愛生活的人。母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受。 第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛”補(bǔ)充說明母親的病具體到了哪步田地。母親為了子女做出的超常努力和隱忍。 第三處：“別人告訴我”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。7. 母親十分體諒兒子的苦衷，知道兒子需要發(fā)泄；母親周到細(xì)心，盡可能不去驚擾難受的兒子，但母親的心里更難受。8. “央求”反映

17、出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點(diǎn)。從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。9.春：糊紙袋 夏：補(bǔ)花 秋：掃院子、掃街 冬:識(shí)字、讀報(bào)紙（一點(diǎn)1分）10.“張望”有期望、希望的意思（2分）希望有一份工作 希望跟上時(shí)代 希望自己不被時(shí)光拋棄（或者希望對(duì)親對(duì)社會(huì)更有用）（任意兩點(diǎn)滿分）11.運(yùn)用了語言、動(dòng)作描寫（2分），表達(dá)了奶奶對(duì)有尊嚴(yán)工作的渴望，以及對(duì)孩子不理解自己的不滿（2分）12.（1）都是文章的線索?！袄虾Ｌ臉洹笔潜疚木€索，它是時(shí)序更迭的標(biāo)志，每件事與它有關(guān)。秋天的懷念以“看花”為線索組織材料。（2）都有象征意義?！袄虾Ｌ臉洹笔悄棠倘松南笳?，象征著奶奶渴望有用、跟上時(shí)代的品格，也象征奶奶的命運(yùn)?！熬栈ā毕笳髂赣H堅(jiān)強(qiáng)、高潔的品格，也象征著母親期望我活出精彩人生的期望。（3）都烘托人物形象，寄托作者