小班科學(xué)奇妙的泡泡教案反思

1、小班科學(xué)奇妙的泡泡教案反思小班科學(xué)奇妙的泡泡教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景， 活動(dòng)目 標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，喜歡 吹泡泡活動(dòng)，在吹泡泡過(guò)程中發(fā)現(xiàn)泡泡的大小不同及變化， 幼兒敢于 大膽的說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴交流與分享， 適合幼兒園老師們上小 班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看奇妙的泡泡教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景吹泡泡是孩子們比較喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。 大大小小的泡泡給孩子們 帶來(lái)了無(wú)限的遐想， 動(dòng)動(dòng)手做一做看誰(shuí)最先制出好玩的泡泡水， 在嘗 試與探索中孩子們體驗(yàn)到了科學(xué)的有趣， 感受到了科學(xué)并不遙遠(yuǎn)， 科 學(xué)就在身邊?；顒?dòng)目標(biāo)1、喜歡吹泡泡活動(dòng)，在吹泡泡過(guò)程中發(fā)現(xiàn)泡泡的大小不同及變 化

2、。2、幼兒敢于大膽的說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴交流與分享。3、嘗試自制泡泡水，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)泡泡的大小不同及變化 難點(diǎn)：嘗試用不同的材料自制泡泡水活動(dòng)準(zhǔn)備泡槍每人一個(gè)， 小紙杯每人一個(gè)， 吸管每人一個(gè)配置泡泡水用的 洗衣粉、洗潔精、洗發(fā)精活動(dòng)過(guò)程一激趣師：小朋友， 你們看今天美洋洋來(lái)我們班做客了，你們高興嗎？ 美洋洋還給我們小朋友帶來(lái)了禮物呢， 你們想不想知道是什么？我們 一起來(lái)看一看吧!二、體驗(yàn)1、幼兒自由吹泡泡，發(fā)現(xiàn)泡泡的秘密師“小朋友， 原來(lái)這是一個(gè)泡泡器，你們知道它有什么本領(lǐng)嗎？ 你們會(huì)吹

3、泡泡嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？2、幼兒嘗試吹泡泡3、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn) 師：寶寶們你們玩得開(kāi)心嗎？你能告訴老師你吹出的泡泡是什么 樣的？ （圓圓的、 大大的、 小小的、 有顏色的、 亮亮的）寶寶們 你們可真能干， 吹出了這么多奇妙的泡泡， 還發(fā)現(xiàn)了泡泡的秘密， 泡 泡器有點(diǎn)累了我們讓他休息一下好嗎？（幼兒整理泡泡器）4、幼兒討論師：“寶寶們，你們還在哪里見(jiàn)過(guò)泡泡？” （用肥皂洗手時(shí)、媽媽 洗衣服時(shí)洗頭時(shí).）三、嘗試自制泡泡水1、師：寶寶們你們還想吹泡泡嗎？你們想不想用自己制出的泡 泡水吹泡泡？，我們?cè)鯓幽茏约褐瞥雠菖菟?？今天我們就一起用?潔精、洗衣粉和洗發(fā)劑來(lái)制泡泡水， 比一比看哪組的小寶寶先制出泡

4、 泡水好嗎?2、幼兒分組操作3、幼兒嘗試用吹泡器來(lái)吹泡泡4、幼兒用吸管探索不同的吹泡方式，教師指導(dǎo)幼兒用吸管吹泡 泡的正確方法，用力吹，不能吸5、幼兒之間互相交流分享討論(1)為什么小朋友用的材料一樣可泡泡卻不同(2)怎樣才能吹出大泡泡四、師生共同表演音樂(lè)游戲“吹泡泡” 。師“今天我們自己制出了好玩的泡泡水，你們快樂(lè)嗎？”我們一 起和泡泡們跳個(gè)舞吧！五、活動(dòng)延伸1、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡，進(jìn)一步觀察泡泡在陽(yáng)光下的變化2、想一想還可以用什么來(lái)制泡泡水活動(dòng)反思：1、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣 和探究欲望， 在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中， 我以幼兒較喜愛(ài)的美羊羊做客為切 入點(diǎn)通過(guò)玩泡泡-自制泡泡水-吹泡泡-和泡泡跳舞等一系列活動(dòng)，讓 幼兒在探究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 嘗試解決問(wèn)題， 體驗(yàn)探索的樂(lè)趣和成 功的喜悅。2、在教學(xué)方法上我采用了情景創(chuàng)設(shè)法、操作法、分組實(shí)驗(yàn)法， 調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性， 幼兒能夠運(yùn)用多種感官、多種方式去進(jìn)行探 索。在玩泡泡水的活動(dòng)中，孩子們自己動(dòng)手探索嘗試、觀察、比較， 忙的不一樂(lè)乎，特別是有的幼兒發(fā)現(xiàn)把吸管插進(jìn)配置的泡泡水中一下 就能出現(xiàn)許多泡泡時(shí)， 孩子臉上洋溢的那種喜悅之情，把身邊的幼兒 都感染了，他們也跟著歡呼雀躍起來(lái)。3、活動(dòng)過(guò)程中我注重了孩子的相互交流，把問(wèn)題留給孩子自己 解決。以往我們總是認(rèn)為，小班的孩子年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，語(yǔ)言表達(dá)能