小學班主任工作總結(jié)

1、-來源網(wǎng)絡整理，僅供學習參考小學班主任工作總結(jié)小學班主任工作總結(jié) 小學班主任工作總結(jié)伴隨著時間的腳步， 轉(zhuǎn)眼間一年的教學時間又過去了， 為了清楚認識過去的 不足，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、改進方法、扎實工作，現(xiàn)將一 年來的工作總結(jié)如下：一、基本情況本學期，我擔任三（1）班主任工作，班上學生47人，其中1人因為意外傷 害事故不能參加期末考試，在期末語文科考試中班級成績不夠理想，班上學生的 學習興趣不濃，偏科思想嚴重，有少部分學生，紀律散煥，不聽老師的教導，不 聽同學的勸告， 累累在班上出事， 由于我們在課間對學生的放任自流， 給班級管 理工作帶來一定的困難。二、本期工作回顧1、 班主

2、任工作的總思路 在班主任工作方面， 首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次，積極抓 好學生的學習態(tài)度、學習方法的調(diào)整。再次，注重班級文化氛圍的建設，適時的 開展活動， 最后，積極會同各學科教師積極備好學生， 針對當前的學生的思想狀 況，積極探討教育學生的方法，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系， 及時反映、了解、掌握學生的真實情況，共同管理教育學生。2、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。班級小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以在開學初我 慎重地選拔和培養(yǎng)了班干部隊伍。 讓班干部知道， 他們應具有較強的號召力和自 我管理能力。 我對班干部的培養(yǎng)方面是從這幾方面入手： 第一，幫助小干部樹立

3、 威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部 在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模 范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過 干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評， 形成集體的組織性、 紀律性和進取心， 亦即“以面帶面”。 使每個學生具有“服 從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時 表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。4、教學業(yè)務方面本期我任三（1）班主任，負責本班的語文、科學等科目的教學工作。在教 育教學中，我認真鉆研新課程標準、

4、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路， 試著把一些先進的教學理論、 科學的管理方法及現(xiàn)代遠程教學手段運用于課堂教 學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高教學質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：（1）、親近、研究學生，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓 他們真正感受到老師對他的親近和愛。 開學初我就了解班風、 學風，了解全班學 生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在， 掌握哪些是積極分子， 哪些是特別需要注意 的學生等等。（2）、選擇、活用教法了解學生原有的知識技能的質(zhì)量， 他們的興趣、-來源網(wǎng)絡整理，僅供學習參考需要、 方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難

5、，采取相應的措施。選擇教法，解決 如何把已掌握的教材傳授給學生，并在組織教學活動時靈活運用。（3）、營造向上氛圍 根據(jù)畢業(yè)班學生的年齡特點，制定班級公約，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、 進取的班級氛圍。布置教室環(huán)境。如出“墻報”、裝貼“名言警句”、 “學習 激勵制度”等文化背景。 引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展， 促使學生通 過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長（4）、建立互助小組以互助小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式） 、小組幫助組員等等多種互助 方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。首先，在班上建立競爭機制。 讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)， 增長其 才能的重要途徑。

6、其次，讓學生人人都有自己的競爭對手。 每個學生自找一名水平相當?shù)膶κ?（我依據(jù)學生的可比性，稍作調(diào)整） 。讓每個學生在自己的文具盒上貼上競爭對 手的名字，與競爭對手比學習、比思想、比體育。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)， 基礎(chǔ)薄弱的學生也不甘落后，奮起直追，進步也較快。最后，讓班上組組都有一 個追擊目標 。除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“最佳表 現(xiàn)小組”、 “冠軍挑戰(zhàn)小組”、 “最佳合作小組”等，分別對得分最高的小組進 行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。 并幫助尚需努力的小組想出響應方案。 通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮 了學生的主體作

7、用，促進學生和諧、生動、活潑地發(fā)展。5、豐富多彩的班隊會，教學生做人我們開展了如何面對自己的學習 、學會寬容，快樂生活 、文明禮儀在 我心中等主題班隊會。通過這些活動教育學生要學會寬容別人,同學之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,勇敢地承認錯誤,有錯就改就是好同學。并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師 眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生,大膽去學習、思考。三、取得的成績1、一學期以來班上沒有發(fā)生重大的安全事故，同學們的安全防范意識有了進一步提高。2、班上開展了多次關(guān)于安全、德育、禮儀等方面的主題班會，同學們受到了很大的教育。3、班上楊天

8、俊、黃明民等幾位紀律后進生得到了良好的改變，經(jīng)過一學期 的教育他們的各種行為都向好的方面發(fā)展。4、一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。5、成功地安排了好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務 完成情況活動。6、本期采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式取得了一定效果。7、我班己經(jīng)逐步形成了較為良好的班風、同學之間團結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面。8、 我的辛勤工作換來了一個比較優(yōu)秀的班集體。同學之間團結(jié)友愛，“小雷鋒”層出不窮， 無論在學習上還是在其他方面， 我班在各個方面都有了很-來源網(wǎng)絡整理，僅供學習參考大的 進步。四、存在不足雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法，但在班級管理、教育教學中仍存在許多不足。 首先，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動， 考試成績不穩(wěn)定等。 其次， 對班級學生了解仍不透徹， 對班委管理能力、 學生自理能力及自覺主動能力等方 面的培養(yǎng)還有待提高；另外，對差生的輔導還不夠。最后，班上