第2課時(shí) 路線(xiàn)示意圖

1、RR六年級(jí)數(shù)學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué) 上冊(cè)上冊(cè)第第2 2課時(shí)課時(shí) 路線(xiàn)示意圖路線(xiàn)示意圖【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)平面圖運(yùn)用所學(xué)的確定位置的知使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)平面圖運(yùn)用所學(xué)的確定位置的知 識(shí)和方法描述簡(jiǎn)單的行走路線(xiàn)。識(shí)和方法描述簡(jiǎn)單的行走路線(xiàn)。2.能根據(jù)行走路線(xiàn)的描述，制作路線(xiàn)示意圖。能根據(jù)行走路線(xiàn)的描述，制作路線(xiàn)示意圖。3.使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)用方向和距離確定物體位置這使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)用方向和距離確定物體位置這 一方法的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)方法描述現(xiàn)實(shí)世一方法的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)方法描述現(xiàn)實(shí)世 界中空間關(guān)系的意識(shí)和能力。界中空間關(guān)系的意識(shí)和能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】使學(xué)生進(jìn)一步

2、體會(huì)物體間位置關(guān)系的相對(duì)性，更加使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)物體間位置關(guān)系的相對(duì)性，更加全面地掌握描述路線(xiàn)的方法，并形成相應(yīng)的技能。全面地掌握描述路線(xiàn)的方法，并形成相應(yīng)的技能。掌握用方向和距離描述路線(xiàn)的方法，并能根據(jù)行走掌握用方向和距離描述路線(xiàn)的方法，并能根據(jù)行走路線(xiàn)畫(huà)出路線(xiàn)示意圖。路線(xiàn)畫(huà)出路線(xiàn)示意圖。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入王明要去劉輝家玩，請(qǐng)你描述一下他的行走王明要去劉輝家玩，請(qǐng)你描述一下他的行走路線(xiàn)：先向（路線(xiàn)：先向（ ）方向走（）方向走（ ）米到超市，）米到超市，再向（再向（ ）方向走（）方向走（ ）米到郵局，最后）米到郵局，最后向（向（ ）方向走（）方向走（ ）米到劉輝家。）米到劉輝家。正東正東

3、200200正南正南100100正東正東300300二、探索新知二、探索新知此次臺(tái)風(fēng)的大致路徑如下圖。此次臺(tái)風(fēng)的大致路徑如下圖。你能用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)臺(tái)風(fēng)你能用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)臺(tái)風(fēng)的移動(dòng)路線(xiàn)嗎？的移動(dòng)路線(xiàn)嗎？臺(tái)臺(tái)風(fēng)風(fēng)生成生成地地臺(tái)風(fēng)生成后，先是怎樣移動(dòng)的？臺(tái)風(fēng)生成后，先是怎樣移動(dòng)的？向正西向正西方向移動(dòng)了方向移動(dòng)了540km。第一段第一段臺(tái)臺(tái)風(fēng)風(fēng)生成生成地地540540米米第第二二段段然后臺(tái)風(fēng)改變了方向，又是怎樣移動(dòng)的？然后臺(tái)風(fēng)改變了方向，又是怎樣移動(dòng)的？ 向西偏北向西偏北30方向移動(dòng)了方向移動(dòng)了600km。第第三三段段接著臺(tái)風(fēng)是怎樣移接著臺(tái)風(fēng)是怎樣移動(dòng)，到達(dá)了哪里？動(dòng)，到達(dá)了哪里？向北偏西向北偏

4、西30方向方向移動(dòng)了移動(dòng)了200km。最后臺(tái)風(fēng)是怎樣移動(dòng)，到達(dá)最后臺(tái)風(fēng)是怎樣移動(dòng)，到達(dá)了哪里？了哪里？第第四四段段向正西向正西方向移動(dòng)了方向移動(dòng)了100km。你能完整的說(shuō)一說(shuō)臺(tái)風(fēng)移動(dòng)的路線(xiàn)嗎？你能完整的說(shuō)一說(shuō)臺(tái)風(fēng)移動(dòng)的路線(xiàn)嗎？臺(tái)風(fēng)生成后，先是沿正西方向移動(dòng)臺(tái)風(fēng)生成后，先是沿正西方向移動(dòng)540km；然后改變方向，向西偏北；然后改變方向，向西偏北30方方向移動(dòng)了向移動(dòng)了600km到達(dá)到達(dá)A市；接著，臺(tái)風(fēng)市；接著，臺(tái)風(fēng)又改變方向，向北偏西又改變方向，向北偏西30方向移動(dòng)方向移動(dòng)了了200km到達(dá)到達(dá)B市；最后向正西方向移市；最后向正西方向移動(dòng)動(dòng)100km離開(kāi)離開(kāi)B市。市。你是如何根據(jù)平面圖用方向和你

5、是如何根據(jù)平面圖用方向和距離描述簡(jiǎn)單的行走路線(xiàn)？距離描述簡(jiǎn)單的行走路線(xiàn)？描述路線(xiàn)圖時(shí)，要先按照行走路線(xiàn)確定一個(gè)描述路線(xiàn)圖時(shí)，要先按照行走路線(xiàn)確定一個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)。然后，以每一個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)為參照物，觀(guān)測(cè)點(diǎn)。然后，以每一個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)為參照物，再描述到下一個(gè)目標(biāo)行走的方向和距離。再描述到下一個(gè)目標(biāo)行走的方向和距離。根據(jù)同伴的描述，畫(huà)出路線(xiàn)示意圖。根據(jù)同伴的描述，畫(huà)出路線(xiàn)示意圖。 出發(fā)點(diǎn)出發(fā)點(diǎn)50m路口路口30 100m公園公園三、鞏固提高三、鞏固提高1. 1路公共汽車(chē)從起點(diǎn)站向西偏北路公共汽車(chē)從起點(diǎn)站向西偏北40方向行方向行駛駛3km 后向西行駛后向西行駛4km，最后向，最后向南南偏偏西西30行駛行駛3km到達(dá)終

6、點(diǎn)站。到達(dá)終點(diǎn)站。(1)根據(jù)上面的描述，根據(jù)上面的描述，畫(huà)出公共汽車(chē)行駛的路線(xiàn)圖。畫(huà)出公共汽車(chē)行駛的路線(xiàn)圖。(2)根據(jù)路線(xiàn)圖，說(shuō)根據(jù)路線(xiàn)圖，說(shuō)一一說(shuō)公共汽車(chē)說(shuō)公共汽車(chē)沿原路返回時(shí)沿原路返回時(shí)所行駛的方向和路程。所行駛的方向和路程。答：答：返回返回時(shí)從終點(diǎn)向東偏北時(shí)從終點(diǎn)向東偏北60方向行方向行駛駛3km，后向東行駛，后向東行駛4km，最后向東偏，最后向東偏南南40方向行駛方向行駛3km。2.根據(jù)紅紅的描述，把她行走的路線(xiàn)畫(huà)完整。根據(jù)紅紅的描述，把她行走的路線(xiàn)畫(huà)完整。 四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)路線(xiàn)圖認(rèn)識(shí)路線(xiàn)圖描述路線(xiàn)描述路線(xiàn)方向方向角度角度距離距離繪制路線(xiàn)圖繪制路線(xiàn)圖起點(diǎn)起點(diǎn)方向方向長(zhǎng)度長(zhǎng)度五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思六、教學(xué)反思 本節(jié)課關(guān)于應(yīng)用方向和位置描述路線(xiàn)以本節(jié)課關(guān)于應(yīng)用方向和位置描述路線(xiàn)以及根據(jù)路線(xiàn)及根據(jù)路線(xiàn)圖圖說(shuō)明方向和位置的內(nèi)容，是對(duì)說(shuō)明方向和位置的內(nèi)容，是對(duì)前面知識(shí)的拓展和深化。學(xué)生已有一定的學(xué)前面知識(shí)的拓展和深化。學(xué)生已有一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)教學(xué)