高一物理 35共點(diǎn)力的平衡條件

1、.課 題共點(diǎn)力的平衡條件年 月 日第 周 星期累計(jì)課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技能1掌握對(duì)物體進(jìn)行受力分析的一般順序，能正確地作出物體受力圖。2理解并初步掌握物體受力分析的一般方法，進(jìn)一步加深對(duì)力的概念和三種基本力的認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法能通過(guò)對(duì)物體受力分析的操作，認(rèn)識(shí)到物體不是孤立的，它與周圍物體是相互聯(lián)系的；同時(shí)培養(yǎng)思維的條理性和周密性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，學(xué)習(xí)物理研究的方法教學(xué)重點(diǎn)1. 在受力分析時(shí)防止“漏力”和“添力”。2. 初步建立“隔離”的思想方法。教學(xué)難點(diǎn)教具教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、受力分析的基本知識(shí)：受力分析是研究力學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵，是學(xué)好力學(xué)的基本功為了能正確地全面地分析物體的受力情況，必

2、須具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)概括起來(lái)有兩個(gè)方面：1熟悉各種力的物理含義，產(chǎn)生條件及其特征；2掌握力與運(yùn)動(dòng)之間的一些基本規(guī)律如二力平衡等二、受力分析的基本方法：1.明確研究對(duì)象 在進(jìn)行受力分析時(shí)，研究對(duì)象可以是某一個(gè)物體，也可以是保持相對(duì)靜止的若干個(gè)物體（整體）。在解決比較復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，靈活地選取研究對(duì)象可以使問(wèn)題簡(jiǎn)潔地得到解決。研究對(duì)象確定以后，只分析研究對(duì)象以外的物體施予研究對(duì)象的力（既研究對(duì)象所受的外力），而不分析研究對(duì)象施予外界的力。2.隔離研究對(duì)象，按順序找力 把研究對(duì)象從實(shí)際情景中分離出來(lái)，按先已知力，再重力，再?gòu)椓Γ缓竽Σ亮Γㄖ挥性谟袕椓Φ慕佑|面之間才可能有摩擦力），最后其它力的順序逐一

3、分析研究對(duì)象所受的力，并畫出各力的示意圖。3.只畫性質(zhì)力，不畫效果力 畫受力圖時(shí)，只能按力的性質(zhì)分類畫力，不能按作用效果（拉力、壓力、向心力等）畫力，否則將出現(xiàn)重復(fù)。三、受力分析的幾點(diǎn)注意1牢記力不能脫離物體而存在，每一個(gè)力都有一個(gè)明確的施力者，如指不出施力者，意味著這個(gè)力不存在2區(qū)分力的性質(zhì)和力的命名，通常受力分析是根據(jù)力的性質(zhì)確定研究對(duì)象所受到的力，不能根據(jù)力的性質(zhì)指出某個(gè)力后又從力的命名重復(fù)這個(gè)力3結(jié)合物理規(guī)律的應(yīng)用，受力分析不能孤立地進(jìn)行，在許多情況下要根據(jù)研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，結(jié)合相應(yīng)的物理規(guī)律，才能最后作出正確的判斷 【例一】如圖，一根細(xì)線拴著一只氫氣球A，試畫出A所受的力的示意圖。

4、【例二】如圖所示，一根均質(zhì)木棒，靠在固定的光滑圓球上處于靜止?fàn)顟B(tài)，則木棒所受到的作用力是（ ）（A）重力、地面和球給它的彈力（B）重力、地面給它的靜摩擦力（C）重力、地面給它的靜摩擦力和球給它的支持力（D）重力、地面和球給它的支持力以及地面給它的靜摩擦力【例三】運(yùn)動(dòng)員用豎直的膠皮乒乓板去推擋水平飛來(lái)的上旋弧圈球.試分析推擋瞬間乒乓球所受的力，在圖中畫出球的受力圖，標(biāo)明每一個(gè)力的名稱和符號(hào). 【例四】試畫出右側(cè)側(cè)兩圖中的小球所受力的示意圖。（斜面和檔板均光滑）【例五】如圖所示，物體A、B各重10N ，水平拉力F1 4N，F(xiàn)22N，物體保持靜止，則A、B間的靜摩擦力大小為_N，B與地面間的摩擦力大

5、小為_N。F課堂訓(xùn)練: 1 用水平力F將重力G的木塊壓緊在豎直墻上靜止不動(dòng)，不計(jì)手指與木塊之間的摩擦力，試畫出物體的受力示意圖，2 畫出右圖中被細(xì)細(xì)繩吊著的小球所受力的示意圖。FAB3 如圖，用水平力F把質(zhì)量均為m的A、B兩物體靜止的壓在豎直墻面上，試畫出A、B物體所受力的示意圖。并求出各力的大小。課后作業(yè):1水平桌面上放著一本書，下列有關(guān)書與桌面之間的作用力的說(shuō)法中，正確的是（ ） A 桌面受到的壓力就是書受的重力 B 桌面發(fā)生了形變，對(duì)書產(chǎn)生了支持力 C 書發(fā)生了形變，因此書受到了支持力 D 桌面受到的壓力和書受到的支持力，都是彈力2關(guān)于摩擦力的下列敘述中正確的是（ ） A 滑動(dòng)摩擦力的大

6、小與物體間的正壓力大小成正比 B 滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的性質(zhì)有關(guān)，與接觸面積的大小無(wú)關(guān) C 靜摩擦力的大小與物體間正壓力的大小成正比 D 最大靜摩擦力隨物體間正壓力的增大而增大3如圖所示，在水平力F作用下，所受重力大小為G的物體保持沿豎直墻壁勻速下滑，物體與墻壁之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，物體所受摩擦力大小等于（ ） A F B F+G C F-G D G4放在桌面上的臺(tái)燈，對(duì)桌面有壓力，其受力物體是 ，施力物體是 ，漂浮在水面上的小木塊受到水的浮力，其施力物體是 ，受力物體是 。5某人在地球上重588N，則該人的質(zhì)量為m= Kg；若同一物體在月球表面的重力是在地球表面的1/6，那么，該人在月球表面的重力大小為 N，此時(shí)，他的質(zhì)量為_。6在一根彈簧下端懸掛重為15N的重物，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)20cm,當(dāng)這根彈簧下端懸掛重21N的重物靜止時(shí)，彈簧長(zhǎng)20cm，則此彈簧原長(zhǎng)為 cm，勁度系數(shù)為 N/m.*7如圖A、B、C是三個(gè)相同的物塊疊放在水平桌面上，作用在B上的拉力F=4N，已知A、B、C、桌面間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.15，A、B、C均重10N，物體間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力大小，且A、B相對(duì)靜止，則B、C間的摩擦力為_，C