金識(shí)源年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《雪》課件魯教版五四制

1、 雪，以她素潔的靈魂，動(dòng)人的姿色，雪，以她素潔的靈魂，動(dòng)人的姿色，神奇的變幻，不知博得多少神奇的變幻，不知博得多少文人騷客的鐘愛，留下了多少千古絕唱。文人騷客的鐘愛，留下了多少千古絕唱?！扒进B飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！痹?shī)人們用手中的筆寫下了許多美好境界，詩(shī)人們用手中的筆寫下了許多美好境界，同學(xué)們，你能描述一下雪嘛？同學(xué)們，你能描述一下雪嘛？作者：魯迅作者：魯迅 1、有感情地朗讀全文，品味優(yōu)美的語(yǔ)言， 理解文章的深刻內(nèi)涵。 2、把握作者的情感傾向，領(lǐng)會(huì)作者思想感情 3、感悟魯迅情懷，汲取前進(jìn)動(dòng)力。 具有散文抒情特征的詩(shī)，兼有具有

2、散文抒情特征的詩(shī)，兼有散文散文和和詩(shī)詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁，是詩(shī)歌的的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁，是詩(shī)歌的一個(gè)部類；用散文的形式表現(xiàn)詩(shī)的內(nèi)一個(gè)部類；用散文的形式表現(xiàn)詩(shī)的內(nèi)容，以容，以抒情抒情為主，多用來(lái)表達(dá)對(duì)社會(huì)為主，多用來(lái)表達(dá)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特感受；不分行也不壓韻，生活的獨(dú)特感受；不分行也不壓韻，不太講究節(jié)奏，寫法很像散文；不太講究節(jié)奏，寫法很像散文；篇幅篇幅很短，具有強(qiáng)烈的感情，豐富的想象，很短，具有強(qiáng)烈的感情，豐富的想象，深刻的寓意和詩(shī)的意境。深刻的寓意和詩(shī)的意境。 (18811936)，原名周樹人，字豫才。我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。 1918年，他首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表了被譽(yù)為“

3、五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)第一聲春雷”的白話小說(shuō)狂人日記。 1902年至1926年夏，他先后在北京大學(xué)與北京師范大學(xué)、北京女子師范大學(xué)兼課。小說(shuō)集吶喊 彷徨 故事新編散文集朝花夕拾散文詩(shī)集野草雜文集熱風(fēng)墳等16種魯迅的作品魯迅的作品孔乙己孔乙己故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)社戲社戲雪雪風(fēng)箏風(fēng)箏從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋藤野先生藤野先生 野草野草創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的“四四.一二一二”反革命政反革命政變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時(shí)期，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境異常地殘酷。變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時(shí)期，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境異常地殘酷。在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對(duì)黑暗勢(shì)力的反抗和斗在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對(duì)黑暗勢(shì)力的反抗和斗

4、爭(zhēng)，也表現(xiàn)了他對(duì)美好生活和光明未來(lái)的憧憬與追求，爭(zhēng)，也表現(xiàn)了他對(duì)美好生活和光明未來(lái)的憧憬與追求，熱烈贊頌現(xiàn)實(shí)中的叛逆，不屈服的勇士。熱烈贊頌現(xiàn)實(shí)中的叛逆，不屈服的勇士。野草野草共收共收錄了魯迅的散文詩(shī)句錄了魯迅的散文詩(shī)句23篇篇,是是1924年年9月至月至1926年年4月在北京所作月在北京所作. 1924年歲暮年歲暮,北方降雪北方降雪,魯迅身處北國(guó)魯迅身處北國(guó),眼前眼前“大風(fēng)吹雪大風(fēng)吹雪盈空際盈空際”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動(dòng)，從眼前的飛雪聯(lián)想到江，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動(dòng)，從眼前的飛雪聯(lián)想到江江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。北國(guó)，是魯迅現(xiàn)在生活

5、的地方，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷的環(huán)境，北國(guó)，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷的環(huán)境，作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅(jiān)定、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘?。正在更需要?jiān)定、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘瘛Ｕ驗(yàn)槿绱?，才有因?yàn)槿绱?，才有雪雪中描寫的絕妙的江南、中描寫的絕妙的江南、江北雪景圖。江北雪景圖。 江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對(duì)故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶在作者記憶中，對(duì)故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是溫暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好是溫暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和

6、留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的家，美好的理想是魯迅永遠(yuǎn)的向往和追求。的家，美好的理想是魯迅永遠(yuǎn)的向往和追求。磬磬口口 嘻嘻笑笑 褪褪盡盡 博博識(shí)識(shí) 忙忙碌碌 閃閃爍爍 朔朔方方 灼灼灼灼 粘粘結(jié)結(jié) 旋旋風(fēng)風(fēng) 旋旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 血血紅紅 龍眼龍眼核核 脂脂粉粉奩奩 胭脂胭脂 凜冽凜冽聽讀課文 給下列字詞注音：磬磬(qng)(qng)口口 嘻嘻(x)(x)笑笑 褪褪(tu)(tu)盡盡 博博識(shí)識(shí)(sh)(sh) 忙忙碌碌(l)(l) 閃閃爍爍(shu)(shu) 朔朔(shu)(shu)方方 灼灼(zhu)(zhu)灼灼 粘粘(zh(zhn)n)結(jié)結(jié) 旋旋(xun)(

7、xun)風(fēng)風(fēng) 旋旋(xun)(xun)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 血血(xu(xu）紅紅 龍眼龍眼核核(h)(h) 脂脂(zh)(zh)粉粉奩奩(li(li n)n) 胭胭(yn)(yn)脂脂(zhi)(zhi) 凜凜(ln)(ln)冽冽(li)(li) 博識(shí)：博識(shí)：學(xué)識(shí)豐富。學(xué)識(shí)豐富。 褪盡：褪盡：全部脫落。全部脫落。 美艷：美艷：色彩光澤，色彩光澤， 凜冽：凜冽：刺骨的寒冷。刺骨的寒冷。 鮮明好看。鮮明好看。 升騰升騰: :（火焰、氣（火焰、氣 消釋：消釋：( (疑慮、嫌疑慮、嫌 體向上升起。體向上升起。 怨、痛苦等怨、痛苦等) )消消 脂粉奩：脂粉奩：盛脂粉盛脂粉 失失; ; 消散。消散。 的盒子。的盒子。

8、（1、2、3段） （4、5、6段） 1 1、在作者的眼里，江南雪景有著怎樣的特點(diǎn)，、在作者的眼里，江南雪景有著怎樣的特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)是通過怎樣的方式表現(xiàn)出來(lái)的？而這些特點(diǎn)是通過怎樣的方式表現(xiàn)出來(lái)的？從課文中可以看出，江南的雪具有滋潤(rùn)美艷、絢麗有趣、從課文中可以看出，江南的雪具有滋潤(rùn)美艷、絢麗有趣、但不能持久的特點(diǎn)。文章由整體到局部，由面到點(diǎn)的品但不能持久的特點(diǎn)。文章由整體到局部，由面到點(diǎn)的品味這一幅江南雪景圖，作者首先概括描寫江南雪的特點(diǎn)味這一幅江南雪景圖，作者首先概括描寫江南雪的特點(diǎn)滋潤(rùn)美艷，接著以滋潤(rùn)美艷，接著以“隱約著青春的氣息隱約著青春的氣息”、“極壯健的極壯健的處子的皮膚處子的皮膚”

9、 ” 兩個(gè)比喻一虛一實(shí)，讓我們感受到朦朧的兩個(gè)比喻一虛一實(shí)，讓我們感受到朦朧的美景，這雪里也孕育著生命；而在雪野中，一片銀白的美景，這雪里也孕育著生命；而在雪野中，一片銀白的背景下，居然點(diǎn)綴著血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣背景下，居然點(diǎn)綴著血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的臘梅，還有冷綠的雜草，江南雪的梅花，深黃的臘梅，還有冷綠的雜草，江南雪的 “ “美艷美艷”便進(jìn)一步具體化。之后，作者寫蜜蜂在花叢中紛飛與喧便進(jìn)一步具體化。之后，作者寫蜜蜂在花叢中紛飛與喧騰，用記不真說(shuō)明仿佛看見，以記憶的模糊反襯眼前景騰，用記不真說(shuō)明仿佛看見，以記憶的模糊反襯眼前景物的鮮明，表現(xiàn)的自然、真切，使整個(gè)畫

10、面因這想象中物的鮮明，表現(xiàn)的自然、真切，使整個(gè)畫面因這想象中的蜜蜂的存在充滿了生機(jī)。使一幅美麗而充滿生機(jī)與活的蜜蜂的存在充滿了生機(jī)。使一幅美麗而充滿生機(jī)與活力的江南雪景圖躍然于紙上！力的江南雪景圖躍然于紙上！2、寫雪，為什么要寫塑雪羅漢，寫它的消釋用意何在？、寫雪，為什么要寫塑雪羅漢，寫它的消釋用意何在？生活氣息濃厚，寫出了江南雪的可愛可親，生活氣息濃厚，寫出了江南雪的可愛可親，擴(kuò)展了雪野的意境，使江南的雪富有生命力，擴(kuò)展了雪野的意境，使江南的雪富有生命力，是美的象征。它的消釋抒發(fā)了作者對(duì)美好的是美的象征。它的消釋抒發(fā)了作者對(duì)美好的事物迅即消逝的惋惜、感慨與苦悶，喊出了事物迅即消逝的惋惜、感慨

11、與苦悶，喊出了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的抗議。對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的抗議。3 3、寫江南的雪寄寓了作者怎樣的情感？、寫江南的雪寄寓了作者怎樣的情感？（喜愛、懷念（喜愛、懷念對(duì)美好理想的追求；對(duì)美好理想的追求；遺憾、惋惜遺憾、惋惜對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的抗議）對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的抗議）對(duì)于江南的雪作者有沒有遺憾？從文中那對(duì)于江南的雪作者有沒有遺憾？從文中那句話可以看出來(lái)句話可以看出來(lái)?這為什么是遺憾？這為什么是遺憾？ 晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。知道算什么，而嘴上

12、的胭脂也褪盡了。 江南的雪的這種美因?yàn)槲唇?jīng)磨練，不能經(jīng)江南的雪的這種美因?yàn)槲唇?jīng)磨練，不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，不能持久，不能不說(shuō)是一受時(shí)間的考驗(yàn)，不能持久，不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾個(gè)遺憾 。兩幅畫面：兩幅畫面：一幅是充滿溫情，色彩紛呈，生機(jī)勃勃的江一幅是充滿溫情，色彩紛呈，生機(jī)勃勃的江 南雪景圖。南雪景圖。一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。江江南南雪雪景景圖：圖：滋潤(rùn)美艷之至滋潤(rùn)美艷之至血紅的寶珠山茶血紅的寶珠山茶白中隱青的梅花白中隱青的梅花深黃磬口的臘梅深黃磬口的臘梅冷綠雜草在雪冷綠雜草在雪下下冬花開在雪野冬花開在雪野蜜蜂嗡嗡鬧著蜜蜂嗡嗡鬧著忙碌地飛著忙碌地飛著

13、富于生機(jī)富于生機(jī)易于消逝易于消逝孕育生命美遺憾北方的雪有哪些特點(diǎn)？從哪些地方可以看出？北方的雪有哪些特點(diǎn)？從哪些地方可以看出？寂寞、反抗、不屈，寂寞、反抗、不屈，“永遠(yuǎn)如粉，如沙，決不拈連，永遠(yuǎn)如粉，如沙，決不拈連，蓬勃的奮飛蓬勃的奮飛”。從這里我們能感受到北方雪的什么個(gè)性？從這里我們能感受到北方雪的什么個(gè)性？從這里還能看出她獨(dú)立的個(gè)性和斗爭(zhēng)的激情以及從這里還能看出她獨(dú)立的個(gè)性和斗爭(zhēng)的激情以及獻(xiàn)身的精神。像一個(gè)斗士、一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。獻(xiàn)身的精神。像一個(gè)斗士、一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。作者稱北方的雪是什么？由此可以看出作者稱北方的雪是什么？由此可以看出作者對(duì)北方雪的什么態(tài)度？作者對(duì)北方雪的什么態(tài)度？是死

14、掉的雨，是雨的精魂。是死掉的雨，是雨的精魂。對(duì)北方的雪的稱贊。對(duì)北方的雪的稱贊。寫北方的雪寄寓了作者怎樣的情感？寫北方的雪寄寓了作者怎樣的情感？（結(jié)合借景抒情）（結(jié)合借景抒情）魯迅在寫北方的雪的時(shí)候通過魯迅在寫北方的雪的時(shí)候通過“如粉，如沙如粉，如沙”，“決不粘連決不粘連”，“蓬勃的奮飛蓬勃的奮飛”，“在日光中燦燦在日光中燦燦的生光的生光”，“旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍”等語(yǔ)句抒發(fā)了作者等語(yǔ)句抒發(fā)了作者同凜冽的嚴(yán)冬一樣的社會(huì)勇猛奮戰(zhàn)的激情，同凜冽的嚴(yán)冬一樣的社會(huì)勇猛奮戰(zhàn)的激情，蘊(yùn)蓄了魯迅反抗冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的斗爭(zhēng)品格。蘊(yùn)蓄了魯

15、迅反抗冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的斗爭(zhēng)品格。 一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。北方雪景圖北方雪景圖冰冷的、堅(jiān)硬的、冰冷的、堅(jiān)硬的、孤獨(dú)的、燦爛的孤獨(dú)的、燦爛的形：如粉如沙不粘連形：如粉如沙不粘連神：旋風(fēng)里蓬勃奮飛神：旋風(fēng)里蓬勃奮飛 曰光里燦燦發(fā)光曰光里燦燦發(fā)光 天宇下旋轉(zhuǎn)升騰天宇下旋轉(zhuǎn)升騰 寫江南的雪，著筆在寫江南的雪，著筆在“積雪積雪”，主旨表現(xiàn)其，主旨表現(xiàn)其“美美”，表現(xiàn)在積雪中蘊(yùn)藏著的生命活力和青春溫馨。而朔方的雪，表現(xiàn)在積雪中蘊(yùn)藏著的生命活力和青春溫馨。而朔方的雪，著筆在著筆在“飛雪飛雪”，主旨在顯示其，主旨在顯示其“力力”。顯示在盈空的飛。顯示在盈空的

16、飛雪中郁積著旋轉(zhuǎn)乾坤的力。兩者形成鮮明的對(duì)比。雪中郁積著旋轉(zhuǎn)乾坤的力。兩者形成鮮明的對(duì)比。雪雪是魯迅散文詩(shī)集是魯迅散文詩(shī)集野草野草中最為明朗的一篇，中最為明朗的一篇，它的景物描寫細(xì)致生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確，文章描寫了江它的景物描寫細(xì)致生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確，文章描寫了江南和北方的雪景，并在對(duì)比中體現(xiàn)作者傾向，你認(rèn)南和北方的雪景，并在對(duì)比中體現(xiàn)作者傾向，你認(rèn)為作者的稱贊傾向哪方？為什么？為作者的稱贊傾向哪方？為什么？ 作者通過對(duì)比，似乎更為欣賞作者通過對(duì)比，似乎更為欣賞“朔方的雪朔方的雪”。江南的雪固然美麗，但在魯迅的眼里，這種美未江南的雪固然美麗，但在魯迅的眼里，這種美未經(jīng)磨練，并不能保持長(zhǎng)久。魯迅更為看重的

17、是一經(jīng)磨練，并不能保持長(zhǎng)久。魯迅更為看重的是一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神，像北方的雪一樣，以種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神，像北方的雪一樣，以孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告她的存在，那張揚(yáng)孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告她的存在，那張揚(yáng)的個(gè)性，像一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者和戰(zhàn)斗者，作者的的個(gè)性，像一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者和戰(zhàn)斗者，作者的感情在對(duì)北方雪的描寫中得到深化。感情在對(duì)北方雪的描寫中得到深化。 全文表達(dá)了作者對(duì)朔方的雪的全文表達(dá)了作者對(duì)朔方的雪的獨(dú)立張揚(yáng)獨(dú)立張揚(yáng)的個(gè)性和斗爭(zhēng)獻(xiàn)身精神的贊頌的個(gè)性和斗爭(zhēng)獻(xiàn)身精神的贊頌之情，同時(shí)也之情，同時(shí)也暗含了作者暗含了作者敢于直面敢于直面慘淡的人生，進(jìn)行慘淡的人生，進(jìn)行不屈不屈不撓不撓的斗爭(zhēng)，

18、在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華的的斗爭(zhēng)，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華的戰(zhàn)戰(zhàn)斗精神斗精神。作者的感情在對(duì)北方的雪的描寫中得到深化，作者的感情在對(duì)北方的雪的描寫中得到深化，這種寫法就是我們常講的：這種寫法就是我們常講的： 作者對(duì)江南的雪及北作者對(duì)江南的雪及北方方 的雪的描繪，引起你怎的雪的描繪，引起你怎樣的聯(lián)想？你覺得全文表達(dá)樣的聯(lián)想？你覺得全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？了作者怎樣的思想感情？ 作者的思想感情是通過對(duì)作者的思想感情是通過對(duì)北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來(lái)了。北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來(lái)了。像江南的雪那種平和恬靜的美像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇高的固然能讓人喜歡，但更崇高的美應(yīng)該像北方的雪那樣

19、，敢于美應(yīng)該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。斗中得到升華。 蓬勃的奮飛蓬勃的奮飛朔方的雪朔方的雪 壯美壯美 孤獨(dú)孤獨(dú) （4 4、5 5、6 6段）段） 斗爭(zhēng)斗爭(zhēng) 稱贊稱贊 生機(jī)生機(jī) 優(yōu)美優(yōu)美消釋消釋 江南的雪江南的雪惋惜惋惜 滋潤(rùn)美艷滋潤(rùn)美艷 ，（，（1 1、2 2、3 3段）段） 但不能持久但不能持久如粉如沙，不粘連如粉如沙，不粘連 暖國(guó)的雨，向來(lái)沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的暖國(guó)的雨，向來(lái)沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。燦爛的雪花。 “冰冷的冰冷的”“”“堅(jiān)硬的堅(jiān)硬的”強(qiáng)調(diào)了雪的不屈的精神，強(qiáng)調(diào)了雪的不屈的精神，而這種不屈的精神正是朔方的雪所具備

20、的，而這種不屈的精神正是朔方的雪所具備的，作者同時(shí)用作者同時(shí)用“燦爛的燦爛的”來(lái)修飾雪花，是強(qiáng)調(diào)來(lái)修飾雪花，是強(qiáng)調(diào)這種精神是最值得贊賞的。這種精神是最值得贊賞的。 “青春青春”、“處子處子”都是最富有生命力都是最富有生命力的狀態(tài)，這里主要是指江南的雪蘊(yùn)育著的狀態(tài)，這里主要是指江南的雪蘊(yùn)育著生命，富有生機(jī)，具有輕柔和緩的特點(diǎn)。生命，富有生機(jī)，具有輕柔和緩的特點(diǎn)。 白中隱青白中隱青的單瓣梅花的單瓣梅花血紅血紅的寶珠山茶的寶珠山茶深黃深黃的磬口的蠟梅花的磬口的蠟梅花雪下雪下冷綠冷綠的雜草的雜草 描繪出事物的色彩，產(chǎn)生積極的視覺效果，生動(dòng)描繪出事物的色彩，產(chǎn)生積極的視覺效果，生動(dòng)形象，能充分調(diào)動(dòng)人的想

21、象。形象，能充分調(diào)動(dòng)人的想象。 寫出了江南的雪的潔白、明艷、生機(jī)盎然的特點(diǎn)。寫出了江南的雪的潔白、明艷、生機(jī)盎然的特點(diǎn)。 用用“但是但是”這個(gè)轉(zhuǎn)折詞巧妙地由對(duì)南方雪的描這個(gè)轉(zhuǎn)折詞巧妙地由對(duì)南方雪的描寫轉(zhuǎn)到對(duì)朔方雪的描寫，并表明朔方的雪和滋寫轉(zhuǎn)到對(duì)朔方雪的描寫，并表明朔方的雪和滋潤(rùn)美艷的江南的雪截然不同的特點(diǎn)。同時(shí)也使?jié)櫭榔G的江南的雪截然不同的特點(diǎn)。同時(shí)也使得作者的情感傾向表現(xiàn)的更加明顯。得作者的情感傾向表現(xiàn)的更加明顯。1 1、別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，、別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋

22、轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰的閃爍。且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰的閃爍。（勾畫出雪那孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)。有動(dòng)感，有斗志，（勾畫出雪那孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)。有動(dòng)感，有斗志，如一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。）如一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。） 。 這句話是對(duì)朔方雪的贊美，歌頌了朔方雪面對(duì)這句話是對(duì)朔方雪的贊美，歌頌了朔方雪面對(duì)嚴(yán)寒而又嚴(yán)酷的環(huán)境表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的嚴(yán)寒而又嚴(yán)酷的環(huán)境表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的精神。它們精神。它們“如粉，如沙，決不粘連如粉，如沙，決不粘連”，因此它，因此它們是們是“孤獨(dú)的孤獨(dú)的”，朔方的雪又是雨的另一種形式，朔方的雪又是雨的另一種形式，是是“死掉的雨死掉的雨”，但是雨死掉后生命并沒有終結(jié)，但是雨死