八年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第10課《短文兩篇》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)新人教版(通用)

1、第 10 課短文兩篇1. 文學(xué)常識(shí)陶弘景，字通明，號(hào)華陽隱居，人稱“山中宰相”，南朝齊梁時(shí)思想家， 著有陶隱居集等。蘇軾，北宋著名文學(xué)家，字子瞻，號(hào)東坡居士。與父蘇洵、弟蘇轍，合 稱“三蘇”。他擅長(zhǎng)詩詞、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集東 坡全集傳世。代表作品有赤壁賦飲湖上初晴后雨等。2. 文章思想內(nèi)容答謝中書書：本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強(qiáng)調(diào)了 “山 川之美，古來共談”的觀點(diǎn)，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今 知音共賞美景的得意之感。記承天寺夜游：本文通過對(duì)庭院月光的描寫，創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達(dá)了 作者復(fù)雜微妙的心境：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月

2、的欣喜、漫步的 悠閑都包含在其中。3. 重點(diǎn)字詞字音：夕日欲頹（tui）沉鱗競(jìng)躍（yue）與其奇者（yu）未寢(q1n )相與(yu)遂(su1)藻(zdo)荇(xing)竹柏(bdi)猿(yuan)古今異義：四時(shí)俱備（古義：季節(jié)今義：某個(gè)時(shí)候）曉霧將歇（古義：消散今義：停止、休息）夕日欲頹（古義：墜落今義：衰敗，萎靡）蓋竹柏影也（古義：大概是 今義：器物上部有遮蓋作用的東西）但少閑人如吾兩人者耳（古義：清閑的人今義：指與 事無關(guān)的人，多含貶義）念無與為樂者（古義：考慮，想到 今義：想念）月色入戶（古義：?jiǎn)紊鹊拈T今義：主要指人家）一詞多義：未復(fù)有能與其奇者（動(dòng)詞，參與，文中指置身其中）念無與為

3、樂者（動(dòng)詞，和）詞類活用：五色交輝（名詞做動(dòng)詞，輝映）夕日欲頹（形容詞做動(dòng)詞，墜落）相與步于中庭（名詞做動(dòng)詞，散步）特殊句式：判斷句：蓋竹柏影也（“也”表判斷）省略句：解衣欲睡（省略主語“余”）倒裝句：相與步于中庭（狀語后置，應(yīng)為“相與于中庭步”）4.重點(diǎn)問題（1）答謝中書書寫景是如何體現(xiàn)動(dòng)靜相襯之美的？一是形體的動(dòng)與靜，高峰為靜，流水為動(dòng)。二是光色的動(dòng)與靜，林青竹 翠為靜，五色交輝為動(dòng)。三是聲響的動(dòng)與靜，日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴 為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)。以上各種景物，交相作用，互為 影響，構(gòu)成了 一幅怡神悅性的山水畫。（2）你是如何理解蘇軾所說的“閑人”的含義?“閑人”并非閑極無聊、無所事事而包含著復(fù)雜的意味：首先，指具有 閑情 雅致 的人 ;其次 包含 了作 者郁 郁不