人教版品社四年級上冊讓爺爺奶奶高興教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載讓爺爺奶奶高興教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解爺爺奶奶過去及現(xiàn)在為家庭與社會作出的貢獻(xiàn)，對老年 人產(chǎn)生敬意，尊重老年人。2理解老人的心思和特殊習(xí)慣，體會他們的情感需要。初步表達(dá)對爺 爺奶奶的孝心。二、課前準(zhǔn)備采訪資料彩色卡紙多媒體課件二、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：同學(xué)們，平時放學(xué)都是誰來接你們？（生答）嗯，老師也發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都是爺爺奶奶來接送。 你們愛不愛你們的爺爺奶 奶？希望不希望他們每天都高高興興？今天我們就來學(xué)習(xí) 讓爺爺奶 奶高興揭題（板書）（二）、活動過程活動一：講述爺爺奶奶的故事師：老師讓準(zhǔn)備的資料整理好了嗎？生：好了師：聽同學(xué)們聲音、看同學(xué)們的狀態(tài)老師相信大家的采訪很成功

2、，現(xiàn) 在請四人小組合作，小組長做好分工，把你們的采訪記錄按課本的格 式做成“老人檔案”，將你采訪的來的爺爺奶奶年輕時候的故事分享 給同學(xué)聽，一會老師請小組匯報你們整理出來的資料。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)生討論，教師巡視指導(dǎo)。生匯報：（務(wù)農(nóng)）是一位勤勞的奶奶，年輕的時候?yàn)榱苏麄€家庭付出了艱 辛的勞動。這位同學(xué)采訪的很細(xì)致，故事也很精彩，通過他的講述老師知道他有一位慈 祥善良的爺爺。爺爺奶奶年輕的時候生活很貧窮， 但是他依然把幾個孩子拉扯大，可想是多 么的不容易啊。師總結(jié)：同學(xué)們采訪的都很細(xì)致，帶來的爺爺奶奶的故事也很精彩， 從你們的故事中老師聽出來你們爺爺奶奶年輕時候都對家庭貢獻(xiàn)很 大，他們的付出為

3、我們今天的幸福生活打下了基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在爺爺奶奶年齡大了，再也不能那樣賣命的勞作了，他們現(xiàn)在的需求你知道 嗎？他們的心思你了解嗎？活動二、老人的心思我知道生：了解（那么你真是一個貼心的小姑娘，那么我們來玩一個“我說你猜”的游 戲。生：不了解（哦，沒有關(guān)系，我們一起來猜猜看）圖片展示：上學(xué)奶奶叮囑！師：每次上學(xué)奶奶總是一遍遍叮囑。你有沒有這樣的經(jīng)歷？（有）他 們會給孫子叮囑些什么？你認(rèn)為他們?yōu)槭裁匆谶@些？（別打鬧一怕受到傷害、多喝水一一希望身體好）師總結(jié)：是呀，年邁的爺爺奶奶那樣“一遍遍”的叮囑都是關(guān)心愛護(hù)呀！那么面對奶奶一遍遍的叮囑，年輕的兒孫會是什么反應(yīng)？繼續(xù)看圖片：仔細(xì)觀察，他們都在做什

4、么，媽媽一一，明明一一 同桌交流一下，他們分別是什么樣的口氣說話，一會老師請三位同學(xué) 做小演員上來演一演。生演示之后：教師采訪：明明的姥姥呀，聽了你外孫女的話你有什么 感受？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載你希望他如何做？明明呀， 姥姥耐心的等你接電話可是你卻忙 于自己的事情，回頭看看他的表情，你認(rèn)為自己做的對嗎？要如何補(bǔ) 救呀？教師總結(jié)：明明看到姥姥那么傷心難過知道自己做錯了， 他認(rèn)識到應(yīng) 該對姥姥多點(diǎn)耐心，認(rèn)真傾聽她的心聲。想想你自己，奶奶每次上學(xué)都重復(fù)相同的叮囑你是怎么做的？生：等他說完在走 真是善解人意的孩子， 不等奶奶說完就走以后還會這樣嗎？知錯就改的孩子師：通過剛才的游戲，我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子都很

5、聰明、很會用心的傾 聽爺爺奶奶的心聲，他們的心思好像瞞不過你們。接下來老師要看看 誰能真正讀懂爺爺奶奶的沒有說出口的心事。 請同學(xué)們認(rèn)真看，體會 一下廣告里面奶奶感受，他會想些什么？公益廣告：放映師：請四人小組交流，組長安排好匯報人。生：奶奶孤獨(dú)一一你觀察的很仔細(xì)看到奶奶一個人他很想念兒孫一一是呀，開開心心做了一桌菜期待兒孫到來，可是.教師總結(jié)：正像同學(xué)們說的一樣，奶奶很孤獨(dú)，他希望著兒孫過來陪 陪她，也很想念忙碌的兒孫，但又不想耽誤他們各自的時間。心理很 矛盾，對著一桌豐盛的菜肴或許想像著一家人團(tuán)聚的快樂場景.活動三、關(guān)愛爺爺奶奶師：看了剛才的廣告，想想年輕時爺爺奶奶為了你們的家庭而付出的

6、勞動，你們希望不希望他們一個人對著一桌豐盛的菜肴發(fā)呆？想不想 讓自己的爺爺學(xué)習(xí)好資料歡迎下載奶奶高高興興、開開心心？（想）那么老師請一位同學(xué) 有感情的來朗讀一下36頁爺爺奶奶寫來的小詩，讓他們開心的答案 就在詩里，其余同學(xué)邊聽邊勾畫出來。師，我們應(yīng)該如何讓爺爺奶奶開心？教師總結(jié)：嗯，關(guān)愛。應(yīng)該對爺爺奶奶多一些體諒和耐心。一位和我 們年齡相仿的小學(xué)生讀了爺爺奶奶的詩感觸很深，他提筆給爺爺奶奶 回了一首詩，請同學(xué)們有感情的一齊讀一讀師：說了這么多，讓我們?nèi)ド钪锌匆豢瓷鐣嫌心男┬袨槭顷P(guān)愛老 人的舉動：（展示：圖片）師總結(jié)：他們?yōu)榧彝バ量嗖賱诹艘惠呑?，為社會貢獻(xiàn)了大半生，年老了該享受兒女的關(guān)心和社

7、會的愛護(hù)了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們知道了爺爺奶奶年輕時的故事，也學(xué)會了如何去體會老人的心思，那么現(xiàn)在請你拿出準(zhǔn)備好的卡紙，做一張“孝 心卡”這位同學(xué)來讀一下要求： 寫下你最想跟爺爺奶奶說的話或?qū)懮?你的美好祝福，形狀自定。三、課后拓展：請同學(xué)們回家用心傾聽爺爺奶奶的心聲，做一件讓他 們高興的事情，并獻(xiàn)上你為他們精心制作的“孝心卡”。四、板書設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)反思：本節(jié)課共有3個話題，第一個話題“講爺爺奶奶年輕時候的故 事”通過課前準(zhǔn)備的采訪記錄和講述爺爺奶奶的故事， 使學(xué)生近距 離的接觸爺爺奶奶，了解他們年輕時候?yàn)榧彝ジ冻鲞^艱辛的勞動、為 社會發(fā)展貢獻(xiàn)過力量。培養(yǎng)學(xué)生尊重、感激老人的

8、感情。第二個話題“老人的心事我知道”，1、通過圖片展示上學(xué)時候奶奶一遍遍囑咐孫子的場景讓學(xué)生猜測老年人的心思。2、通過觀察圖片、扮演圖片的 內(nèi)容讓學(xué)生更好的體會爺爺奶奶的心思。 并在表演后教師相機(jī)采訪小 演員的內(nèi)心感受。讓學(xué)生知道：體會老人心思，認(rèn)識到對老人應(yīng)該多 點(diǎn)耐心。3、通過一則公益廣告一一?；丶铱纯?，讓學(xué)生猜測奶奶沒 有說出口的心思。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：爺爺奶奶的要求不高，要從 生活中的小事做起，關(guān)愛老人。第三個話題“關(guān)愛爺爺奶奶”。 通過 爺爺奶奶寫來的小詩伴樂朗讀，勾起學(xué)生對爺爺奶奶生活場景的回學(xué)習(xí)好資料歡迎下載憶，讓他們在詩歌中體會爺爺奶奶變化的原因。 然后讓學(xué)生齊讀寫給 爺爺奶

9、奶的小詩，并讓他們從詩歌中找出讓爺爺奶奶開心的答案。 孩 子們在學(xué)習(xí)中體會到讓爺爺奶奶高興應(yīng)該從身邊的小事做起、對老年人多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)溫柔.讓學(xué)生認(rèn)識到如何做，再看社會上敬老、孝老、關(guān)愛老人的舉動。自己應(yīng)該做何行動。有情感體驗(yàn)升華為行動。上完這節(jié)課，我覺得比較滿意的地方是第三個話題， 關(guān)愛爺爺奶 奶！學(xué)生們通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到要愛老、 敬老教師適時的展示圖片開始思 索如何將“愛吾老”向“及人老”推廣。第二個話題，讓學(xué)生作為小 演員將圖片演示出來！我覺得課堂角色扮演不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性，也將沉悶的課堂一下撬開，使孩子們恢復(fù)了好說、好動、好表 現(xiàn)的天性。本節(jié)課不滿意的地方，一是學(xué)生調(diào)查采訪的不夠