蒲松齡用《狼》公開(kāi)課課件

1、1 1、了解蒲松了解蒲松齡齡及其聊及其聊齋齋志志異異。2 2、誦讀文章，疏通文意，積累文言詞匯。誦讀文章，疏通文意，積累文言詞匯。3 3、揣摩動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，領(lǐng)悟作者語(yǔ)言運(yùn)用揣摩動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，領(lǐng)悟作者語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，體會(huì)狼與屠戶的形象，把握文章主旨。的精妙，體會(huì)狼與屠戶的形象，把握文章主旨。u名字：名字：蒲松齡，字留仙，蒲松齡，字留仙，又又字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱(chēng)字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱(chēng)聊齋先生聊齋先生。（1640-17151640-1715）清代清代杰出文學(xué)家杰出文學(xué)家u代表作：代表作：短篇小說(shuō)集短篇小說(shuō)集聊齋聊齋志異志異聊聊齋齋：書(shū)齋書(shū)齋名名志志異異：記記述奇述奇異異的故事的

2、故事u寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等 刺貪刺虐入骨三分刺貪刺虐入骨三分 郭沫若郭沫若讀讀準(zhǔn)字音：準(zhǔn)字音：綴綴行zhuzhu屠大窘窘j(luò)ingjing苫蔽苫蔽成丘shshn bn b弛弛擔(dān)持刀chch眈眈眈眈相向dndn目似瞑瞑m mngng 隧隧入susu狼亦黠黠矣xixi請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要求：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要求：1 1、讀準(zhǔn)字音；、讀準(zhǔn)字音；2 2、讀順句子；、讀順句子；3 3、讀、讀準(zhǔn)準(zhǔn)節(jié)奏節(jié)奏。 你你能能讀讀出下面幾出下面幾個(gè)個(gè)句子的停句子的停頓嗎頓嗎？試試試試看?？?。 而而兩兩狼之狼之并驅(qū)并驅(qū)如故。如故。其一犬坐于前。其一犬坐于前。意意將將隧入以攻其后也。隧入以攻其后也。

3、禽禽獸獸之之變?cè)p變?cè)p幾何哉？幾何哉？ 讀讀準(zhǔn)停準(zhǔn)停頓頓我最棒！我最棒！而而/兩兩狼狼/之之并驅(qū)并驅(qū)如故。如故。其一其一/犬坐犬坐/于前。于前。意意將將/隧入隧入/以攻其后也。以攻其后也。禽禽獸獸之之變?cè)p變?cè)p/幾何哉？幾何哉？ 1 1、2 2、小組內(nèi)交流自己積累的重點(diǎn)詞語(yǔ)、小組內(nèi)交流自己積累的重點(diǎn)詞語(yǔ)解決不理解的詞語(yǔ)和句子。解決不理解的詞語(yǔ)和句子。解釋詞語(yǔ)我最棒解釋詞語(yǔ)我最棒（1）屠自后斷其）屠自后斷其股股（ ） （2）其一）其一犬犬坐于前（坐于前（ ）（3）一狼）一狼洞洞其中（其中（ ） （4）顧顧野有麥場(chǎng)野有麥場(chǎng)( )（5）弛弛擔(dān)持刀擔(dān)持刀( )（6）狼亦）狼亦黠黠矣矣( ) 大腿大腿名詞作

4、狀語(yǔ)，像狗一樣名詞作狀語(yǔ)，像狗一樣名詞作動(dòng)詞，打洞名詞作動(dòng)詞，打洞回頭看回頭看卸下卸下狡猾狡猾翻譯句子我最棒翻譯句子我最棒（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。譯：骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，可是兩只狼仍像原來(lái)一樣譯：骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，可是兩只狼仍像原來(lái)一樣一起追趕。一起追趕。（2）屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。）屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。譯：屠戶突然跳起，用刀劈狼的頭，又幾刀把狼譯：屠戶突然跳起，用刀劈狼的頭，又幾刀把狼殺死了。殺死了。（3）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。譯：禽獸的欺騙手段能有多少??？只是增加笑料譯：禽獸的欺騙手段能有多少??？只

5、是增加笑料罷了。罷了。復(fù)述故事12屠屠戶戶狼狼狼狼狼狼狼狼理清故事情節(jié)理清故事情節(jié) 在下面的箭在下面的箭頭頭里里填填上一上一個(gè)動(dòng)詞個(gè)動(dòng)詞，概概括故事情括故事情節(jié)節(jié)。遇遇懼懼殺殺御御13細(xì)品文章，分析性格細(xì)品文章，分析性格 用用“我我從從-的原句，的原句，讀讀出了出了這這是一只（是一只（個(gè)個(gè)）的狼（屠的狼（屠戶戶）”的的句式交流。句式交流。 分析狼的特性：分析狼的特性：2 2、“一狼得骨止一狼仍一狼得骨止一狼仍從從. .復(fù)復(fù)投之投之, ,后狼止而前狼又至后狼止而前狼又至”3 3、“并驅(qū)并驅(qū)如故如故”兇狠兇狠貪婪貪婪1 1、“ 綴綴行甚行甚遠(yuǎn)遠(yuǎn)”兩狼的計(jì)謀：兩狼的計(jì)謀：前狼假寐的姿勢(shì)：前狼假寐的姿

6、勢(shì)：前狼假寐的神態(tài)：前狼假寐的神態(tài)：前狼假寐的目的：前狼假寐的目的：后狼徑去的目的：后狼徑去的目的：一狼徑去，一狼假寐一狼徑去，一狼假寐犬坐于前犬坐于前目似瞑，意暇甚目似瞑，意暇甚誘敵誘敵意意將隧入以攻其后將隧入以攻其后陰險(xiǎn)陰險(xiǎn)狡詐狡詐愚蠢愚蠢4、1 1、 請(qǐng)找出描寫(xiě)屠戶心理的詞請(qǐng)找出描寫(xiě)屠戶心理的詞 懼懼-大窘大窘-恐恐-悟悟2 2、 請(qǐng)找出描寫(xiě)屠戶行動(dòng)的句子請(qǐng)找出描寫(xiě)屠戶行動(dòng)的句子奔倚其下奔倚其下, ,弛擔(dān)持刀弛擔(dān)持刀-屠暴起屠暴起, ,以刀劈狼首以刀劈狼首, ,又?jǐn)?shù)刀斃之又?jǐn)?shù)刀斃之- - -( (勇敢、果斷勇敢、果斷) )屠自后斷其股屠自后斷其股, ,亦斃之亦斃之-( (勇敢機(jī)智，細(xì)心勇

7、敢機(jī)智，細(xì)心) )分析屠分析屠戶戶的形象：的形象：投以骨投以骨-( (緩兵之計(jì)，智謀緩兵之計(jì)，智謀) )（當(dāng)機(jī)立斷，智謀）（當(dāng)機(jī)立斷，智謀）3“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎,？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個(gè)故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？1、朗讀最后一段，作者的感嘆是怎樣的?狼亦黠矣狼亦黠矣, ,而頃刻兩斃而頃刻兩斃, ,禽獸之變?cè)p幾何哉禽獸之變?cè)p幾何哉? ?止增笑耳止增笑耳。不是不是, ,狼在此實(shí)際上是惡人的化身狼在此實(shí)際上是惡人的化身, ,代表的是那種貪婪、代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人，說(shuō)明對(duì)待這種象惡狼的惡人兇狠、狡詐、愚蠢的惡人，說(shuō)明對(duì)待這種象惡狼的惡人就應(yīng)該象屠夫一樣敢于斗爭(zhēng)，善于斗

8、爭(zhēng)，這正是此文的就應(yīng)該象屠夫一樣敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，這正是此文的寓意所在。寓意所在。2 這屬于什么表達(dá)方式?議論議論拓展延伸拓展延伸這這篇篇課課文文給給了我了我們?cè)鯓觽冊(cè)鯓拥牡膯⑹?？示?請(qǐng)你請(qǐng)你用用“狼（屠狼（屠戶戶）告）告訴訴我我”句式交流。句式交流。深層感悟：深層感悟：狼的角度狼的角度屠屠戶戶的角度的角度不要以不要以為為憑借自己的兇憑借自己的兇狠狠狡狡猾，就可以猾，就可以為為所欲所欲為為，這樣這樣做的下做的下場(chǎng)場(chǎng)只能是自取只能是自取滅滅亡，亡，不要不要貪貪婪等。婪等。運(yùn)運(yùn)用用頭腦頭腦、做事果、做事果斷斷、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、機(jī)智、勇敢，敢于斗機(jī)智、勇敢，敢于斗爭(zhēng)爭(zhēng)、善、善于斗于斗爭(zhēng)爭(zhēng)等等 學(xué)學(xué)了了這個(gè)這個(gè)故事，故事，你從你從中得到什中得到什么啟么啟示？示？請(qǐng)從請(qǐng)從狼和屠狼和屠戶兩個(gè)戶兩個(gè)角度加以角度加以闡闡述述菲律菲律賓賓和美和美國(guó)國(guó)在南海在南海軍軍事演事演習(xí)習(xí)日本日本漁漁船船隊(duì)隊(duì)赴赴釣魚(yú)島釣魚(yú)島 祖國(guó)的東海，有劍拔弩張的釣魚(yú)島緊張局勢(shì)；祖國(guó)的東海，有劍拔弩張的釣魚(yú)島緊張局勢(shì)；祖國(guó)的南海，黃巖島也充滿了叫囂，外來(lái)勢(shì)力無(wú)祖國(guó)的南海，黃巖島也充滿了叫囂，外來(lái)勢(shì)力無(wú)異于兩只虎視眈眈的狼。面對(duì)這些外來(lái)邪惡勢(shì)力異于兩只虎視眈眈的狼。面對(duì)這些外來(lái)邪惡勢(shì)力的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該怎樣做呢？的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該怎樣做呢？ 對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，對(duì)待像