2020——收藏資料30.愛迪生救媽媽

1、愛迪生是舉世聞名的發(fā)明家。課文講述愛迪生是舉世聞名的發(fā)明家。課文講述的是愛迪生小時候的故事。愛迪生的媽媽生的是愛迪生小時候的故事。愛迪生的媽媽生病需要做手術(shù)，但是燈光太暗，手術(shù)無法進(jìn)病需要做手術(shù)，但是燈光太暗，手術(shù)無法進(jìn)行，危急時刻，愛迪生想到一個好辦法讓光行，危急時刻，愛迪生想到一個好辦法讓光線變亮，使手術(shù)順利完成。他想到了什么辦線變亮，使手術(shù)順利完成。他想到了什么辦法呢？讓我們一起去文中看一看吧！法呢？讓我們一起去文中看一看吧！愛迪生救媽媽愛迪生救媽媽3030課題解讀：課題解讀：愛迪生，美國著名發(fā)明家、企業(yè)家。他愛迪生，美國著名發(fā)明家、企業(yè)家。他發(fā)明的留聲機(jī)、電影攝影機(jī)、電燈對世界有極大影

2、響。發(fā)明的留聲機(jī)、電影攝影機(jī)、電燈對世界有極大影響。1.1.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.2.字詞精講字詞精講3.3.讀懂課文的金鑰匙讀懂課文的金鑰匙4.4.課文解讀課文解讀5.5.讀懂課文的金鑰匙答案讀懂課文的金鑰匙答案6.6.課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)7.7.課文主旨課文主旨8.8.課堂拓展課堂拓展 9.9.教材課后習(xí)題解答教材課后習(xí)題解答10.10.當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測11.11.課后作業(yè)布置課后作業(yè)布置1.1.會認(rèn)會認(rèn)1111個生字，會寫個生字，會寫9 9個生字。個生字。（重點）（重點）2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并注意積累詞句。注意積累詞

3、句。（重點）（重點）3.3.領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛，培養(yǎng)多動腦、多動手、善發(fā)領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛，培養(yǎng)多動腦、多動手、善發(fā)現(xiàn)的意識。現(xiàn)的意識。（難點）（難點） 一溜一溜( )( )煙恍煙恍( ( ) )然大悟然大悟 斥斥( ( ) )責(zé)責(zé)全包圍結(jié)構(gòu)：全包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：獨體結(jié)構(gòu)：獨體結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：油、檢、性、溜、恍、悟油、檢、性、溜、恍、悟團(tuán)團(tuán)查、責(zé)、炎、夸、獎、堂查、責(zé)、炎、夸、獎、堂lilihunghungchch斥斥迪、闌、屈迪、闌、屈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)zhunzhun（旋轉(zhuǎn)）（旋轉(zhuǎn)）zhunzhun（轉(zhuǎn)彎）（轉(zhuǎn)彎）環(huán)顧：環(huán)顧：遲疑：遲疑：明晃晃：明晃晃：

4、委屈：委屈：恍然大悟：恍然大悟：向四周看，環(huán)視。向四周看，環(huán)視。猶豫；拿不定主意。猶豫；拿不定主意。 光亮閃爍。光亮閃爍。受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。 形容對某事一下子明白過來、突然醒悟。形容對某事一下子明白過來、突然醒悟。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：核心問題：愛迪生是怎么救媽媽的？愛迪生是怎么救媽媽的？串珠問題：串珠問題：1.1.愛迪生的媽媽怎么了？醫(yī)生決定怎么辦？愛迪生的媽媽怎么了？醫(yī)生決定怎么辦？2.2.當(dāng)時遇到了什么困難？當(dāng)時遇到了什么困難？3.3.愛迪生怎樣解決了困難？愛迪生怎樣解決了困難？4.4.我們從課

5、文中得到了什么啟發(fā)？我們從課文中得到了什么啟發(fā)？ 點擊點擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。理解詞語意思。第一部分第一部分( (第第1 1自然段自然段) )愛迪生小時候愛動腦筋，還救愛迪生小時候愛動腦筋，還救過媽媽的命。過媽媽的命。第二部分第二部分( (第第2 2、3 3自然段自然段) )愛迪生的媽媽得了急性闌愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，卻因屋內(nèi)光線暗沒法做手術(shù)，大家很著急。尾炎，卻因屋內(nèi)光線暗沒法做手術(shù)，大家很著急。第三部分第三部分( (第第4 4、5 5自然段自然段) )寫愛迪生想出辦法救了媽寫愛迪生想出辦法救了媽

6、媽，醫(yī)生夸他是個聰明的孩子。媽，醫(yī)生夸他是個聰明的孩子。爸爸一見又急又氣，斥責(zé)道：爸爸一見又急又氣，斥責(zé)道：“什么時候了，還什么時候了，還胡鬧！胡鬧！”爸爸為什么斥責(zé)愛迪生胡鬧？爸爸為什么斥責(zé)愛迪生胡鬧？因為爸爸當(dāng)時很著急，看到愛迪生和幾個小男孩因為爸爸當(dāng)時很著急，看到愛迪生和幾個小男孩拿著鏡子，以為他只顧著玩，所以斥責(zé)他胡鬧。拿著鏡子，以為他只顧著玩，所以斥責(zé)他胡鬧。手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。醫(yī)生夸獎愛迪生，手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。醫(yī)生夸獎愛迪生，說：說：“今天多虧了這個小家伙，他真是個聰明的孩子！今天多虧了這個小家伙，他真是個聰明的孩子！”，通過醫(yī)生的話，贊揚(yáng)了愛迪生的聰明。，通過醫(yī)

7、生的話，贊揚(yáng)了愛迪生的聰明。閱讀方法解密：閱讀方法解密：總總分的構(gòu)段方式分的構(gòu)段方式概念：概念：總總分的構(gòu)段方式，是指文章開頭先總體概括分的構(gòu)段方式，是指文章開頭先總體概括要說明的內(nèi)容，接著對該內(nèi)容進(jìn)行具體說明。要說明的內(nèi)容，接著對該內(nèi)容進(jìn)行具體說明。效果：效果：這樣的敘述使文章中心突出，條理分明，層次這樣的敘述使文章中心突出，條理分明，層次清楚。清楚。愛迪生是怎么救媽媽的？愛迪生是怎么救媽媽的？愛迪生用鏡子聚光和反光的特點，使病床上亮堂起來，愛迪生用鏡子聚光和反光的特點，使病床上亮堂起來，醫(yī)生得以順利做手術(shù)，救了媽媽。醫(yī)生得以順利做手術(shù)，救了媽媽。1 1. .愛迪生的媽媽怎么了？醫(yī)生決定怎么

8、辦？愛迪生的媽媽怎么了？醫(yī)生決定怎么辦？愛迪生的媽媽突然肚子痛，疼得在床上直打滾，愛迪生的媽媽突然肚子痛，疼得在床上直打滾，醫(yī)生檢查后發(fā)現(xiàn)是急性闌尾炎，決定在家里給家迪生醫(yī)生檢查后發(fā)現(xiàn)是急性闌尾炎，決定在家里給家迪生的媽媽做手術(shù)。的媽媽做手術(shù)。2 2. .當(dāng)時遇到了什么困難？當(dāng)時遇到了什么困難？當(dāng)時光線太暗，醫(yī)生很難看清楚手術(shù)部位當(dāng)時光線太暗，醫(yī)生很難看清楚手術(shù)部位。3.3.愛迪生怎樣解決了困難愛迪生怎樣解決了困難？ 他他找到幾面大鏡子，然后讓幾個小男孩捧著，站找到幾面大鏡子，然后讓幾個小男孩捧著，站在油在油燈燈的旁邊，通過鏡子把光聚到醫(yī)生做手術(shù)的地方，幾面鏡的旁邊，通過鏡子把光聚到醫(yī)生做手術(shù)

9、的地方，幾面鏡子一起照就明亮了許多。子一起照就明亮了許多。4.4.我們從課文中得到了什么啟發(fā)？我們從課文中得到了什么啟發(fā)？我們要向小愛迪生學(xué)習(xí)，遇事要開動腦筋，勤于思考。我們要向小愛迪生學(xué)習(xí)，遇事要開動腦筋，勤于思考。愛迪生救媽媽愛迪生救媽媽起因：媽媽生病，需要手術(shù)起因：媽媽生病，需要手術(shù)經(jīng)過經(jīng)過光線太暗，無法手術(shù)光線太暗，無法手術(shù)找大鏡子，聚集光線找大鏡子，聚集光線聰明、愛動腦筋聰明、愛動腦筋結(jié)果：手術(shù)成功，媽媽得救結(jié)果：手術(shù)成功，媽媽得救這篇文章通過寫愛迪生急中生智想到用鏡子將光這篇文章通過寫愛迪生急中生智想到用鏡子將光聚到一起來增加室內(nèi)的亮度來幫助醫(yī)生順利完成手術(shù)聚到一起來增加室內(nèi)的亮度

10、來幫助醫(yī)生順利完成手術(shù)救了媽媽的故事，說明小愛迪生是個聰明、愛動腦筋救了媽媽的故事，說明小愛迪生是個聰明、愛動腦筋的孩子。的孩子。 跳動的壺蓋跳動的壺蓋 瓦特是英國的發(fā)明家。瓦特是英國的發(fā)明家。 小時候，有一天他看祖母做飯?；馉t上，有一壺小時候，有一天他看祖母做飯?；馉t上，有一壺水開了。開水在壺里翻滾，壺蓋不停地上下跳動，啪水開了。開水在壺里翻滾，壺蓋不停地上下跳動，啪啪地響。瓦特覺得很奇怪，就問祖母：啪地響。瓦特覺得很奇怪，就問祖母：“奶奶，壺蓋奶奶，壺蓋為什么會跳動呢？為什么會跳動呢？” 祖母說：祖母說：“水開了，壺蓋就跳動了。水開了，壺蓋就跳動了?！?瓦特又問：瓦特又問：“為什么水開了，

11、壺蓋就會跳動呢？為什么水開了，壺蓋就會跳動呢？” 祖母回答不上來。祖母回答不上來。 后來，瓦特就常常坐在爐子旁邊仔細(xì)地觀察。后來，瓦特就常常坐在爐子旁邊仔細(xì)地觀察。他看見水開了，壺里的水蒸氣直往上冒，推動了壺他看見水開了，壺里的水蒸氣直往上冒，推動了壺蓋。他想：壺蓋是被水蒸氣推動的，一壺開水產(chǎn)生蓋。他想：壺蓋是被水蒸氣推動的，一壺開水產(chǎn)生的水蒸氣能夠推動一個壺蓋，更多的開水會產(chǎn)生更的水蒸氣能夠推動一個壺蓋，更多的開水會產(chǎn)生更多的水蒸氣，不是可以推動更重的東西嗎？多的水蒸氣，不是可以推動更重的東西嗎？ 瓦特長大以后，還是不斷研究這個問題。他吸瓦特長大以后，還是不斷研究這個問題。他吸取了前人的經(jīng)驗

12、，經(jīng)過很多次研究，終于發(fā)明了蒸取了前人的經(jīng)驗，經(jīng)過很多次研究，終于發(fā)明了蒸汽機(jī)。汽機(jī)。慈母手中線，游子身上衣。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。誰言寸草心，報得三春暉。 ( (游子吟游子吟孟郊孟郊) ) 【司馬光砸缸司馬光砸缸】司馬光七歲的時候，有一次跟小伙伴們在后院里玩司馬光七歲的時候，有一次跟小伙伴們在后院里玩耍。有個小孩爬到院中的一口大缸上玩，失足掉到缸里耍。有個小孩爬到院中的一口大缸上玩，失足掉到缸里了，缸中盛滿了水。別的孩子一見都慌了，司馬光卻急了，缸中盛滿了水。別的孩子一見都慌了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，

13、使勁向水缸砸去。水中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去。水缸被砸了個口，水涌出來，小孩也得救了。缸被砸了個口，水涌出來，小孩也得救了。略。略。 及急及急 做作做作讀一讀。讀一讀。我會填。我會填。一、用一、用“”“”標(biāo)出加點字的正確讀音。標(biāo)出加點字的正確讀音。團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（zhunzhun zhunzhun）明晃晃（明晃晃（hunghung hunghung）恍然大悟（恍然大悟（hunghung hunghung）二、火眼金睛，辨字組詞。二、火眼金睛，辨字組詞。 檢（檢（ ）團(tuán)（團(tuán)（ ） 撿（撿（ ）困（困（ ） 斥（斥（ ）油（油（ ） 斤（斤（ ）抽（抽（ ）困難困難檢查檢查撿起撿起團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)斥責(zé)斥責(zé)斤兩斤兩油燈油燈抽空抽空三、選字填空。三、選字填空。 及及 急急 1. 1.上醫(yī)院已經(jīng)來不（上醫(yī)院已經(jīng)來不（ ）了，爸爸非常著（）了，爸爸非常著（ ）。）。 做做 作作 2. 2.愛迪生長大以后，為電燈的發(fā)明（愛迪生長大以后，為電燈的發(fā)明（ ）了很多工）了很多工 （ ）。）。急急及及作作做做四、句子加工廠。四、句子加工廠。1.1.愛迪生把鏡子搬到床前。（改成愛迪生把鏡子搬到床前。（改成“被被”字