課件制作及執(zhí)教人吉安縣城北中學(xué)曾貴芳

1、1 鑒賞鑒賞野望野望 透析考點(diǎn)透析考點(diǎn)23 野野 望望 王王 績績 東皋薄暮望，徙倚欲何依 。樹樹皆秋色，山山唯落暉 。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。 注釋注釋東皋（東皋（go）：詩人隱居的地方。）：詩人隱居的地方。 薄暮：傍晚。薄暮：傍晚。 徙倚徙倚（xy） ） ：徘徊，來回地走徘徊，來回地走 依：歸依依：歸依 落暉：落日落暉：落日犢（犢（d）：小牛，這里指牛群。）：小牛，這里指牛群。 禽：鳥獸，這里指獵物。禽：鳥獸，這里指獵物。采薇：相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿作周的臣子，在采薇：相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿作周的臣子，在 首陽山上采薇而食，最后餓死。薇，是一種植

2、物。首陽山上采薇而食，最后餓死。薇，是一種植物。4 從意象、意境、詩情三方面具體賞析這首詩。 望前望前 欲何依欲何依 我心何依（彷徨）我心何依（彷徨） 起起情情 望中望中 景景（ 樹：秋色樹：秋色 山：落暉山：落暉 蕭條靜謐蕭條靜謐 心無歸依（悲涼）心無歸依（悲涼） 承承牧人：（驅(qū)犢）返牧人：（驅(qū)犢）返獵馬：（帶禽）歸獵馬：（帶禽）歸 閑逸恬靜閑逸恬靜 苦于歸依（抑郁）苦于歸依（抑郁） 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)望后望后 無相識(shí)無相識(shí) 懷采薇懷采薇 悵惘而歸（孤獨(dú)）悵惘而歸（孤獨(dú)） 知音難遇知音難遇 合合情情1.這首詩描繪了一幅怎樣的圖景？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（寫什么） 這首詩描繪了一幅樹葉凋零，落日余輝，山

3、山錯(cuò)樹葉凋零，落日余輝，山山錯(cuò)落，牧人獵人歸落，牧人獵人歸返（返（意象及特點(diǎn)意象及特點(diǎn)）的蕭瑟恬靜（的蕭瑟恬靜（藝術(shù)藝術(shù)效果效果）的山野秋晚圖景（）的山野秋晚圖景（圖景名稱圖景名稱），流露出詩人），流露出詩人在在現(xiàn)實(shí)生活中知音難遇現(xiàn)實(shí)生活中知音難遇的孤獨(dú)抑郁之情的孤獨(dú)抑郁之情 。5 示例示例:“相顧無相識(shí)，長歌懷采薇相顧無相識(shí)，長歌懷采薇”“”“采薇采薇”暗用暗用伯夷、叔齊義不食周粟，采薇而食，最后餓伯夷、叔齊義不食周粟，采薇而食，最后餓死在首陽山的死在首陽山的典故典故。表明自己。表明自己因前途迷茫，周圍因前途迷茫，周圍又找不到知己又找不到知己，只好長歌當(dāng)哭，效仿伯夷、叔齊，只好長歌當(dāng)哭，效仿伯夷、叔齊歸隱歸隱的情懷。的情懷。2.這首詩在寫景抒情方面運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請選擇一個(gè)角度作簡要分析。（怎樣寫 為什么這樣寫） 方法點(diǎn)撥：藝術(shù)手法包括修辭手法、表達(dá)方式、描寫角度、描寫方法、抒情方式，表現(xiàn)手法、篇章結(jié)構(gòu)等6【內(nèi)容情感型內(nèi)容情感型】答題思路（景）：意象答題思路（景）：意象+意象特點(diǎn)意象特點(diǎn)+藝術(shù)效果藝術(shù)效果+圖景名稱圖景名稱（情）：結(jié)合詩歌內(nèi)容及詩人生平具體作答（情）：結(jié)合詩歌內(nèi)容及詩人生平具體作答【分析技巧型分析技巧型 】答題思路：表達(dá)技巧名稱答題思路：表達(dá)技巧名稱+表達(dá)內(nèi)容表達(dá)內(nèi)容+表達(dá)效果表達(dá)效果【語言賞析型語言賞析型 】答題思路：點(diǎn)明語言特色答題思路：點(diǎn)明語言