第二節(jié)、電功率的教學設(shè)計

1、第2節(jié)、電功率的教學設(shè)計湖南省東安縣井頭圩中學胡林靜教學目標：1、熟記電功率的計算式2、電功率的知識解析一些現(xiàn)象3、會用電功率的公式進行一些簡單的計算 教學重點和難點： 電功率的有關(guān)計算 教學過程：學點1電功率問題1、分別把一只24 W的節(jié)能燈和一只500 W的電吹風機接入家庭電路示教 板，分別數(shù)出在1 min內(nèi)哪只電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù)多？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn) 象？。學生個別回答，討論探討，教師糾正。問題2:你知道24 W、500 W的物理意義嗎？抽學生回答，教師引導。學點2“千瓦時”的來歷問題1:家庭電路中計量電能的單位是什么？它的學名是什么？ 抽學生答，教師解析：度 千瓦時問題2：1度電的物

2、理意義是什么？生答：1度電即1 kWh的電能，1 kWh是功率為1 kW的用電器正常工作1 h所消耗的電能。學點3額定功率、電功率的測量探究：影響白熾燈亮度的因素有哪些。實驗1:如圖18-2-3所示是兩個普通白熾燈的銘牌，讓它們同時在220 V的 電壓下工作，比較其亮度。甲乙問題1:圖中所示的兩個白熾燈有哪些相同點和不同點？分組討論，出結(jié)論：這兩個白熾燈的額定電壓相等，而額定功率不等。問題2:燈泡正常發(fā)光時的亮度取決于什么因素？ 小組合作，得出結(jié)論：額定功率。問題3:燈泡實際消耗的功率跟什么因素有關(guān)？小組探討，得出成果：燈泡實際消耗的功率跟它兩端的電壓有關(guān)。學點4課堂演練與展示例1關(guān)于電功率，

3、下列說法中正確的是（）A.用電器消耗的電能越多，功率越大B.用電器消耗電能用時越短，功率越大C.用電器消耗的電能越多，用的時間越長，功率越大D.相同時間內(nèi)，用電器消耗的電能越多，功率越大例2如圖18-2-3所示，R1=24Q,R2=36Q，電路中的電流為0.2 A。求:R1的電功率。整個電路的電功率。（3）整個電路工作3 min消耗的電能。- *111_RRi-ou -例3將一個標有“16 V 40 W”字樣的燈泡接入某電路中時，測得通過它的電 流是1 A,則該燈泡的實際功率是 _Wo（不考慮溫度對電阻的影響）例4 2015巴中中考燈泡L1、L2分別標有“10 V 10 W”和“9 V 5.4 W”的字樣，若將它們串聯(lián)使用時，電路兩端允許加的最大電壓是（）A.10 VB. 9 VC. 15 VD.19 V學點5、歸納小結(jié) 燈泡亮暗的比較：燈泡的亮暗是由它消耗的實際功率決定的，消耗的實際功率越大，燈泡就越亮（2）燈泡不正常發(fā)光（額定電壓相同）兩燈泡串聯(lián)（1）燈泡u實正常發(fā)光f 丨額定功率大的燈泡亮I 11人越大，P實越大|_人越大的燈泡越亮,P額小的燈泡亮P實=I