二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 2 Weather_人教（新起點(diǎn)）

1、.Unit 2   Weather單元教材分析：本單元主要學(xué)習(xí)有關(guān)天氣情況的五個(gè)詞匯： sunny.snowy .windy .cloudy.rainy以及表示雨具的單詞：umbrella；本單元的活動(dòng)用語(yǔ)Whats the weather like today ?Its . 本單元是學(xué)生開(kāi)學(xué)后的第二單元，與學(xué)生生活實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，學(xué)習(xí)有關(guān)天氣狀況的用語(yǔ)，易于學(xué)生承受，內(nèi)容簡(jiǎn)單實(shí)用，使得下一步的學(xué)習(xí)變的簡(jiǎn)單，過(guò)度自然。單元教學(xué)目的：1. 語(yǔ)言技能目的1能在本單元涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出六個(gè)有關(guān)天氣的單詞。2可以聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)有關(guān)詢(xún)問(wèn)和答復(fù)天氣狀況的

2、功能句：Whats the weather like today?Its .3能在本單元設(shè)計(jì)的情境中使用本單元的交際用語(yǔ)。初步描繪自己所在地方的天氣狀。4可以讓學(xué)生按照正確筆順書(shū)寫(xiě)字母Ee,Ff,Gg,Hh,嘗試在圖片和首、尾字母的幫助下整體識(shí)別單詞。 2. 情感目的 1可以跟隨錄音大膽模擬說(shuō)唱本單元的歌謠和歌曲。 2可以積極參與課堂上組織的各種活動(dòng)，做到有序參與，積極使用英語(yǔ)進(jìn)展交際。 3可以在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，并與同伴合作進(jìn)展問(wèn)答或做游戲單元教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)天氣情況的五個(gè)詞匯：sunny，snowy，windy，cloudy，rainy以及表示雨具的單詞：umbrella。單元教學(xué)

3、難點(diǎn)：有關(guān)功能句：Whats the weather like today ?Its .的使用。單元課時(shí)安排：五課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：ALook, listen and chant 教學(xué)目的： 可以在適當(dāng)?shù)那榫跋侣?tīng)懂，說(shuō)出與天氣有關(guān)的5個(gè)單詞和表示雨具的單詞。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)讀與天氣有關(guān)的5個(gè)單詞并識(shí)記天氣圖標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：五個(gè)形容詞的讀法。教學(xué)準(zhǔn)備：光盤(pán)，卡片教學(xué)時(shí)間： 月 日教學(xué)過(guò)程：一.熱身Warm-up1.師生問(wèn)好。2.跟隨錄音大膽說(shuō)唱字母歌。二.預(yù)習(xí)Preview1.回想天氣預(yù)報(bào)形勢(shì)圖上的小圖標(biāo)。2.讓學(xué)生觀(guān)察A部分的圖畫(huà)，同時(shí)幫助學(xué)生聯(lián)想每天下午中央電視臺(tái)播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的情景。三.新課

4、呈現(xiàn)Presentation1.出示教學(xué)掛圖，學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)中的5個(gè)地方及其旁邊標(biāo)示的表示天氣情況的小圖標(biāo)。2.詞匯學(xué)習(xí)老師通過(guò)呈現(xiàn)A項(xiàng)圖片或畫(huà)筆畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課生詞。每個(gè)詞匯的教學(xué)如下：1學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的五個(gè)詞匯時(shí)：老師在黑板上畫(huà)太陽(yáng)等圖標(biāo)，邊畫(huà)邊說(shuō)：Its sunny.sunny.sunny.等。2在學(xué)習(xí)umbrella前，老師可先教授rainy，然后啟發(fā)學(xué)生說(shuō)：Its rainy.We need an老師可以用肢體語(yǔ)言提示，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出單詞：umbrella。3師帶著全班學(xué)生認(rèn)讀單詞二至三遍。4學(xué)生分組讀出單詞，老師分別請(qǐng)學(xué)生讀出單詞。5播放錄音讓學(xué)生重復(fù)聽(tīng)到的單詞。6指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察

5、圖片下面的小圖標(biāo)，并向?qū)W生介紹表示晴，下雪，雨，風(fēng)和多云的圖標(biāo)表示方法。四.穩(wěn)固和延伸Consolidation and extension1.讓學(xué)生聽(tīng)錄音，然后再根據(jù)錄音在圖畫(huà)中畫(huà)出晴，下雪，雨，風(fēng)和多云的情景。2.學(xué)生聽(tīng)歌謠，并按歌謠順序在桌子上擺放單詞卡片。附：板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson 1sunny snowy  windy cloudy rainy umbrella教學(xué)后記： 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：B Draw and say . C Listen and again.教學(xué)目的：展示各地溫差的區(qū)別和不同的風(fēng)光，通過(guò)畫(huà)面讓小學(xué)生體會(huì)天氣的冷，熱，溫，涼。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)讀與

6、天氣有關(guān)的5個(gè)單詞。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子：It is rainy的讀法。教學(xué)準(zhǔn)備：光盤(pán)，卡片教學(xué)時(shí)間： 月 日教學(xué)過(guò)程：一.熱身Warm-up 1.師生問(wèn)好。2.跟隨錄音大膽說(shuō)唱上節(jié)課的歌謠。二.預(yù)習(xí)Preview1.老師在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)復(fù)習(xí)上一課的單詞。2.利用卡片游戲，復(fù)習(xí)與天氣有關(guān)的5個(gè)單詞。三.新課呈現(xiàn)Presentation1.出示教學(xué)圖片，讓學(xué)生首先對(duì)冷，熱，涼，暖有一種感性的認(rèn)識(shí)。2.播放錄音，學(xué)習(xí)單詞：sunny.snowy.windy .cloudy .rainy .umbrella和句子It is rainy。3.再播放錄音數(shù)遍，讓學(xué)生模擬錄音說(shuō)單詞。4.有關(guān)句子的

7、教學(xué)，先播放錄音，讓學(xué)生學(xué)習(xí)錄音中的句子。四.穩(wěn)固和延伸Consolidation and extension1.在學(xué)生已經(jīng)熟悉對(duì)話(huà)的根底上，讓學(xué)生小組進(jìn)展練習(xí)句子。2.再讓學(xué)生聽(tīng)錄音，幫助學(xué)生說(shuō)本課的歌謠和唱本課的歌曲。  3.學(xué)生結(jié)對(duì)，互相展示并介紹自己所畫(huà)圖片中的天氣狀況。附：板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson 2sunny snowy It is rainy cloudy rainy umbrella windy 教學(xué)后記： 第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：ALook, listen and repeat 教學(xué)目的：1.通過(guò)觀(guān)察美麗多彩的圖畫(huà)，用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言描繪畫(huà)面。2.學(xué)習(xí)交際用語(yǔ)

8、的表達(dá)：Whats the weather like ? 及它的答句It is rainy。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)讀與天氣有關(guān)的句子及答復(fù)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子：Whats the weather like ?的讀法。教學(xué)準(zhǔn)備：光盤(pán)，卡片教學(xué)時(shí)間： 月 日教學(xué)過(guò)程：一.熱身Warm-up學(xué)生跟隨錄音說(shuō)唱本單元第一課的歌謠。二.預(yù)習(xí)Preview老師通過(guò)課件呈現(xiàn)生活中不同天氣情況的照片，讓學(xué)生用Its .來(lái)描繪。三.新課呈現(xiàn)Presentation1.老師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察主情景圖，并與其進(jìn)展簡(jiǎn)單交流，如：Who are they ?Where are they?What are they doing?Wha

9、t are Angel and Lucy talking about?2.老師引導(dǎo)學(xué)生從主情景圖到本課A項(xiàng)圖片，并提出問(wèn)題：What are they talking about? Now lets listen to the dialogue.3.老師播放錄音，讓學(xué)生感知對(duì)話(huà)內(nèi)容。4.讓學(xué)生聽(tīng)錄音數(shù)遍，根錄音讀。5.就主情景圖畫(huà)進(jìn)展男女生對(duì)話(huà)練習(xí)。四.穩(wěn)固和延伸Consolidation and extension1.對(duì)主情景圖畫(huà)小組進(jìn)展對(duì)話(huà)練習(xí)。2.學(xué)習(xí)B部分時(shí)，師讓學(xué)生聽(tīng)歌謠錄音，等學(xué)生可以模擬說(shuō)出完好的歌謠后，再根據(jù)錄音進(jìn)展活動(dòng)附：板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson 2Whats the weat

10、her like today?Its warm and windy .We can fly a kite.教學(xué)后記： 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：A Choose and say B Lets write教學(xué)目的：1.通過(guò)畫(huà)面幫助小學(xué)生靈敏運(yùn)用本單元的功能句。2.初步感知字母組成單詞的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)： 對(duì)字母及字母組成單詞的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)字母發(fā)音的讀法。教學(xué)準(zhǔn)備：光盤(pán)，卡片教學(xué)時(shí)間： 月 日教學(xué)過(guò)程：一.熱身Warm-up學(xué)生跟隨錄音說(shuō)唱本單元第一課的歌謠。二.預(yù)習(xí)Preview老師做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的游戲或活動(dòng)，共同復(fù)習(xí)第一單元有關(guān)游戲或活動(dòng)的詞匯。三.新課呈現(xiàn)Presentation 1.老

11、師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察A項(xiàng)圖片，讓學(xué)生結(jié)對(duì)說(shuō)一說(shuō)這些圖片代表哪些天氣狀況和游戲活動(dòng)。2.學(xué)生聽(tīng)對(duì)話(huà)錄音，關(guān)注圖片中人物的語(yǔ)言。老師可提問(wèn)：Whats the weather like today? What does Yaoyao want to do?3.老師再次播放錄音，讓學(xué)生模擬錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，老師并作示范，跟讀對(duì)話(huà)內(nèi)容。4.師生示范：老師手指其中一副天氣圖標(biāo)，并用Whats the weather like today? 提問(wèn)學(xué)生。請(qǐng)一名學(xué)生用Its來(lái)答復(fù)，并參照下面活動(dòng)或游戲圖標(biāo)用Lets來(lái)表達(dá)自己想要參與的活動(dòng)。5.學(xué)生結(jié)對(duì)，仿照示范做活動(dòng)。四.穩(wěn)固和延伸Consolidation an

12、d extension1.學(xué)生通過(guò)說(shuō)唱字母歌復(fù)習(xí)26個(gè)字母大小寫(xiě)，然后快速閃現(xiàn)本課四個(gè)字母的卡片，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。2.學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)字母。3.書(shū)寫(xiě)單詞中的字母。 4.老師在課件上正確填寫(xiě)字母，學(xué)生核對(duì)答案。5.學(xué)生邊用手指著填寫(xiě)好的單詞，邊一起說(shuō)唱本項(xiàng)的字母歌謠。附：板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson 4Ee.Ff.Gg.Hh教學(xué)后記： 第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： Story time教學(xué)目的： 1.可以在老師的幫助下借助圖片和動(dòng)畫(huà)聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事，并嘗試表演。2.檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元學(xué)習(xí)的情況。教學(xué)重點(diǎn)： 能聽(tīng)懂故事的意思，理解故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：能跟讀課文句子。教學(xué)準(zhǔn)備：光盤(pán)教學(xué)時(shí)間： 月 日教學(xué)過(guò)程：一.熱身Warm-

13、up1.師生問(wèn)好。2.學(xué)生說(shuō)唱本單元的歌謠，復(fù)習(xí)本單元的詞匯和功能句。二.預(yù)習(xí)Preview 1.老師描繪天氣狀況，學(xué)生說(shuō)出此種天氣狀況下可以進(jìn)展的游戲或活動(dòng)，如老師說(shuō)：Its snowy.學(xué)生說(shuō)：I can make a snowman.老師說(shuō)：Its windy .學(xué)生說(shuō)：I can fly a kite. 2.學(xué)生結(jié)對(duì)做一下游戲。三.新課呈現(xiàn)Presentation1.讓學(xué)生看圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)故事出示故事第一.二幅圖，請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察并提出問(wèn)題：What animals can you see in the picture ? Whats the weather like today? 老師

14、將下雨的天氣圖標(biāo)粘貼在黑板上，并繼續(xù)提問(wèn)：What are they doing ? Do they like this weather?2.學(xué)生看動(dòng)畫(huà)，驗(yàn)證預(yù)測(cè)老師利用光盤(pán)，逐圖播放，幫助學(xué)生理解故事的開(kāi)展，并驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)。3.詳細(xì)講解故事4.熟悉故事1學(xué)生翻開(kāi)課本，自己閱讀一下故事，通過(guò)觀(guān)察圖片熟悉一下故事。2老師播放錄音，其間不停頓。指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音指圖。3老師通過(guò)提問(wèn)不同天氣情況下小動(dòng)物們做的事情，檢測(cè)學(xué)生是否已經(jīng)理解故事內(nèi)容，然后豐富板書(shū)內(nèi)容，如老師指著黑板上表示下雨的天氣圖標(biāo)提問(wèn)：When it is rainy what do the cat and monkey do?待學(xué)生答復(fù)出正確答案后，老師將做模型的圖片粘貼在該天氣圖標(biāo)旁邊。4老師逐圖播放故事錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖跟讀句子。注意指導(dǎo)學(xué)生模擬錄音中的語(yǔ)音.語(yǔ)調(diào)，讀出人物的語(yǔ)氣以增加朗讀的興趣性。四.穩(wěn)固和延伸Consolidation and extension表演