教師開展環(huán)境教育專題講座記錄表

1、開展環(huán)境教育專題講座記錄表時間2011年6月5日主講教師王玲培訓(xùn)對象全體學(xué)生主題環(huán)境教育講座講座記錄 一、為什么要保護(hù)環(huán)境？ 簡單地說，就是因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了不利于人類生存和發(fā)展的變化，出現(xiàn)了環(huán)境問題。最主要的環(huán)境問題有二個：一個是環(huán)境污染，第二個是生態(tài)破壞。 二、我們能為環(huán)境保護(hù)做些什么？ 1、愛護(hù)花草樹木。2、愛護(hù)野生動物  3、注意廢物的回收和利用。  4、不用或者少用一次性用品 開展環(huán)境教育專題講座記錄表時間2013年3月12日主講教師李蘭芳培訓(xùn)對象全體學(xué)生主題環(huán)保知識講座講座記錄一、節(jié)約資源，減少污

2、染 1、節(jié)水為榮，隨時關(guān)上水龍頭，別讓水空流。 2、一水多用，讓水重復(fù)使用 3、阻止滴漏，檢查維修水龍頭 4、慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少水污染。 5、支持綠色照明，人人都用節(jié)能燈 6、珍惜紙張就是珍惜森林與河流 二、綠色消費(fèi)，環(huán)保選購 、用無氟制品保護(hù)臭氧層臭氧層。 3、選無磷洗衣粉，保護(hù)江河湖泊。 4、買環(huán)保電池，防止汞鎘污染。 5、選綠色包裝，減少垃圾災(zāi)難 6、買無公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境 三、重復(fù)使用，多次利用 1、少用一次性制品，節(jié)約地球資源。 2、自備購物袋，少用塑料袋。 3、自備餐盒，減少白色污染4、選綠色包裝，減少垃圾災(zāi)難 5、買無公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境 綠色是生命和希望的象征；

3、“綠色思想”的核心是保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這是我們共同的理想；創(chuàng)辦市級“綠色學(xué)校”是我們實(shí)踐和追求的共同目標(biāo)。我堅(jiān)信，在學(xué)校大力倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)宣傳的氛圍下，我們會用自己的心，用自己的行動，持之以恒地去保護(hù)環(huán)境，為社會、也為自己留下一片碧水藍(lán)天 綠色是生命和希望的象征；“綠色思想”的核心是保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這是我們共同的理想；創(chuàng)辦市級“綠色學(xué)?！笔俏覀儗?shí)踐和追求的共同目標(biāo)。我堅(jiān)信，在學(xué)校大力倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)宣傳的氛圍下，我們會用自己的心，用自己的行動，持之以恒地去保護(hù)環(huán)境，為社會、也為自己留下一片碧水藍(lán)天。開展環(huán)境教育專題講座記錄表時間2012年6月5日主講教師楊志惠培訓(xùn)對象全體教師主題爭

4、創(chuàng)綠色學(xué)校講座記錄一、什么是綠色學(xué)校 有人說：綠化了的學(xué)校便是綠色學(xué)校，這當(dāng)然是一種誤解?！熬G色”是“可持續(xù)發(fā)展”的代名詞，而持續(xù)發(fā)展即“既滿足當(dāng)代人的需要，又不危及后代人滿足其需要”的發(fā)展。簡單地說，綠色學(xué)校，就是可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校；綠色教育就是可持續(xù)發(fā)展的教育；綠色人才，就是可持續(xù)發(fā)展的人才；綠色文明就是可持續(xù)發(fā)展的文明。根據(jù)全國環(huán)境宣傳教育行為綱要的規(guī)定，綠色學(xué)校有四個主要標(biāo)志：每個同學(xué)都要切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；每位師生的環(huán)境意識較高；全體師生要積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動；校園綠化、美化、凈化。 二、為何要創(chuàng)建綠色學(xué)校 1、人類文明發(fā)展的需要。教育、學(xué)校是人類

5、文明發(fā)展的重要方面，不同的文明，不同的時代，必然產(chǎn)生不同的教育和不同的學(xué)校，簡單地說：要開創(chuàng)綠色文明，就要培養(yǎng)綠色人才；要培養(yǎng)綠色人才，就要實(shí)施綠色教育；要實(shí)施綠色教育，就要創(chuàng)建綠色學(xué)校。這就是創(chuàng)綠的理由和根據(jù)。 2、學(xué)校創(chuàng)優(yōu)發(fā)展的需要。我校位于工礦地區(qū)，地理位置優(yōu)越，教學(xué)質(zhì)量在逐步提高，它在學(xué)校創(chuàng)優(yōu)發(fā)展上理所當(dāng)然要為周邊學(xué)校發(fā)揮輻射作用，為實(shí)現(xiàn)榮昌縣教育現(xiàn)代化做出更大的貢獻(xiàn)。這就是創(chuàng)綠的現(xiàn)實(shí)意義。 三、如何創(chuàng)建綠色學(xué)校 教師：傳授綠色知識；啟迪綠色創(chuàng)新思維；貫徹綠色價值觀念。學(xué)生：培養(yǎng)綠色思想品質(zhì)；訓(xùn)練綠色勞動技能；養(yǎng)成綠色行為習(xí)慣。 最后，希望全體師生能牢固樹立綠色理念，以主人公的姿態(tài)積極

6、投入市綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作出自己的貢獻(xiàn)。開展環(huán)境教育專題講座記錄表時間2013年12月5日主講教師楊志惠培訓(xùn)對象全體師生主題認(rèn)識霧霾講座記錄一、什么是霧霾霾這個字在史書中是用來表示有風(fēng)沙的天氣的，有“風(fēng)而雨土為霾”之說。在氣象學(xué)中霾是一種天氣現(xiàn)象，是指大量極細(xì)微的干塵粒均勻的浮游在空中，使水平能見度小于10公里的空氣普遍混濁現(xiàn)象，霾使遠(yuǎn)處光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物體微帶藍(lán)色，當(dāng)水汽凝結(jié)加劇、空氣濕度增大時，霾就會轉(zhuǎn)化為霧。霾的形成與污染物的排放密切相關(guān)，城市中機(jī)動車尾氣以及其它煙塵排放源排出粒徑在微米級的細(xì)小顆粒物，停留在大氣中，當(dāng)逆溫、靜風(fēng)等不利于擴(kuò)散的天氣出現(xiàn)時，就形成霾

7、。二、霧霾天氣形成的原因是什么？1. 大氣空氣氣壓低，空氣不流動時主要因素。由于空氣的不流動，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中。2. 地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動起來。3. 汽車尾氣是主要的污染物排放，近年來城市的汽車越來越多，排放的汽車尾氣是霧霾的一個因素。4. 工廠制造出的二次污染。5. 冬季取暖排放的CO2等污染物。三、霧霾天氣的注意事項(xiàng)霧霾天氣盡量減少外出，外出時可戴棉質(zhì)口罩來預(yù)防呼吸道受霧天“污染”。外出歸來及時清洗臉部及裸露皮膚，也可清水沖洗鼻腔。霧霾天氣盡量減少去人多地方，一些地方空氣流通差易造成呼吸系統(tǒng)疾病交叉感染。霧霾天氣晨練除了可以導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病亦

8、可導(dǎo)致心腦血管疾病出現(xiàn)；此外，平時多飲水、清淡飲食、多進(jìn)食新鮮的蔬菜水果，堅(jiān)強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力。霧霾天氣除了國家要采取相應(yīng)的治理措施外，我們每個家庭，每個人也應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的力量。開展環(huán)境教育專題講座記錄表時間2013年6月5日主講教師楊志惠培訓(xùn)對象全體師生主題保護(hù)環(huán)境從我做起講座記錄第一位踏上月亮的宇航員俯瞰地球曾感慨：多么美麗，可愛的星球?。《?，話語不在耳畔回響，可再看我們可愛的家園現(xiàn)在的面貌：土地沙化，洪水肆虐，水源枯竭面對滿目冷凝瘡痍，我們不禁要問：這還是我們賴以生存的美麗星球地球嗎？一個綠色的地球是我們?nèi)祟惿娴南葲Q條件。兩千年的人類文明進(jìn)程沒有犧牲地球的綠色，但是兩百年的現(xiàn)代文明卻

9、使我們綠色的地球日漸披黃蒙黑。人類在毀滅地球綠色的同時，也就是在逐步毀滅人類自己。這是一組驚心動魄的數(shù)字。作為生活在這片土地上所有清醒、理智的公民，沒有理由不為著嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)而焦慮，因?yàn)檫@與我們的現(xiàn)實(shí)生活質(zhì)量息息相關(guān)，更與我們的子孫后代能不能擁有一個適宜的生活環(huán)境、在這片古老的土地上繼續(xù)生存下去姑且不論高質(zhì)量的生存下去密切相關(guān)。給人們留下深刻印象的是2003年的SARS和迄今為止還在蔓延的瘟疫禽流感，已向全世界人民敲響了警鐘：保護(hù)環(huán)境，勢在必行。 藍(lán)天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新是我們夢寐以求的優(yōu)美家園，但是廢氣、污水、白色垃圾、重金屬侵蝕了她，環(huán)境污染已危及到人類的健康與生存。有誰會想到，那些泛著刺眼的白色的飯盒會污染多少土地？有誰會想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風(fēng)中，會污染多少城市和鄉(xiāng)村？ 保護(hù)環(huán)境，早有“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。作為南華的主人,我們要精心綠化、美化、凈化校園環(huán)境，營造人文、和諧的育人氛圍、拓展各種渠道，普及綠色理念、倡導(dǎo)綠色文明，不斷加強(qiáng)環(huán)保意識。我們不僅要合理利用資源，更要竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)。 同學(xué)們，救救咱們的地球吧！大家應(yīng)立即行動起來，讓我們少一些不經(jīng)意，多