九年級(jí)上物理《第十一章-簡(jiǎn)單機(jī)械和功》單元測(cè)試(蘇科版)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載端掛上 5N 的物體時(shí)，直尺的 A 端剛好開始翹起.如圖所示，則此直尺受到的重力是（ ）A 2.5N B 、5N C 、10N D、無(wú)法確定6.在如圖的四種情境中， 人對(duì)物體做功的是（）7、小名同學(xué)把掉到地面上的物理課本撿起來(lái)放回到課桌上，估算出小名同學(xué)撿回物理課本，手克服課本 的重力所做的功大約為（）A . 0.015JB. 0.15JC. 1.5JD. 15J8、在日常生活中，用 10N 的拉力不.能.提起重 15N 的物體的簡(jiǎn)單機(jī)械是（）A .一個(gè)定滑輪B .一個(gè)動(dòng)滑輪C .杠桿D .斜面9、正值農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)田需要大量的灌溉用水，若水泵在0.5h 內(nèi)把 360m3的水抽到

2、 5m 高處（g 取 10N/kg ）,則水泵對(duì)水做功的功率至少為（）667A.1.8X10 JB.3.6X10 WC.10kWD.3.6X10 W第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功單元反饋班級(jí)_生名、選擇題。（每題 3 分，共 36 分）1 如圖所示的常用工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（）九羊角錘C*開瓶起子D.鉗子2、如圖，這款圖釘來(lái)自于一個(gè)初中生的創(chuàng)意，翹起部分為我們預(yù)留下施力空間。圖釘作為杠桿，其支點(diǎn)為（）A . A 點(diǎn) B. B 點(diǎn) C. C 點(diǎn) D . D 點(diǎn)3、如圖所示，杠桿 AOB 的 A 端掛重為 G 的物體，B 端掛重為 G2的物體時(shí)，杠桿處于 平衡狀態(tài)。若 AO=B O 杠桿自身重力不計(jì)，則

3、（）A G=G2B 、GG D 、無(wú)法判斷加在 B 點(diǎn)的動(dòng)力使 OA 在水平位置保持靜止A丄丹 士丁 士丁宀（杠桿重力及摩擦均不計(jì)），則（)B 點(diǎn)的最小動(dòng)力等于5NA該杠桿定是省力杠桿B.作用在C. 該杠桿 -定是費(fèi)力杠桿D.作用在 B 點(diǎn)的最小動(dòng)力小于5N4、如圖所示.OAB 是杠桿，OA 與 BA 垂直，在 OA 的中點(diǎn)掛一個(gè) 10N 的重物,5、密度均勻的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分 OB 是全尺長(zhǎng)的 1/3，當(dāng) BA 提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)B.扛著米袋慢慢爬上樓梯D舉著杠鈴原地不動(dòng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載10、下列說(shuō)法正確的是（ ）A.機(jī)械效率越高，機(jī)械做功一定越快B.做功越多的

4、機(jī)械，機(jī)械效率一定越高學(xué)習(xí)必備歡迎下載C .功率越大的機(jī)械，做功一定越多D .做功越快的機(jī)械，功率一定越大11、用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N 的物體，已知滑輪重A .手的拉力：F甲=F乙；機(jī)械效率：n甲=耳乙B .手的拉力：F甲vF乙；機(jī)械效率：n甲v n乙C .手的拉力：F甲 F乙；機(jī)械效率：n甲v n乙D .手的拉力：F甲F乙；機(jī)械效率：n甲耳乙20N、繩重和摩擦力不計(jì)。則（甲乙12、山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路，這樣車輛向上行駛時(shí)可以（）A .提高功率B.提高機(jī)械效率C .減小所必需的牽引力D.減小所做的功二、填空題（每空 1 分，共 21 分）13、 如圖所示，輕質(zhì)杠

5、桿 OA 中點(diǎn)懸掛重為 60N 的物體，在 A 端施加一豎直向上 的力 F ,杠桿在水平位置平衡，則力F 的大小是 _ ，保持 F 的方向不變，將杠桿從 A 位置勻速提升到 B 位置的過(guò)程中，力 F 將_ （選填 變大”變小”、或F不變”）。14、 物理學(xué)中，常用新的物理量對(duì)不同事物進(jìn)行比較，比如要比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，需要引入速度；要比較做功的快慢，需要引入 _ ；要比較壓力的作用效果，需要引入 _ 。15、 劉佳的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜，劉佳撿了一個(gè)最大的用細(xì)線系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上（如圖所示），胡蘿卜重為 _ N，如果在系線處將胡蘿卜切成兩段，則 GA_GB。（選填 大于” 小于”或 等于

6、”。16、 周一清晨，學(xué)校要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，在旗桿頂部安裝的是滑輪，它的作用是_17 重 600N 的一根勻質(zhì)鋼管放在水平地面上，抬起它的一端需要的力至少為_N.如果始終保持 B 端所用的力沿豎直方向，在抬起鋼管的一端的A丄.占過(guò)程中拉力_（填大小變化）18、 如圖所示的動(dòng)滑輪，把重10N的物體勻速向上拉起，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是6N,則拉力F=_ N,若不計(jì)摩擦，動(dòng)滑輪重是 _N.若用此滑輪提起 20N 的物體，拉力 F 是_ .（不計(jì)繩重和摩擦）19、 過(guò)去農(nóng)村耕地主要依靠牛拉犁， 現(xiàn)在大部分地區(qū)已經(jīng)使用拖拉機(jī)代替牛。若牛的功率為 400W,拖拉機(jī)的功率為 25kW，則拖拉機(jī)工作 8h 所

7、做的功由這頭牛來(lái)完成，需要工作h。20、如圖所示，用豎直向上的力勻速拉動(dòng)較長(zhǎng)的杠桿，使重為 18N 的物體緩慢升高0.1m,拉力大小 F=8N ,拉力移動(dòng)的距離為 0.25m .拉力所做的功為 _J,有用功為_J，杠桿的機(jī)械效率為 _ %.21、 如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為350N 的泥桶，動(dòng)滑輪重為 10N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重若工人在 5s 內(nèi)將繩子勻速向上拉 9m，則泥桶上升 _m,手拉繩子的力為 _N，拉力的功率為 _ W，滑輪組的機(jī)械效率為 _三、解答題（6+8+14+9+6 ）22、作圖：（1 ）如圖所示，畫出用最小的力提升物體時(shí)滑輪組的繞線.（2）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力

8、 Fl的力臂以及作用于 B 點(diǎn)的阻力 F2的示意圖學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載(3) 如圖所示，硬質(zhì)杠桿 AOB 上掛一重物 G, O 為支點(diǎn)，請(qǐng)你在杠桿 AOB 上作出使重物在圖示位置 靜止時(shí)的最小力 F 及力臂 I。23、小明在探究 杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，(1) 杠桿左低右高，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向 _ (左/右)移動(dòng)，將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量 _ (2) 杠桿平衡后，小明在圖甲所示的 A 位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在 B 位置掛上_個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。(3)他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的 C 位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重 1N。當(dāng)杠桿在水平位

9、置平衡時(shí)， 測(cè)力計(jì)的示數(shù)將1N。24、小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：(1)_在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力 F 時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上_ 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù)。(2)_ 第 1 次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)(3)_分析表中數(shù)據(jù)可知： 第 2 次實(shí)驗(yàn)是用圖做的；第 4 次實(shí)驗(yàn)是用 _圖做的。(選填“ a、 “ b”或“ c)(4)_分析第 1、2 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，_ 可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第 1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重)，滑輪組的機(jī)械效率_ 。(5)_ 分析第 3、4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度 _。24 建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為時(shí)間為 20s求：(1)工人做的有用功；物理量實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼總重 G/N鉤碼上升的高度 h/m測(cè)力計(jì)示數(shù) F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離 s/m機(jī)械效率 n140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%_ (選填大于”等于”或小于”)學(xué)習(xí)必備歡迎下載(2 )工人做的總功；(3 )此