中班科學活動教案--有趣的指紋教案

1、中班科學活動教案： 有趣的指紋教案（附教學反思）中班科學活動有趣的指紋教案 （ 附教學反思 ）主要包 含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準 備， 活動過程， 教學反思等內(nèi)容， 培養(yǎng)幼兒探索自身的興 趣，培養(yǎng)幼兒細致的觀看才能。 初步認識指紋的形狀和性 質(zhì)，適合幼兒園老師們上中班科學活動課， 快來看看有趣 的指紋教案吧。 活動設(shè)計背景是 觀察自己的手，從而問學生有關(guān)指紋的問題& & mdash;mdash;尋求解決問題的方法 & & mdash;mdash;通過觀察比較得出 結(jié)論& —mdash;交流成果，最后讓學生初步知

2、道人們利用指 紋的特點在高科技領(lǐng)域的運用。 從而發(fā)展學生的思維表述 能力、 思維的概括能力、 創(chuàng)造能力及想象能力； 多方面發(fā) 展兒童多元化智能的同時也培養(yǎng)學生的科學情感和創(chuàng)新 精神。 在引入時， 我出示學生自己畫的指紋畫， 激發(fā)學生 學習的興趣， 吸引學生的注意力，同時將指紋的作用展示 給學生 , , 讓他們感受到指紋的奇妙。在生活中，學生觀察 過自己的指紋， 但這種觀察往往只停留在表面， 因而教學 中我引導(dǎo)學生初步了解指紋?；顒幽繕? 1、培養(yǎng)幼兒探索自身的興趣。2 2、 培養(yǎng)幼兒細致的觀看才能。 初步認識指紋的形狀 和性質(zhì)。3 3、指引幼兒知道每個人的指紋是各不相同，初步了 解指紋在生活中

3、的應(yīng)用。4 4、充分體驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探 索和交流的興趣。5 5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。教學重點、難點 重點：培養(yǎng)學生的仔細觀察能力 難點：學生了解、熟悉指紋的形狀 活動準備1 1 、 紅色印泥若干盒 : : 白紙，抹布若干。2 2 、放大鏡每人一個?；顒舆^程一、導(dǎo)入： 給幼兒講一個關(guān)于用指紋破案的故事， 引 起幼兒觀看指紋的興趣。二、展開（一）印指紋 讓幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上， 請幼兒說說自 己的發(fā)現(xiàn)。（二）觀看指紋1 1 。指引幼兒用放大鏡觀看自己的指紋和紙上的指紋 印，說說自己的指紋是什么樣的，它像什么。2 2 。 指引幼兒互相觀看指紋印， 說說每個人的指紋

4、有 什么不同。三、懂得指紋的作用1 1 。出示老師們的兩種較為典型的指紋印，指引幼兒 觀看它們的差別，找一找自己指紋的特點。告訴幼兒； 每個人的指紋是各不相同的， 而且指紋永 遠不會變，因此可以用來辨認人。2 2 。演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電 話等物，請幼兒說說有什么發(fā)現(xiàn)。 當我們的手指和物體接 觸時，將會留下指紋。這一點對哪方面有幫忙 ? ?（ 警察叔叔能夠應(yīng)用罪犯留 下的指紋作為證據(jù)抓住罪犯。）教學反思 通過學習讓學生初步理解并知道自己的手指的指紋， 也讓學生初步知道， 雖然我們都有指紋， 但因為遺傳原因，他們各有不同，也讓學生初步知道自己手指的指紋有三種，（箕形指紋， 弓線指紋， 和斗形指紋） 也讓學生初步了解 我們每個人的指紋