柳永詞兩首_(望海潮)

1、望海潮望海潮柳永詞二首柳永詞二首詞的有關知識n(1) 起源：詞起源：詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋產(chǎn)生于唐，盛行于宋，是宋代的，是宋代的“流行流行歌曲歌曲“。詞指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的一種，。詞指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的一種，別稱有，如別稱有，如“長短句長短句”“”“詩余詩余”“”“曲子詞曲子詞”“”“曲曲詞詞”“”“歌詞歌詞”等。等。n(2) 詞的分類詞的分類 按字數(shù)多少可分為按字數(shù)多少可分為小令小令（58字以內(nèi)）、字以內(nèi)）、中調(diào)中調(diào)（5990字）、字）、長調(diào)長調(diào)（91字以上）字以上） n按作家的流派風格可分為按作家的流派風格可分為豪放派豪放派和和婉約派婉約派（豪放派的（豪放派的主要作家

2、有主要作家有蘇軾蘇軾、辛棄疾辛棄疾等；婉約派的主要作家有等；婉約派的主要作家有柳柳永永、秦觀秦觀、李清照李清照、周邦彥周邦彥、姜夔姜夔等）等）作者簡介作者簡介柳永柳永( (約約9879871053)1053)，初，初名三變，字耆卿，崇安名三變，字耆卿，崇安( (今屬福建今屬福建) )人。晚年任人。晚年任屯田員外郎，后人稱他屯田員外郎，后人稱他為柳屯田。排行第七，為柳屯田。排行第七，也稱柳七郎，或柳七。也稱柳七郎，或柳七。n他出身于書香仕宦之家，但個人世路坎坷，多他出身于書香仕宦之家，但個人世路坎坷，多次應進士試，不第。生活落拓，長期出入歌樓次應進士試，不第。生活落拓，長期出入歌樓舞館，與歌妓們

3、相處密切，靠為她們填詞作曲舞館，與歌妓們相處密切，靠為她們填詞作曲維持生活。正由于這樣的生活境遇，使他成為維持生活。正由于這樣的生活境遇，使他成為我國歷史上第一個專業(yè)詞人。我國歷史上第一個專業(yè)詞人。他精通音律，既他精通音律，既擅長作歌詞，又擅長譜寫樂曲。他創(chuàng)制了許多擅長作歌詞，又擅長譜寫樂曲。他創(chuàng)制了許多詞調(diào)，而且這些詞調(diào)得到廣泛的傳播，是當時詞調(diào)，而且這些詞調(diào)得到廣泛的傳播，是當時知名度很高的音樂家。許多歌妓因善于演唱他知名度很高的音樂家。許多歌妓因善于演唱他所作的詞，或者得到他的嘉許使得身價大大提所作的詞，或者得到他的嘉許使得身價大大提高。高。 作者簡介作者簡介n 柳永是柳永是詞史上第一個

4、大量創(chuàng)制慢詞詞史上第一個大量創(chuàng)制慢詞(長調(diào)長調(diào))的詞人。的詞人。他的樂章集中有一半屬于長調(diào)。在他之前，他的樂章集中有一半屬于長調(diào)。在他之前，慢詞只是個別人試作，還不怎么流行。由于他的慢詞只是個別人試作，還不怎么流行。由于他的提倡，使得慢詞廣為流行，形成了與小令并駕齊提倡，使得慢詞廣為流行，形成了與小令并駕齊驅(qū)的局面。驅(qū)的局面。長調(diào)的運用，擴大了詞的容量，使詞長調(diào)的運用，擴大了詞的容量，使詞的表現(xiàn)手法得到發(fā)展和豐富。其中最為突出的是的表現(xiàn)手法得到發(fā)展和豐富。其中最為突出的是他擅長于鋪敘他擅長于鋪敘，柳詞柳詞“鋪敘展衍，備足無遺鋪敘展衍，備足無遺”。(李之儀姑溪詞跋李之儀姑溪詞跋)望海潮和雨霖鈴望

5、海潮和雨霖鈴都是善用鋪敘手法的范例都是善用鋪敘手法的范例。n 柳永作詞雅俗兼擅，以俗為主，柳永作詞雅俗兼擅，以俗為主，他繼承和發(fā)展他繼承和發(fā)展了民間詞的傳統(tǒng)，開創(chuàng)了文人俚詞一路。了民間詞的傳統(tǒng)，開創(chuàng)了文人俚詞一路。他的詞他的詞作具有很深廣的群眾基礎，形成作具有很深廣的群眾基礎，形成“凡有井水飲處凡有井水飲處即能歌柳詞即能歌柳詞”的局面。的局面。 東南東南/ /形勝，三吳形勝，三吳/ /都會，錢塘都會，錢塘/ /自古自古/ /繁華。煙柳繁華。煙柳/ /畫橋，風簾畫橋，風簾/ /翠幕，參差翠幕，參差/ /十萬十萬/ /人家。云樹人家。云樹/ /繞繞/ /堤沙，怒濤堤沙，怒濤/ /卷卷/ /霜雪，天

6、霜雪，天塹塹/ /無涯。市列無涯。市列/ /珠璣，戶盈珠璣，戶盈/ /羅綺，競羅綺，競/ /豪豪奢。奢。 重湖重湖/ /疊疊巉巉/ /清嘉，有清嘉，有/ /三秋三秋/ /桂子，十桂子，十里里/ /荷花。羌管荷花。羌管/ /弄晴，菱歌弄晴，菱歌/ /泛夜，嬉嬉泛夜，嬉嬉/ /釣叟釣叟/ /蓮娃。千騎蓮娃。千騎/ /擁擁/ /高牙，乘醉高牙，乘醉/ /聽聽/ /簫鼓，簫鼓，吟賞吟賞/ /煙霞。異日煙霞。異日/ /圖將圖將/ /好景，歸去好景，歸去/ /鳳池鳳池/ /夸?？?。望海潮望海潮（柳永）（柳永） 1 1寫作背景簡介寫作背景簡介 關于這首詞的寫作背景，教科書關于這首詞的寫作背景，教科書“資料信

7、息資料信息”所錄南宋羅大經(jīng)鶴林玉露的一段記載，說是所錄南宋羅大經(jīng)鶴林玉露的一段記載，說是寫來送給當時錢塘的長官孫何的。寫來送給當時錢塘的長官孫何的。 從本詞的實際內(nèi)容看，送給杭州的地方長官從本詞的實際內(nèi)容看，送給杭州的地方長官是切合的。是切合的。北宋初期，歷經(jīng)五代戰(zhàn)亂，城市人口都不多，北宋初期，歷經(jīng)五代戰(zhàn)亂，城市人口都不多，而杭州能有十萬人家，堪與北宋都城汴京媲美，而杭州能有十萬人家，堪與北宋都城汴京媲美，所以柳永能鋪陳其繁華。所以柳永能鋪陳其繁華。望海潮是柳永創(chuàng)制的新詞牌，錢塘江潮望海潮是柳永創(chuàng)制的新詞牌，錢塘江潮是天下奇觀，調(diào)名當取其意。是天下奇觀，調(diào)名當取其意。觀海潮觀海潮這首詞描繪了一

8、種怎樣的都市生活景象？從哪這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的，抒發(fā)了怎樣些方面描寫杭州的繁華與美麗的，抒發(fā)了怎樣的感情？的感情？一派太一派太平、富平、富庶、安庶、安定、祥定、祥和的都和的都市生活市生活景象景象1、從地理位置上看、從地理位置上看2、從歷史傳統(tǒng)上看、從歷史傳統(tǒng)上看3、從自然景觀上看、從自然景觀上看4、從市井面貌上看、從市井面貌上看5、從百姓生活上看、從百姓生活上看驚嘆驚嘆贊美贊美艷羨艷羨n這首詞著力描寫錢塘(杭州)的繁華，展現(xiàn)了一派物富民康、和諧安定的社會風貌，借以歌頌此地的地方長官治郡有方，政績卓著.這首詞描寫了什么 相傳金主完顏亮聽唱相傳金主完

9、顏亮聽唱“三秋桂子，十三秋桂子，十里荷花里荷花”以后便對杭州垂涎三尺，因以后便對杭州垂涎三尺，因而更加膨脹了他侵吞南宋的野心。宋而更加膨脹了他侵吞南宋的野心。宋謝驛有一首詩寫道：謝驛有一首詩寫道：“莫把杭州曲子莫把杭州曲子謳，荷花十里桂三秋。豈知草木無情謳，荷花十里桂三秋。豈知草木無情物，牽動長江萬里愁。物，牽動長江萬里愁?！边@雖然是傳這雖然是傳說，但杭州的優(yōu)美迷人和柳永的深厚說，但杭州的優(yōu)美迷人和柳永的深厚功力由此可見一斑。功力由此可見一斑。n1.若把若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”句中的句中的“卷卷”改為改為“推推”好不好，為什么好不好，為什么？n提

10、示：提示：“霜雪霜雪”比喻浪花，比喻浪花，“怒濤卷霜雪怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢塘表現(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻，排山倒海的氣勢，用江潮來時波滾浪翻，排山倒海的氣勢，用“推推”則顯得則顯得比較平板，力度與氣勢均沒有比較平板，力度與氣勢均沒有“卷卷”強，對浪花飛濺的強，對浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如情態(tài)描寫也不如“卷卷”形象逼真形象逼真。 n2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃”表表現(xiàn)了怎樣的生活情景？現(xiàn)了怎樣的生活情景？n提示：這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂悠揚；提示：這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂悠揚；菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻采菱舟泛

11、夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻采蓮，好一派蓮，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象歌舞升平，百姓富足的盛世景象。品味語言，鑒賞形象品味語言，鑒賞形象 n學習表現(xiàn)手法，分析表達效果。學習表現(xiàn)手法，分析表達效果。n背誦望海潮，討論：清劉熙載藝概背誦望海潮，討論：清劉熙載藝概詞詞曲概：曲概：“詞有點，有染詞有點，有染”，說的是詞的一種，說的是詞的一種表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法“點染點染”，它既有抽象的評點，又有，它既有抽象的評點，又有具體的描述，二者緊密相連，表現(xiàn)鮮明的情志。具體的描述，二者緊密相連，表現(xiàn)鮮明的情志。本詞就運用了本詞就運用了“點染點染”的手法，請加以說明。的手法，請加以說明。n提示：善

12、于點染，是其特色之一。從全篇看，提示：善于點染，是其特色之一。從全篇看，開頭三句是點；接著從幾個方面分別詳細描繪，開頭三句是點；接著從幾個方面分別詳細描繪，是染。具體看對西湖的描寫，是染。具體看對西湖的描寫，“重湖疊巘清嘉重湖疊巘清嘉”是點；是點；“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃”是染。其中的染，是染。其中的染，從三個方面進行，一是山色之美，二是湖荷之從三個方面進行，一是山色之美，二是湖荷之勝，三是人文風貌之佳。勝，三是人文風貌之佳。 善于點染善于點染，是其特色之一。從全篇看，是其特色之一。從全篇看，開頭三句是點；接著從幾個方面分別開頭三句是點；接著從幾個方面分別詳細描繪，是染。