教育教學(xué)常規(guī)管理檢查制度

1、開陽縣第四小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展合格人才的基本途徑。教育教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是基礎(chǔ)工作，只有搞好教育教學(xué)常規(guī)工作，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合結(jié)合學(xué)校實(shí)際，遵循教學(xué)規(guī)律，特?cái)M訂我校的教學(xué)常規(guī)管理制度如下：一、備課1.開學(xué)初，教師應(yīng)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，把握教材，明確學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃（計(jì)劃必須含對學(xué)生的整體分析，上學(xué)期存在問題的解決措施、方法和途徑等）。2.編寫課時(shí)教案。分析教材結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，確定課型和教學(xué)方法，準(zhǔn)備必要的教具或課件。3.認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，精心并分

2、層次設(shè)計(jì)練習(xí)，重視學(xué)生能力培養(yǎng)。4.提前進(jìn)入教室，充分做好課前準(zhǔn)備，教學(xué)輔助用品準(zhǔn)備到位。5.德育為首，深挖核心素養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，努力挖掘教材的教育因素，注重培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，適時(shí)滲透德育、安全、法治、禁毒、生態(tài)文明、文明禮儀等內(nèi)容。6.認(rèn)真參加年級(jí)組集體備課。團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到共性和個(gè)性（教案必須體現(xiàn)二次備課痕跡）相結(jié)合，提高教學(xué)效益。7.課后認(rèn)真及時(shí)撰寫教學(xué)反思和單元（組）教學(xué)隨筆。課后反思必須體現(xiàn)本節(jié)課的成功之處，不足之處及今后的改進(jìn)措施。  二、上課 1.上課必須持教案、不遲到、不早退、不拖堂。2.注重課堂教學(xué)的有效性，善于根據(jù)課

3、堂教學(xué)實(shí)施情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。教學(xué)過程中要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，精講精練；每堂課教師講授的時(shí)間必須控制在20分鐘以內(nèi)；教學(xué)方法的運(yùn)用要靈活多樣，現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)的運(yùn)用要合理有效。3.注重教師角色的轉(zhuǎn)變，變知識(shí)傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。課堂教學(xué)中要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，真正做到以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，滲透學(xué)科素養(yǎng)。4.課堂教學(xué)必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，得每一個(gè)層次的學(xué)生都得到發(fā)展。 5.遵循教學(xué)規(guī)律，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，努力營造民主、平等、寬松、和

4、諧的課堂教學(xué)氛圍。課堂教學(xué)中教師要尊重學(xué)生，注意自身的儀表與形象，善于調(diào)控自己的情緒與情感，做到不把消極情緒直接帶入課堂。對課堂上的偶發(fā)事件要及時(shí)、快速地處理，并盡快地把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)中來。 6.課堂板書字跡工整、書寫規(guī)范；課堂語言表達(dá)要精練、清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范，使用普通話；教態(tài)親切、自然得體。 7.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教師不得坐著上課、教學(xué)中不接聽手機(jī)、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。8.無特殊情況不允許坐著上課（如有特殊情況，事先到教導(dǎo)處備案）學(xué)生做課堂練習(xí)期間，教師應(yīng)加強(qiáng)巡視及時(shí)幫困指導(dǎo)。三、作業(yè)布置與評改1.學(xué)生的課后作業(yè)“梯級(jí)訓(xùn)練，整體提高”，難易要適度，數(shù)量要適當(dāng)，體現(xiàn)代表性、層次

5、性、實(shí)踐性。認(rèn)真執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定：1-2年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，3-6年級(jí)的絕大多數(shù)同學(xué)能在60分鐘以內(nèi)完成課外作業(yè)。2.教師要根據(jù)新課程改革的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)批改質(zhì)量。提倡教師分層次、有選擇的布置課外作業(yè)，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、難度過大、脫離學(xué)生實(shí)際的作業(yè)。3.教師要及時(shí)（學(xué)生完成作業(yè)的2日內(nèi)）認(rèn)真批改作業(yè)，書寫要規(guī)范，并使用正確的批改符號(hào)。批改作業(yè)要有評價(jià)，有針對性地指出作業(yè)存在的問題。批改作業(yè)應(yīng)能體現(xiàn)教師對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注。 4. 作業(yè)批改要指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，并指導(dǎo)、督促學(xué)生及時(shí)改正，對學(xué)生改正后的作業(yè)要及時(shí)批改。4、 教學(xué)輔導(dǎo)1. 要制定切實(shí)可行

6、輔導(dǎo)計(jì)劃（計(jì)劃必須分析學(xué)生基本情況及學(xué)生名單、產(chǎn)生的原因、采取的措施，期末寫好輔導(dǎo)總結(jié)）。2.關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。注重培“優(yōu)”助“困”工作（做到時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生、內(nèi)容四落實(shí)，并有記錄）。3.及時(shí)為因病因事請假的學(xué)生補(bǔ)課。加強(qiáng)與學(xué)生家長交流、溝通，重視學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合，并有記錄。五、檢測與分析1.建立評價(jià)學(xué)生多元評價(jià)指標(biāo)體系。不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要關(guān)注學(xué)生的德育和體育。2.自出題目是要考慮題目的難易程度，題目類型，動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合。3.檢測方式多元化，運(yùn)用書面檢測、實(shí)踐操作、問卷調(diào)查等多種方法，打破惟紙筆測試的傳統(tǒng)方法。檢測

7、后，做好成績統(tǒng)計(jì)，寫出質(zhì)量分析小結(jié)（質(zhì)量分析必須含有分?jǐn)?shù)分析、題目（難易程度）分析、得失分率（每道題）分析、取得的成績、教學(xué)中存在的不足，今后教學(xué)的改進(jìn)措施）。六、教學(xué)研究1.認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。教師外出學(xué)習(xí)后返校必須做交流匯報(bào)，并及時(shí)收集整理資料（做到有交流材料，交流記錄，照片等）。2.各教研（年級(jí)）組安排好教師的匯報(bào)課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、示范課活動(dòng)，確保每位教師學(xué)年至少展示一次自己，活動(dòng)資料及時(shí)收集整理（做到有教案、說課、反思、課件、聽評課記錄，照片等材料）。3.教師把教學(xué)、教研、培訓(xùn)結(jié)合起來，要積極開展課題研究（每兩年至少參加一個(gè)課題研究），提高教研能力，課題要來源于教

8、學(xué)中存在的問題，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把立足點(diǎn)放在提高教育教學(xué)質(zhì)量上。4.教師聽課每學(xué)期不低于10節(jié)，教研組長每學(xué)期不低于13節(jié)，校長、副校長、教務(wù)主任每學(xué)期聽課不低于15節(jié)，并作好聽課記錄、點(diǎn)評和總評，期末撰寫好本學(xué)期的聽評課心得體會(huì)。5.開展新課程課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)，自學(xué)筆記每學(xué)期不少于5000字，至少撰寫一篇不少于2000字的教科研論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。6.認(rèn)真參加各級(jí)教育部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，每學(xué)期培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)。開展運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)研討，每學(xué)期至少有3個(gè)精致的教學(xué)課件。每學(xué)期至少出一份所任教學(xué)科的檢測試卷。七、其他1.本考核制度包含學(xué)校晨會(huì)、午間、大課間、陽光體育活動(dòng)、少

9、年宮等學(xué)生活動(dòng)。2.本制度如與上級(jí)文件相抵觸，以上級(jí)文件精神為準(zhǔn)執(zhí)行。     開陽縣第四小學(xué)教導(dǎo)處2017年11月29日附：開陽縣第四小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則開陽縣第四小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則1.上課無教案（由學(xué)校教導(dǎo)處、行政值周等抽查或檢查）1課時(shí)扣1分。上課不用普通話，每次扣0.2分。上課不能維持正常的課堂紀(jì)律，每次扣0.2分。2.教案不符合有關(guān)要求，每節(jié)扣0.2分。教案未按進(jìn)度（期末未上完學(xué)科課程），未寫教學(xué)反思，每次（每課時(shí)）扣0.2分。3.不按時(shí)下課，每節(jié)扣0.1分，以學(xué)生反映，學(xué)校記載為準(zhǔn)。4.綜合學(xué)科有條件開展教學(xué)活動(dòng)而未開展的，缺一次扣

10、0.2分，不按規(guī)定填報(bào)有關(guān)表冊、卡薄資料，每少一次扣0.2分，無故人為破壞教學(xué)器材，每次扣1分。5.功能室管理員未按要求管理器材，準(zhǔn)備器材而影響正常教學(xué)，每次扣0.5分，實(shí)驗(yàn)室臟、亂、差，每次扣0.5分，功能室器材沒有規(guī)定整理擺放，貼標(biāo)簽，沒有相關(guān)記錄的，每次扣0.5分。6.活動(dòng)課未認(rèn)真組織上好，每節(jié)扣0.5分。不接受他人聽課，每節(jié)扣0.5分。不組織學(xué)生排隊(duì)離校而導(dǎo)致學(xué)生離校（集會(huì)）的凌亂的，每次扣該節(jié)課教師0.1分。7.教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（校長、副校長、教務(wù)主任聽課15節(jié)、教研組長聽課不少于13節(jié)）。聽課嚴(yán)禁弄虛作假，弄虛作假的一經(jīng)查實(shí)，每節(jié)扣0.5分。不接受教研任務(wù)，每次扣1分。考試后不認(rèn)真評卷，不認(rèn)真分析的，每次扣0.5分。8.作業(yè)未按要求，家長反應(yīng)作業(yè)太多的，每次扣0.5分；批改語文要求一課一練、每單元一次大作文（作文要寫評語）；數(shù)學(xué)作業(yè)要求每周不少于4次；其他學(xué)科結(jié)合學(xué)科具體情況要求一課一練。作業(yè)批改錯(cuò)誤多，未按要求批改作業(yè)，每次扣0.2分。9.未按求撰寫的計(jì)劃、總結(jié)、心得材料等，不符合要求