第二章-心理的生理基礎

1、第二章第二章 心理的生理基礎心理的生理基礎一、神經元的結構與功能一、神經元的結構與功能 神經元神經元（神經細胞神經細胞）是神經系統(tǒng)的基）是神經系統(tǒng)的基本結構和功能單位。本結構和功能單位。 整個神經系統(tǒng)的活動是由一系列神經整個神經系統(tǒng)的活動是由一系列神經細胞的活動來實現(xiàn)的。細胞的活動來實現(xiàn)的。 結構與功能結構與功能 神神經經元元神經元包括神經元包括、和和三部分三部分軸突軸突細胞體細胞體樹突樹突神經元的功能神經元的功能 接受刺激（信息）接受刺激（信息）將作為刺激的物理化將作為刺激的物理化學能量轉化為神經生物電能（神經沖動）學能量轉化為神經生物電能（神經沖動） 傳遞信息傳遞信息沿著神經纖維傳遞神經沖

2、沿著神經纖維傳遞神經沖（感覺器官（感覺器官感覺中樞或運動中樞感覺中樞或運動中樞效應器效應器） 整合信息整合信息對信息進行分析和綜合對信息進行分析和綜合&按照神經元的功能分按照神經元的功能分：1. 感覺感覺神經元（傳入神經元）神經元（傳入神經元） 2. 聯(lián)絡聯(lián)絡神經元（中間神經元）神經元（中間神經元）3. 運動運動神經元（傳出神經元）神經元（傳出神經元）v神經元的類型神經元的類型 p16 神經纖維神經纖維是由神經元的軸突或長的樹是由神經元的軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘組成。突以及套在外面的髓鞘組成。 二、神經興奮及其傳導二、神經興奮及其傳導 神經興奮神經興奮 當任何一種刺激（機械的、熱的、化

3、當任何一種刺激（機械的、熱的、化學的、電的）作用于神經時，神經元就會學的、電的）作用于神經時，神經元就會由安靜狀態(tài)轉為較為活動的狀態(tài)由安靜狀態(tài)轉為較為活動的狀態(tài)，這種現(xiàn)，這種現(xiàn)象就叫象就叫神經興奮神經興奮。三、神經元之間的聯(lián)系（突觸傳遞）三、神經元之間的聯(lián)系（突觸傳遞） 神經系統(tǒng)的功能活動由許多神經元共同完成。神經系統(tǒng)的功能活動由許多神經元共同完成。 神經元之間的聯(lián)系是靠彼此接觸的部位神經元之間的聯(lián)系是靠彼此接觸的部位突觸。突觸。 突觸是信息傳遞和整合的關鍵部位。突觸是信息傳遞和整合的關鍵部位。 神經元與神經元通過神經元與神經元通過突觸突觸建立廣泛聯(lián)系，形成復建立廣泛聯(lián)系，形成復雜的神經網絡。

4、雜的神經網絡。第二節(jié)第二節(jié) 神經系統(tǒng)神經系統(tǒng) 大量神經元通過突觸聯(lián)系在一起，形成神經大量神經元通過突觸聯(lián)系在一起，形成神經網絡，進而構成復雜的機能系統(tǒng)，即網絡，進而構成復雜的機能系統(tǒng)，即神經系統(tǒng)神經系統(tǒng)。神經系統(tǒng)中樞中樞神經系統(tǒng)神經系統(tǒng)外周外周神經系統(tǒng)神經系統(tǒng)腦脊髓軀體神經系統(tǒng)植物神經系統(tǒng)（自主神經系統(tǒng)）腦神經系統(tǒng)腦神經系統(tǒng)脊神經系統(tǒng)脊神經系統(tǒng)交感神經交感神經副交感神經副交感神經植植物物神神經經系系統(tǒng)統(tǒng)(自自主主神神經經系系統(tǒng)統(tǒng))第三節(jié)第三節(jié) 、大腦的結構和功能、大腦的結構和功能一、腦的結構一、腦的結構腦腦大腦兩半球大腦兩半球小腦小腦間腦間腦腦干腦干丘腦丘腦下丘下丘腦腦延腦延腦腦橋腦橋中腦中腦

5、網狀結網狀結構構二、大腦皮層的功能二、大腦皮層的功能布魯德曼（布魯德曼（BrodmannBrodmann）根據皮質細胞的類型及）根據皮質細胞的類型及纖維的疏密把大腦皮質分為纖維的疏密把大腦皮質分為5252個區(qū)。根據前個區(qū)。根據前人研究成果，按照功能的不同，目前一般都人研究成果，按照功能的不同，目前一般都將大腦皮質分為幾大功能區(qū)。將大腦皮質分為幾大功能區(qū)。 （一）感覺區(qū)（一）感覺區(qū)（二）運動區(qū)（二）運動區(qū)（三）言語區(qū)（三）言語區(qū)（四）聯(lián)合區(qū)（四）聯(lián)合區(qū)大腦皮質功能區(qū)大腦皮質功能區(qū) 2聽覺中樞聽覺中樞聽覺性語言中樞聽覺性語言中樞視覺性語言中樞視覺性語言中樞視覺中樞視覺中樞軀體運動中樞軀體運動中樞感

6、覺中樞感覺中樞眼球協(xié)同運動中樞眼球協(xié)同運動中樞書寫中樞書寫中樞運動語言中運動語言中樞樞大腦的活動特點大腦的活動特點 1、交叉?zhèn)鲗c支配、交叉?zhèn)鲗c支配 由于延腦的椎體交叉，大腦兩半球和由于延腦的椎體交叉，大腦兩半球和身體身體 兩側是對側傳導和交叉支配的。兩側是對側傳導和交叉支配的。 2、皮層區(qū)域大小與靈敏度、皮層區(qū)域大小與靈敏度 身體敏感或靈敏的部位，在大腦皮層身體敏感或靈敏的部位，在大腦皮層上所占的區(qū)域大；遲鈍、活動少的部位在大腦上所占的區(qū)域大；遲鈍、活動少的部位在大腦 皮層上所占的區(qū)域比較小。皮層上所占的區(qū)域比較小。測測你對多動癥的了解測測你對多動癥的了解 全世界有全世界有2%9.5%的學

7、齡兒童患有兒童的學齡兒童患有兒童多動癥，多動癥全稱為注意缺陷多動障礙多動癥，多動癥全稱為注意缺陷多動障礙（簡稱（簡稱ADHD)。是兒童注意力缺乏、喚起過。是兒童注意力缺乏、喚起過度、活動過多、沖動性和延遲滿足等一系列度、活動過多、沖動性和延遲滿足等一系列心理、過度興奮和沖動的總稱。心理、過度興奮和沖動的總稱。1989年，美年，美國精神病學會制定了多動癥的臨床診斷標準；國精神病學會制定了多動癥的臨床診斷標準；當與大多數同齡兒童相比，下列行為更為頻當與大多數同齡兒童相比，下列行為更為頻繁，情況符合下面繁，情況符合下面14項中的項中的8項，至少持續(xù)項，至少持續(xù)6個月，即可診斷患者患有注意缺陷多動障礙

8、：個月，即可診斷患者患有注意缺陷多動障礙：1 1、手或腳不停地動，或在座位上扭動（青少年、手或腳不停地動，或在座位上扭動（青少年為坐立不安的主觀感受）；為坐立不安的主觀感受）；2 2、即使必須做好，也很難靜坐在座位上；、即使必須做好，也很難靜坐在座位上；3 3、易受外界因素影響而分散注意力；、易受外界因素影響而分散注意力；4 4、在集體活動或游戲時，不能耐心地等候輪換；、在集體活動或游戲時，不能耐心地等候輪換；5 5、別人問話尚未結束，便立即搶著回答；、別人問話尚未結束，便立即搶著回答；6 6、不按他人指示做事（并非故意違抗或不理、不按他人指示做事（并非故意違抗或不理解）；解）；7 7、在做功

9、課或玩耍時不能持久地集中注意力；、在做功課或玩耍時不能持久地集中注意力；8 8、一件事尚未做完，又做其它事情；、一件事尚未做完，又做其它事情；9 9、不能安安靜靜地玩耍；、不能安安靜靜地玩耍；1010、說話太多；、說話太多；1111、常常打斷他人的活動或干擾他人學習、工作；、常常打斷他人的活動或干擾他人學習、工作；1212、別人對他說話時，他往往聽不進去；、別人對他說話時，他往往聽不進去；1313、學習時的必需物品，如書本、作業(yè)本、鉛筆常、學習時的必需物品，如書本、作業(yè)本、鉛筆常常丟失在學校或家中；常丟失在學?；蚣抑?；1414、往往不顧可能發(fā)生的后果參加危險活動，例如，、往往不顧可能發(fā)生的后果

10、參加危險活動，例如，不加觀察便跑到馬路當中。不加觀察便跑到馬路當中。（五）、大腦兩半球功能的不對稱性及其教育意義（五）、大腦兩半球功能的不對稱性及其教育意義 研究表明，大腦左右兩半球的功能研究表明，大腦左右兩半球的功能既有既有相互配合的統(tǒng)一性，又有相互獨立的特殊性，相互配合的統(tǒng)一性，又有相互獨立的特殊性，在高級心理活動方面一側半球起著另一側半在高級心理活動方面一側半球起著另一側半球起不到的球起不到的“優(yōu)勢優(yōu)勢”作用作用，即大腦兩半球功，即大腦兩半球功能的能的不對稱性不對稱性，也叫，也叫單側化、一側化單側化、一側化。從目前研究資料看，從目前研究資料看，大腦兩半球功能不對稱性大腦兩半球功能不對稱性

11、表現(xiàn)在表現(xiàn)在：（一）（一） 兩半球在語言功能方面的不對稱性兩半球在語言功能方面的不對稱性（二）（二） 兩半球在信息加工方面的不對稱性兩半球在信息加工方面的不對稱性（三）（三） 兩半球在情緒方面的不對稱性兩半球在情緒方面的不對稱性（四）（四） 性格特征與左右腦半球的活動相關性格特征與左右腦半球的活動相關 全腦教育，素質教育的開展。全腦教育，素質教育的開展。 1、單側化與優(yōu)勢半球、單側化與優(yōu)勢半球 大腦左、右兩半球功能上的不對稱性大腦左、右兩半球功能上的不對稱性稱為單側化，某方面功能占優(yōu)的半球稱為優(yōu)勢稱為單側化，某方面功能占優(yōu)的半球稱為優(yōu)勢半球。半球。 2、大腦左半球、大腦左半球 言語及與之相關功

12、能（概念形成、邏言語及與之相關功能（概念形成、邏輯推理、數學運算等）的優(yōu)勢半球。輯推理、數學運算等）的優(yōu)勢半球。 3、大腦右半球、大腦右半球 非語言參與的空間知覺、形象思維（如音非語言參與的空間知覺、形象思維（如音樂、美術能力）、情緒的表達與識別的優(yōu)勢半樂、美術能力）、情緒的表達與識別的優(yōu)勢半球。球。 4、布洛卡區(qū)（言語運動中樞）的發(fā)現(xiàn)、布洛卡區(qū)（言語運動中樞）的發(fā)現(xiàn) 1860年法國軍醫(yī)發(fā)現(xiàn)，大腦左半球額葉受年法國軍醫(yī)發(fā)現(xiàn)，大腦左半球額葉受傷者導致運動性失語癥，患者盡管發(fā)音器官完傷者導致運動性失語癥，患者盡管發(fā)音器官完好，但不能說話，能聽懂別人說話、能寫字、好，但不能說話，能聽懂別人說話、能寫

13、字、閱讀。閱讀。5、裂腦人問題、裂腦人問題 20世紀世紀60年代，美國神經心理學家斯佩里年代，美國神經心理學家斯佩里（R.Sperry) 進行了進行了“割裂腦割裂腦”實驗。實驗。 手術前手術前：左、右手都能寫字、畫畫；：左、右手都能寫字、畫畫； 手術后手術后：只有右手會寫字，左手會畫畫；：只有右手會寫字，左手會畫畫；資料來源:.tw/blog/post/3/652如何開發(fā)我們的右腦？如何開發(fā)我們的右腦？ 1、運動、運動 2、音樂、繪畫與想象力訓練有利于全腦都、音樂、繪畫與想象力訓練有利于全腦都得到開發(fā)。得到開發(fā)。 3、投身大自然中，盡情感受和欣賞，陶

14、醉、投身大自然中，盡情感受和欣賞，陶醉其中。其中。 4、廣泛閱讀，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。、廣泛閱讀，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。 5、學習外語是訓練右腦的有效途徑。、學習外語是訓練右腦的有效途徑。 6、下棋有益于活化右腦。、下棋有益于活化右腦。第四節(jié) 內分泌系統(tǒng) 內分泌區(qū)別于外分泌，是無管內分泌區(qū)別于外分泌，是無管腺體，分泌物為激素，直接進腺體，分泌物為激素，直接進入血液或淋巴系統(tǒng)。入血液或淋巴系統(tǒng)。 人體主要內分泌腺人體主要內分泌腺 腦垂體腺腦垂體腺 Pituitary 甲狀腺甲狀腺 Thyroid 腎上腺腎上腺 Adrenals 性腺性腺 Gonad(testicle or ovary)2022年4月6日星期三

15、30腦垂體腺腦垂體腺 主腺（主腺（Master gland）控制其他腺體的功能控制其他腺體的功能 分泌多種激素：分泌多種激素：生長激素（巨人、侏儒）生長激素（巨人、侏儒）性腺激素（精子或卵細胞的成熟）性腺激素（精子或卵細胞的成熟）抗利尿激素、分娩和乳汁分泌抗利尿激素、分娩和乳汁分泌2022年4月6日星期三31甲狀腺甲狀腺 分泌甲狀腺素分泌甲狀腺素 促進細胞的氧化作用，增進新陳代謝促進細胞的氧化作用，增進新陳代謝 心境（昏睡、懶散和抑郁）心境（昏睡、懶散和抑郁） 2022年4月6日星期三32胰腺胰腺 位于胃和十二指腸的腸系膜上位于胃和十二指腸的腸系膜上 兼有外分泌和內分泌的特征兼有外分泌和內分泌的特征 外分泌：消化酶，進入腸道外分泌：消化酶，進入腸道 內分泌：胰島素，進入血液內分泌：胰島素，進入血液2022年4月6日星期三33腎上腺腎上腺 腎臟頂端腎臟頂端 腎上腺皮質腎上腺皮質 分泌腎上腺類固醇，其分泌受垂