人教版《道德與法治》七年級上冊：9.1 守護生命ppt課件

1、1、怎樣維護本人的身體？2、我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護精神？3、我們精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系是怎樣的？4、如何養(yǎng)護守護我們的精神家園？小偉沉浸于游戲，經(jīng)常半夜起來與網(wǎng)友開黑玩游戲，早上再急急忙忙趕到學校。一天，在體育課跑步時，小偉忽然栽倒在地，經(jīng)醫(yī)院搶救才轉(zhuǎn)危為安。結(jié)合閱歷，說說他的看法和建議。如何維護我們的身體？如何維護我們的身體？1守護生命首先要關(guān)注本人的身體，關(guān)注本人身體情況，養(yǎng)成安康的生活方式，是對生命擔任任的態(tài)度。一、維護身體活動一：建議小能手要求：1、第一組同窗討論安康的生活方式有哪些以及其作用；2、第二組同窗討論不良的生活習慣及危害有哪些？3、討論后把結(jié)果寫在紙上并派代表上來發(fā)言。小偉期中

2、考試沒考好，被媽媽當著客人的面狠狠批判了一頓，他一賭氣就絕食了一天，結(jié)果暈倒了。針對小偉賭氣絕食這一行為，他怎樣評價？2隨著年齡的增長、心智的發(fā)育，我們更加關(guān)注本人的內(nèi)心感受。生長中的我們，不能不珍愛本人的肉體生命。無論什么時候都不能損傷本人身體，更不能放棄生的希望。活動二：發(fā)生災禍或災難時的自救自護方法要求：1、小組討論，探求發(fā)生常見災禍或災難時的自救自護方法有哪些？2、派代表上來發(fā)言并結(jié)合上面某個方法，進展一次模擬演練。1、要鎮(zhèn)定，要了解一點，大部分在火災中喪生的人都不是燒死的，而是被煙熏死的。2、盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，假設(shè)有時間，可以打濕一條床單，可以遮在身上逃生，以免灼傷。

3、3、不要乘電梯。判別火勢在他樓下，還是樓上，假設(shè)在樓上，馬上到樓梯口盡量低著身子，閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，漸漸下樓。假設(shè)在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶的地方等待救援。 發(fā)生火災發(fā)生地震3需求我們加強平安認識、自我維護認識，提高平安防備才干，掌握一些根本的的方法。小偉：只需身體安康就好，思想和精神風貌怎樣不重要。他覺得他說的對嗎？為什么？為什么要養(yǎng)護精神？為什么要養(yǎng)護精神？我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需求和身體安康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映我們的生命形狀，守護生命需求養(yǎng)護我們的精神。二、養(yǎng)護精神像自在一樣美麗：猶太人集中營遺存的兒童畫作思索：女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉和窗外的風景這些美麗的事物呢？參考教材103頁即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只需我們守住本人的心靈，依然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，喪失精神世界的財富。1、他家有類似的家風家規(guī)嗎？2、良好的家風作為我們優(yōu)秀民族文化的一種，我們該