人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)《童年》《昆蟲(chóng)記》課件內(nèi)所有問(wèn)題都有答案

1、作者：高爾基（前蘇聯(lián)）整體感知名著名名著名稱(chēng)稱(chēng)童年童年作者作者高爾基高爾基小說(shuō)類(lèi)小說(shuō)類(lèi)型型自傳體小說(shuō)自傳體小說(shuō)主人主人公公阿廖沙（高乳名阿廖沙（高乳名）講述內(nèi)講述內(nèi)容容從從“我我”隨母親去投奔外祖父到外祖隨母親去投奔外祖父到外祖父教我去人間混飯吃這段時(shí)期的生活父教我去人間混飯吃這段時(shí)期的生活再現(xiàn)內(nèi)再現(xiàn)內(nèi)容容十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況的生活狀況主人公主人公喜歡的喜歡的人（寫(xiě)人（寫(xiě)3 3個(gè)）個(gè)）外祖母、小茨岡、格里戈里、外祖母、小茨岡、格里戈里、“好事好事情情”、（曾經(jīng)是鄰居的）三兄弟、（曾經(jīng)是鄰居的）三兄弟1 1、童年童年是是高爾基高爾基以自身經(jīng)歷

2、為原型創(chuàng)作以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的的自傳體小說(shuō)自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，他被三部曲的第一部，他被列寧列寧稱(chēng)稱(chēng)為為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表的最杰出的代表”。三部。三部曲的其他兩部為曲的其他兩部為在人間在人間我的大學(xué)我的大學(xué)。 2 2、童年童年講述的是講述的是阿廖沙阿廖沙 （作者的乳名）（作者的乳名）三歲到十歲三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了現(xiàn)了1919世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況?；顮顩r。 練習(xí)設(shè)計(jì)3 3、童年刻畫(huà)了眾多的人物形象，、童年刻畫(huà)了眾多的人物形象，外祖父外祖父是是一個(gè)一個(gè)吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘

3、暴吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴 的人，經(jīng)常的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。人。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活，外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞褜?duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞?。作品中，?lè)觀純樸的作品中，樂(lè)觀純樸的小茨岡小茨岡 ，正直的老工，正直的老工人人 格里戈里格里戈里 ，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情好事情 ” ”都給主人公以力量和支持。都給主人公以力量和支持。 練習(xí)設(shè)計(jì)5 5童年童年刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如，比如，勇敢正直的勇敢正

4、直的“我我”（阿廖沙）（阿廖沙），善良樂(lè)，善良樂(lè)觀的觀的外祖母外祖母，自私殘暴的，自私殘暴的外祖父外祖父，貪婪惡毒的，貪婪惡毒的舅舅們舅舅們以及快樂(lè)的以及快樂(lè)的“小茨岡小茨岡”和執(zhí)著的和執(zhí)著的“好事好事情情”。6 6、童年童年中塑造了中塑造了阿廖沙阿廖沙的形象是俄國(guó)千的形象是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普遍百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。意義的藝術(shù)典型。7 7、童年童年最基本的主題之一最基本的主題之一是：是：阿廖沙的阿廖沙的成長(zhǎng)成長(zhǎng)。鞭撻俄國(guó)國(guó)民的小市民習(xí)氣鞭撻俄國(guó)國(guó)民的小市民習(xí)氣是作者創(chuàng)作是作者創(chuàng)作這部作品的這部作品的第一主題第一主題。 練習(xí)設(shè)計(jì)你能回答

5、這些問(wèn)題嗎？你能回答這些問(wèn)題嗎？1、童年最基本的主題之一是：阿廖沙的成長(zhǎng)。 是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。2、童年這部小說(shuō)不僅描繪了作者苦難童年的悲涼情景，而且折射出19世紀(jì)末期俄國(guó)生活的普遍情形，勾畫(huà)了俄羅斯底層人民種種生動(dòng)的形象。請(qǐng)寫(xiě)出小說(shuō)中給你印象最深的兩個(gè)人物及其性格特點(diǎn)。示例：示例：3、童年刻畫(huà)了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè) 的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母 ，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞选Ｗ髌分?，?lè)觀純樸的 ，正直的老工人里里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“ ”都給主人公以力量和支持。4、 （人物名）被列寧稱(chēng)為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表”的作家，他的自傳

6、體三部曲是 。5、童年中塑造的 形象是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。6、童年刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如：勇敢正直的 ，善良樂(lè)觀的 ，自私殘暴的 ，貪婪惡毒的 以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。鞭撻俄國(guó)國(guó)民的小市民習(xí)氣鞭撻俄國(guó)國(guó)民的小市民習(xí)氣外祖母：善良、慈愛(ài)、樂(lè)觀而剛強(qiáng)；外祖父：殘忍而吝嗇；茨岡：能干、愉快等外祖母：善良、慈愛(ài)、樂(lè)觀而剛強(qiáng)；外祖父：殘忍而吝嗇；茨岡：能干、愉快等吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活小茨岡小茨岡格里戈格里戈好事情好事情高爾基高爾基阿廖沙阿廖沙童年童年、在人

7、間在人間、我的大學(xué)我的大學(xué)“我我”阿廖沙阿廖沙外祖母外祖母外祖父外祖父舅舅們舅舅們1.童年的作者是_,4、高爾基的自傳體三部曲是：_、_、_。 5、這三部曲描寫(xiě)了_（年代）俄羅斯下層人民的生活狀況。 6.童年刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的_,善良樂(lè)觀的_，自私殘暴的_,貪婪惡毒的_以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。 7.童年講述的是_三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。 8、童年中的外祖母對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)有哪些良好的影響？ 他從小心地善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。10、高爾基把外祖母看作是童年的朋友,你贊成這個(gè)標(biāo)題嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由 外

8、祖母的愛(ài)豐富了我的精神世界,把我的心靈從黑暗帶到了光明的地方,她像朋友一樣尊重我,平等地對(duì)待我,是我最知心的人11童年里的外祖父是一個(gè)什么樣的形象？ 12童年里的外祖母是一個(gè)什么樣的形象？ 17在童年中，高爾基的乳名是？20阿廖沙在外祖父的家中最親密的人是？ 3兩個(gè)舅舅互相斗爭(zhēng)的主要原因是？27童年屬于什么小說(shuō)？它講述了阿遼沙個(gè)人成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷.也是反映廣闊的社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō).30童年中高爾基描繪了他周?chē)S多的優(yōu)秀的普通人物，其中誰(shuí)的形象是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一？ （ ）31列寧稱(chēng)高爾基是（ ）最杰出的代表？ 32童年的主人公是？ 34、高爾基不但揭示了那些“（ ）”，

9、還描繪了許多優(yōu)秀的普通人物35是誰(shuí)鼓勵(lì)高爾基把童年的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)的？ 44、舉例說(shuō)說(shuō)作者眼中“野蠻的俄羅斯生活中這些鉛一樣沉重的丑事”？ 45、童年最基本的主題之一是：阿廖沙的成長(zhǎng)。_是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。 作者：法布爾（法國(guó)）1 1、法國(guó)有一個(gè)人耗盡了一生的精力來(lái)研究昆蟲(chóng)，并專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)、法國(guó)有一個(gè)人耗盡了一生的精力來(lái)研究昆蟲(chóng)，并專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)出了出了 十卷十卷 大部頭的書(shū)，這個(gè)人就是大部頭的書(shū)，這個(gè)人就是 法法 國(guó)著名的國(guó)著名的 法布爾法布爾 ；這；這本書(shū)是本書(shū)是 昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記。這本書(shū)又譯為。這本書(shū)又譯為 昆蟲(chóng)物語(yǔ)昆蟲(chóng)物語(yǔ) 或或 昆蟲(chóng)學(xué)昆蟲(chóng)學(xué)札記札記 ，被譽(yù)為，被譽(yù)為“ 昆蟲(chóng)的史學(xué)昆蟲(chóng)的史

10、學(xué)”。魯迅把這本書(shū)奉為。魯迅把這本書(shū)奉為“講昆蟲(chóng)講昆蟲(chóng)生活生活 ”的楷模。我們學(xué)過(guò)其中的一篇課文叫做的楷模。我們學(xué)過(guò)其中的一篇課文叫做 綠色蟈蟈綠色蟈蟈 。2 2、本書(shū)真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出、本書(shū)真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人社會(huì)人生生 ，全書(shū)充滿(mǎn)了對(duì)，全書(shū)充滿(mǎn)了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿(mǎn)了對(duì)，充滿(mǎn)了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美自然萬(wàn)物的贊美之情之情。這本書(shū)是優(yōu)秀的。這本書(shū)是優(yōu)秀的 科普著作科普著作 ，也是公認(rèn)的，也是公認(rèn)的 文學(xué)經(jīng)典文學(xué)經(jīng)典 。3 3、昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的

11、宏偉詩(shī)篇，作者謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，作者 法布爾法布爾_ _也由此獲得了也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人科學(xué)詩(shī)人”、“_昆蟲(chóng)荷馬昆蟲(chóng)荷馬_”_”、“_ _昆蟲(chóng)世界的維吉爾昆蟲(chóng)世界的維吉爾_”_”等桂冠。等桂冠。4 4、昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣，除了真實(shí)地記錄了趣，除了真實(shí)地記錄了 昆蟲(chóng)的生活昆蟲(chóng)的生活 ，還，還 透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生社會(huì)人生 。5 5、昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為把它奉為“講昆蟲(chóng)生活講昆蟲(chóng)生活”的楷模。在作者筆下，的楷

12、模。在作者筆下， 楊柳天牛楊柳天牛 像個(gè)像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料缺了布料”的短身燕尾禮服；的短身燕尾禮服； 小甲蟲(chóng)小甲蟲(chóng)“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛；而被毒蜘蛛咬傷的咬傷的 小麻雀小麻雀 ，也會(huì)也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。1 1、昆蟲(chóng)記中寫(xiě)了不少昆蟲(chóng)的生活和習(xí)性，、昆蟲(chóng)記中寫(xiě)了不少昆蟲(chóng)的生活和習(xí)性，請(qǐng)你列舉請(qǐng)你列舉3 3個(gè)出來(lái)。個(gè)出來(lái)。舉例：舉例：2 2、在昆蟲(chóng)記中，你最喜歡的昆蟲(chóng)是什么、在昆蟲(chóng)記中，你最喜歡

13、的昆蟲(chóng)是什么? ?為什么喜歡為什么喜歡? ? （1）蟬在地下蟬在地下“潛伏潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；歌唱五個(gè)星期；（2）蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；（3）螳螂善于利用）螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；制服敵人；我比較喜歡直翅目的昆蟲(chóng)。我比較喜歡直翅目的昆蟲(chóng)。 我喜歡那一對(duì)我喜歡那一對(duì)跳躍足跳躍足3、法國(guó)有一個(gè)人耗盡了一生的精力來(lái)研究昆蟲(chóng)，并專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)出了十卷大部頭的書(shū)，這個(gè)人是 ；這本書(shū)是 ，這本書(shū)又譯為 或 ，被譽(yù)為“ ”。我們學(xué)過(guò)其中的一篇課文叫做 。本書(shū)真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出 ，全

14、書(shū)充滿(mǎn)了對(duì) ，充滿(mǎn)了對(duì) 。4、請(qǐng)用一句話(huà)評(píng)價(jià)昆蟲(chóng)記：譜寫(xiě)昆蟲(chóng)生命的詩(shī)篇。譜寫(xiě)昆蟲(chóng)生命的詩(shī)篇。法布爾法布爾昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)物語(yǔ)昆蟲(chóng)物語(yǔ)昆蟲(chóng)學(xué)札記昆蟲(chóng)學(xué)札記昆蟲(chóng)的史詩(shī)昆蟲(chóng)的史詩(shī) 綠色蟈蟈綠色蟈蟈社會(huì)人生社會(huì)人生生命的關(guān)愛(ài)之情生命的關(guān)愛(ài)之情自然萬(wàn)物的贊美之情自然萬(wàn)物的贊美之情5、昆蟲(chóng)記中昆蟲(chóng)們的一舉一動(dòng)，都被賦予了人的思想感情。有人說(shuō)，昆蟲(chóng)也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？答：那是一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世界，居然也是這么豐富答：那是一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲(chóng)們，演繹著大自然的經(jīng)典故事，多彩！人性的昆蟲(chóng)們，演繹著大自然的經(jīng)典故事，扮演主角。它們的一舉一動(dòng)，無(wú)不被賦

15、予人的思想扮演主角。它們的一舉一動(dòng)，無(wú)不被賦予人的思想情感；作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓情感；作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。知道我是在通過(guò)法布爾你不得不為此驚奇、喜悅。知道我是在通過(guò)法布爾的眼睛，享受這份讀書(shū)的樂(lè)趣；而法布爾為此付出的眼睛，享受這份讀書(shū)的樂(lè)趣；而法布爾為此付出的艱苦勞動(dòng)，我卻毫無(wú)體會(huì)。后人總是站在前人的的艱苦勞動(dòng)，我卻毫無(wú)體會(huì)。后人總是站在前人的肩膀上遠(yuǎn)眺，人類(lèi)才得以智慧和進(jìn)步。這些渺小的肩膀上遠(yuǎn)眺，人類(lèi)才得以智慧和進(jìn)步。這些渺小的昆蟲(chóng)們給我們的遠(yuǎn)不止是趣味。昆蟲(chóng)們給我們的遠(yuǎn)不止是趣味。6、假如你要向朋友推薦昆蟲(chóng)記，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。、

16、假如你要向朋友推薦昆蟲(chóng)記，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。答：答：1 1、昆蟲(chóng)記是作者對(duì)昆蟲(chóng)最直觀的研究記錄，影響了無(wú)、昆蟲(chóng)記是作者對(duì)昆蟲(chóng)最直觀的研究記錄，影響了無(wú)數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾, ,其文學(xué)及科學(xué)非凡的成就受到舉其文學(xué)及科學(xué)非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性, ,但行文優(yōu)但行文優(yōu)美美, ,生動(dòng)活潑生動(dòng)活潑, ,充滿(mǎn)了盎然的情趣和詩(shī)意充滿(mǎn)了盎然的情趣和詩(shī)意, ,被公眾認(rèn)為跨越領(lǐng)域、被公眾認(rèn)為跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典超越年齡的不朽傳世經(jīng)典! ! 2 2、昆蟲(chóng)記是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，、昆蟲(chóng)記是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、爐，以人性觀照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。美感和思想的美文。 3 3、法布爾擁有、法布爾擁有“哲學(xué)家一