三年級語文第四周教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級語文第四周教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的指要：1 1 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文理解課文的能力。2 2 了解養(yǎng)蠶的過程，體會母親養(yǎng)蠶的辛苦。3 3 培養(yǎng)學(xué)生看書質(zhì)疑和探究問題的能力， 激發(fā)學(xué)生對母親的尊敬和孝敬 之情。本周課程教學(xué)目標(biāo)：1 1 能運(yùn)用“抓重點(diǎn)詞句”的方法，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容。2 2 能針對兩篇文章的結(jié)尾發(fā)揮想象，進(jìn)行讀寫練習(xí)。3 3 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探究問題的習(xí)慣和能力。4 4 能感情朗讀課文，讀出對母親的尊敬、懷念之情，產(chǎn)生孝敬母親的情 感。教學(xué)重點(diǎn)： 理解含義深刻的句子，體會母子深情。教學(xué)難點(diǎn)： 感悟母親的奉獻(xiàn)精神，兒子的情感變化。教學(xué)方法建議： 教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究

2、。有效教法建議： 自主、合作學(xué)習(xí)。新型教法建議： 以境激情，以理激情。 教學(xué)時間： 2 2 課時。第一課時教學(xué)內(nèi)容： 春蠶教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入。春蠶是著名作家巴金回憶母親的一篇課文、初讀課文1.1.自由朗讀課文，用自己的話概括說說課文主要講了一件什么事？2.2.逐段讀課文，理清作者的寫作思路，即課文先寫了什么，接著主要寫了什么，最后寫了什么。(先寫母親為什么養(yǎng)蠶，接著主要寫母親養(yǎng)蠶的過程, 最后寫母親對“我們”的囑咐。)三、精讀課文。1.1.默讀重點(diǎn)段，小組討論，填寫表格春蠶的生長過程母親養(yǎng)蠶的過程養(yǎng)蠶十分辛苦蠶卵拿出蠶種照例極小極小用小匾喂剪成細(xì)絲的 嫩桑葉摘、擦、剪、撒、抖一天天大起來換

3、大匾，喂整片桑葉每天清晨越來越大分匾，加喂桑葉每天深夜，總要快“上山”了清理蠶沙一夜兩次腰酸背痛“上山”結(jié)繭捉扎摘又添銀絲2.2.引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句。如：(1 1) “春天一到，桑樹剛發(fā)出新芽，母親就照例拿出幾張蠶種來?！薄罢绽?是什么意思？說明了什么？你是怎樣理解這句話的？(2)蠶的小生命開始后，母親是怎樣喂養(yǎng)它們的？文中“抖、撒、剪、摘、擦”這幾個詞說明了什么？(3)“等蠶長到半寸來長的時候，小匾換成大匾，就開始喂整片的桑葉了。從這句話中可以看出什么？(4)“閃閃的燭光照著她那帶著皺紋的慈祥的臉?！币龑?dǎo)學(xué)生觀察放大的課 文插圖，幫助理解句子的意思。四、總結(jié)全文1 1 學(xué)生概括主要內(nèi)容。

4、2 2 想一想，課文為什么以“春蠶”做題目？(聯(lián)系“春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干”)五、課后練習(xí)設(shè)計(jì)：1 1 有感情地朗讀課文。2 2 按蠶的生長過程填空。蠶卵T()T()T( )T()T“上山”結(jié)繭。3 3 寫出意思相反的詞。細(xì)( ) 減少( ) 兇狠( )參考答案：2 2極小極小 一天天大起來 越來越大 快“上山”了3 3粗增加 溫和第二課時教學(xué)內(nèi)容： 一束鮮花教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1 1 復(fù)習(xí)春蠶的內(nèi)容及表達(dá)的思想。2 2 過渡：當(dāng)母親需要兒女的時候，兒女們又是怎樣對待母親的呢？ 導(dǎo)入新課，板書課題一束鮮花 。二、自讀課文。1 1 讀 2424 自然段，思考：你知道母親的希望是什么

5、嗎？畫出母親的話。2 2 讀讀畫的句子，從哪些詞語能看出母親很想念兒子？用抓住重點(diǎn)詞 語，理解句子的方法學(xué)習(xí)3 3 如情入境，理解母親失落的 心。有感情地朗讀這部分內(nèi)容。三、精讀課文。1 1 輕聲讀課文，一邊讀一邊想，是什么讓我改變了注意？2 2. 引導(dǎo)學(xué)生用“先然后最后”的句式匯報(bào)交流。3 3 指名讀描寫小男孩語言、神態(tài)的句子。你從小男孩的身上知道了什 么？說說他是個怎樣的小男孩。4 4 用喜歡的方式感情朗讀課文。四、總結(jié)全文。1.1.鼓勵學(xué)生用自己的話概括課文的主要內(nèi)容，作者的協(xié)作目的。2.2.激發(fā)想象：當(dāng)失望的母親看到親愛的兒子手捧一束鮮花來看她時，會 是一翻怎樣的情形呢？鼓勵學(xué)生為文章再續(xù)結(jié)尾，體會真情，受到教育。五、課后練習(xí)設(shè)計(jì)：1.1.有感情地朗讀課文。2.2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。當(dāng)初我讓花店送一束花給母親，是因?yàn)椋ǎ?，后來，在花店里我發(fā)現(xiàn)了（ ），最后在小山坡旁看見（），這一幕讓我（），我決定親自送一束鮮花給（ ），給她帶來（ ）。3.3. 文中的“我”終于決定親自送花給母