2015年特崗教師招聘教育理論綜合試題及答案(1)(最新)

1、3. 創(chuàng)立社會(huì)模仿模式的教育家是 ( )A. 柯爾伯格B. 皮亞杰2015年特崗教師招聘教育理論綜合試題及答案(1)一、選擇題1. 學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是 ( )A. 共青團(tuán)組織B. 教導(dǎo)處C. 總務(wù)處D. 班級(jí)答案： D2. 班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，A. 常規(guī)管理B. 目標(biāo)管理C. 平行管理D. 民主管理參與班級(jí)管理的管理方式是屬于 ( )6. 循序漸進(jìn)原則要求教學(xué)要 ( )A. 溫故而知新B. 不陵節(jié)而施答案： DC. 麥克費(fèi)爾D.班杜拉答案： D4. 率先正式使用“班級(jí)”一詞的是著名教育家 ()A. 埃拉斯莫斯B. 夸美紐斯C. 洛克D. 盧梭答案：

2、A5. 通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確的觀點(diǎn)的方法是 ( )A. 榜樣法B. 說服法C. 陶冶法D. 鍛煉法6. 循序漸進(jìn)原則要求教學(xué)要 ( )A. 溫故而知新B. 不陵節(jié)而施答案： BC.不憤不啟，不悱不發(fā)D. 學(xué)而時(shí)習(xí)之答案： B7. 班級(jí)管理的主要對(duì)象是 ( )A. 班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)B. 班級(jí)信息C. 學(xué)生D. 班級(jí)資料答案： C8. 委托任務(wù)和組織活動(dòng)是屬于 ( )A. 說服法B. 榜樣法C. 鍛煉法D. 陶冶法9. 教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是 ( )A. 備課B. 上課答案： C12. 課的類型的劃分依據(jù) ()A. 教學(xué)任務(wù)B. 教學(xué)內(nèi)容C.作業(yè)的檢查與批改D.課外輔導(dǎo)答案：

3、B10. 通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)，屬于 ()A. 常規(guī)管理B. 平行管理C. 民主管理D. 目標(biāo)管理答案： A11. 德育認(rèn)知模式非常注重 ( )A. 道德認(rèn)識(shí)B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行為答案： AC.教學(xué)規(guī)律D. 教學(xué)原則答案： A13. 班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式稱為 ( )A. 常規(guī)管理B. 平行管理C. 民主管理D. 目標(biāo)管理答案： B14. 德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的 ()A. 道德認(rèn)識(shí)B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行為答案： B15. 教師上課必

4、要的補(bǔ)充主要是通過 ()A. 布置作業(yè)B. 檢查作業(yè)C. 課外輔導(dǎo)D. 課后練習(xí)答案： C二、填空題1. 中國(guó)封建社會(huì)的三大學(xué)校典型官學(xué)、 _ 、 _ 。答案：私學(xué)、書院2. 前蘇聯(lián)教育理論家 _： 人類靈魂的工程師 答案：加里寧3._ 十年樹木，百年樹人 反映了教師勞動(dòng)的 _。答案：長(zhǎng)期性4._ 教育是封建時(shí)代世界上最發(fā)達(dá)的教育答案：唐代5._ 年開始我國(guó)確定每年的 9 月 10 日為教師節(jié)。答案： 19856. 我國(guó)師范教育分為兩級(jí)四個(gè)層次，分別是 _和 _ 兩級(jí)； _本科、 _四個(gè)層次。答案：中等師范教育、高等師范教育、中考、?？?、研究生7. 五世紀(jì)后歐洲的教育掌握在教會(huì)手中，教會(huì)學(xué)校是

5、教育制度的主題，稱 答案：騎士教育8. 教師的一般認(rèn)識(shí)能力包括 _、 _ 、記憶力答案：觀察力、注意力9. 教師職后教育有 _、 _ 、崗位鍛煉。答案：在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修10.17 世紀(jì)捷克教育家 _ 說：教師是太陽底下最光榮的職業(yè)。答案：夸美紐斯11. 教師的語言包括口頭語言、 _、 _ 三種。答案：書面語言、體態(tài)語言12. 古之學(xué)者必有師出自韓愈的 _答案：師說三、簡(jiǎn)答題1. 我國(guó)中學(xué)德育的基本原則有哪些？【答案要點(diǎn)】(1) 導(dǎo)向性原則；(2) 疏導(dǎo)原則；(3) 尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則；(1)明確目的性；(4)教育的一致性與連貫性原則;(5) 因材施教原則；(6) 知行統(tǒng)一原則；

6、(7) 正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則；(8) 依靠積極因素，克服消極因素的原則。2.簡(jiǎn)述學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律。【答案要點(diǎn)】(1) 德育過程既是社會(huì)道德內(nèi)化為個(gè)體的思想品德的過程，又是個(gè)體品德外化為社會(huì)道德行為的過程。要實(shí)現(xiàn)這“兩化”必然伴隨著一系列的思想矛盾和斗爭(zhēng)。(2) 要實(shí)現(xiàn)矛盾向教育者期望的方向轉(zhuǎn)化，必須給受教育者創(chuàng)造良好的外因，還要了解受教育者的心理矛盾(內(nèi)因)，促使其積極接受外界的教育影響，形成新的道德品質(zhì)。(3) 德育過程也是教育和自我教育的統(tǒng)一過程，教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。3什么是說服法，運(yùn)用說服法的要求有哪些？【答案要點(diǎn)】說服法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提

7、高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的方法。要求有：(1)明確目的性；(2)富有知識(shí)性、趣味性;(3) 注意時(shí)機(jī)；(4) 以誠(chéng)待人。4. 簡(jiǎn)述學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律。【答案要點(diǎn)】(1) 一個(gè)人良好的思想品德的形成和不良品德的克服，都要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)的培養(yǎng)教育或矯正訓(xùn)練的過程， 特別是道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)， 是一個(gè)需要長(zhǎng)期反復(fù)培養(yǎng)、 實(shí)踐的過程， 是逐步提高的漸進(jìn)過 程。(2) 在德育過程中， 教育者既要對(duì)受教育者的思想品德形成與變化， 堅(jiān)持長(zhǎng)期抓反復(fù)抓； 又要注意 受教育者思想品德形成過程中的反復(fù)性，注意抓反復(fù)。5. 貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求是什么？【答案要點(diǎn)】(1) 堅(jiān)持正確的政治方向；(2) 德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求；(3) 要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來。四、論述題1. 試述因材施教原則。【答案要點(diǎn)】(1) 原則的含義：因材施教是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、 個(gè)別差異出發(fā)， 有的放矢地進(jìn)