[高二英語(yǔ)]必修五Unit-1-section

1、Unit 1 Great scientistsUnit 1 Great scientistsSection Grammar & Writing 單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座過(guò)去分詞作定語(yǔ)和表語(yǔ)過(guò)去分詞是非謂語(yǔ)動(dòng)詞的一種形式。從語(yǔ)法功能分析，過(guò)去分詞兼有動(dòng)詞、形容詞或副詞的特性，可在句中充當(dāng)定語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)或狀語(yǔ)。過(guò)去分詞通常與邏輯主語(yǔ)之間存在被動(dòng)關(guān)系，表示被動(dòng)和完成。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座一、過(guò)去分詞作定語(yǔ)1過(guò)去分詞作定語(yǔ)的位置(1)前置定語(yǔ)：?jiǎn)蝹€(gè)的過(guò)去分詞作定語(yǔ)

2、，通常放在被修飾的名詞之前。The broken vase has been thrown outside.那個(gè)打爛的花瓶已被扔到外面去了。The injured workers are now being taken good care of in the hospital.受傷的工人現(xiàn)在正在醫(yī)院受到良好的照料。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座(2)后置定語(yǔ)：過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)，通常放在被修飾的名詞之后，它的作用相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句。The suggestion(which had been)sent to the committee was adopted.呈送給委

3、員會(huì)的建議被采納了。This will be the best novel of its kind ever written(that has ever been written)這將是這類(lèi)小說(shuō)中寫(xiě)得最好的。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座溫馨提示：有些過(guò)去分詞表示特定含義時(shí)，單獨(dú)作定語(yǔ)也放在所修飾的名詞之后，如left(剩余的)，given(所給的)，concerned(有關(guān)的)等。There is little time left.Lets hurry up.剩余的時(shí)間不多了，我們趕快吧。過(guò)去分詞修飾代詞時(shí)，應(yīng)置于被修飾詞之后。He is one of those

4、invited.他是那些被邀請(qǐng)的人之一。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座有些過(guò)去分詞作定語(yǔ)，前置和后置意義不同。試比較：This is a used car.這是一輛舊車(chē)。The method used is very efficient.所用的這個(gè)方法很有效。過(guò)去分詞可作非限制性定語(yǔ)，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明被修飾詞的情況，前面常用逗號(hào)與被修飾的成分隔開(kāi)。A girl，dressed like a student，came in and sat beside me.一位學(xué)生打扮的女孩走進(jìn)來(lái)，坐在我的旁邊。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座2過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí)的

5、意義不及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞作定語(yǔ)，只表示動(dòng)作已完成，不表示被動(dòng)的意義；及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞作定語(yǔ)表示被動(dòng)意義或已完成的被動(dòng)動(dòng)作。(1)只表示完成不表示被動(dòng)fallen leaves 落葉the risen sun 升起的太陽(yáng)a retired teacher 一位退休的教師單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座(2)表示被動(dòng)an honored guest 一位受尊敬的客人a guided trip 一次有導(dǎo)游的旅行(3)表示被動(dòng)和完成the broken glass 碎了的杯子the question discussed yesterday 昨天討論的問(wèn)題a divided c

6、ountry 一個(gè)分裂的國(guó)家單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座3過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)的區(qū)別(1)過(guò)去分詞與所修飾的名詞之間存在動(dòng)賓關(guān)系，表示一個(gè)已完成的動(dòng)作?，F(xiàn)在分詞與所修飾的名詞之間存在主謂關(guān)系，它表示一個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作。This is a letter written in black ink.這是一封用黑墨水寫(xiě)的信。There are so many people showing interest in surfing the Internet.那么多人對(duì)上網(wǎng)感興趣。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座(2)過(guò)去分詞作定語(yǔ)表示被修飾的人或相關(guān)

7、的人的自身感受，現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)表示被修飾的人或物對(duì)別人造成的感受。意為“使人(令人)的”。Have you noticed the surprised expression on his face?你注意到他臉上驚訝的表情了嗎？(他很驚訝)What came to us was surprising news.我們得到的是令人吃驚的消息。(消息令人吃驚)單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座二、過(guò)去分詞作表語(yǔ)1過(guò)去分詞作表語(yǔ)的位置過(guò)去分詞可放在系動(dòng)詞be，get，feel，remain，seem，look，become等之后作表語(yǔ)，表示主語(yǔ)所處的狀態(tài)。I am pleased

8、 with the result of the experiment.我對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果很滿意。The door remained locked.門(mén)仍然鎖著。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座溫馨提示：當(dāng)“人”作主語(yǔ)時(shí)用過(guò)去分詞作表語(yǔ)，表示主語(yǔ)的狀態(tài)或思想感情等。When we heard of it，we were deeply moved.當(dāng)我們聽(tīng)到這件事時(shí)，被深深地感動(dòng)了。He seemed quite delighted at the idea.聽(tīng)到這個(gè)想法，他似乎很高興。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座過(guò)去分詞常常與get連用，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，表

9、示某一事件或事故的發(fā)生，著重強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。He got killed when he was crossing the road.過(guò)馬路時(shí)他被車(chē)撞死了。Her car got stolen at the weekend.她的車(chē)在周末被人偷了。Our car gets cleaned about once every two months.我們的車(chē)大約每?jī)蓚€(gè)月清洗一次。She got(herself)paid before she went on a holiday.她在休假前(設(shè)法)領(lǐng)到了工資。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座易混辨析get done/be done“get

10、過(guò)去分詞”與“be過(guò)去分詞”在構(gòu)成被動(dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)的區(qū)別：前者多用于口語(yǔ)和非正式文體，而后者則可用于更多的場(chǎng)合。前者側(cè)重表示動(dòng)作，而后者既可表動(dòng)作又可表狀態(tài)，有時(shí)有歧義。The chair got broken yesterday.昨天這把椅子被弄壞了。(表動(dòng)作)The chair was broken yesterday. 昨天這把椅子是壞的。(表狀態(tài))單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座2.過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞作表語(yǔ)的區(qū)別過(guò)去分詞作表語(yǔ)多表示人自身的感覺(jué)、感受或事物自身的狀態(tài)；現(xiàn)在分詞作表語(yǔ)則多表示事物具有的特性，常譯作“令人的”。He became discouraged.他

11、泄氣了。The situation proves encouraging.形勢(shì)是令人鼓舞的。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座溫馨提示：英語(yǔ)中有很多與感覺(jué)有關(guān)的及物動(dòng)詞，其現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)意義，即“令人有某種感覺(jué)的”，多用來(lái)修飾物；其過(guò)去分詞含有被動(dòng)意義，即“人被引起某種感覺(jué)的”，多用來(lái)指人、人的聲音或表情等。常用的這類(lèi)詞有：?jiǎn)卧獙?xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座The story they heard over the radio was very moving.他們從收音機(jī)里聽(tīng)到的這個(gè)故事很感人

12、。She was moved by his moving speech.她被他的動(dòng)人的演說(shuō)感動(dòng)了。They were frightened to hear the frightening sound.單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座他們聽(tīng)到那可怕的聲音很害怕。The chairman announced the exciting news in an excited voice.主席用一種興奮的聲音宣布了這個(gè)令人激動(dòng)的消息。Alice read the letter with a puzzled expression on her face.艾麗絲臉上帶著一種迷惑的表情

13、讀了這封信。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座3過(guò)去分詞作表語(yǔ)時(shí)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的區(qū)別“be過(guò)去分詞”表示狀態(tài)時(shí)，是系表結(jié)構(gòu)，此時(shí)分詞通常已形容詞化；表示動(dòng)作時(shí)，是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，且絕大多數(shù)被動(dòng)結(jié)構(gòu)中的動(dòng)作執(zhí)行者由介詞by引出。The book is well written.(系表結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)所處的狀態(tài))這本書(shū)寫(xiě)得很好。The book was written by a soldier.(被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)所承受的動(dòng)作)這本書(shū)是一位戰(zhàn)士寫(xiě)的。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座.用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空1Dont you know the girl_(dres

14、s)in a red skirt?答案：dressed2Dont use words，expressions，or phrases_(know) only to people with specific knowledge.答案：known3The first textbook_(write)for teaching English as a foreign language came out in the 16th century.答案：written單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座4After the heavy rain，many cars got_(catch)

15、in the mud.答案：caught5I was getting_of all her_(tire)remarks.答案：tired；tiring6Most of the guests_(invite)to the meeting were from England.答案：invited單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座7The foreign guests，_(follow)by an interpreter，came out of the hall.答案：followed8There was an_(excite)look on his face when the

16、 actress appeared.答案：excited單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座.單項(xiàng)填空1(2012山東高考)After completing and signing it，please return the form to us in the envelope_.Aproviding BprovidedChaving provided Dprovide解析：句意：在填完表格并署名以后，請(qǐng)把它放在被提供的信封里返還給我們。本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)。設(shè)空處的非謂語(yǔ)動(dòng)詞和envelope是被動(dòng)關(guān)系，且作后置定語(yǔ)，故選B。答案：B單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必

17、修必修5同步語(yǔ)法講座2(2012浙江高考)“Its such a nice place.”Mother said as she sat at the table_for customers.Ato be reserved Bhaving reservedCreserving Dreserved解析：句意：媽媽坐在為客人們預(yù)訂的桌子旁時(shí)說(shuō)：“這真是一個(gè)好地方?！贝祟}考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)。空格處的非謂語(yǔ)動(dòng)詞和邏輯主語(yǔ)table之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞。A項(xiàng)表示將來(lái)的動(dòng)作；B項(xiàng)和C項(xiàng)都是主動(dòng)形式，故排除。答案：D單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座3(2012上海高考)The

18、 club，_25 years ago，is holding a party for past and present members.Afounded BfoundingCbeing founded Dto be founded解析：句意：這個(gè)俱樂(lè)部于25年前成立，現(xiàn)在正為新老會(huì)員舉辦聚會(huì)?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)?？崭裉幍姆侵^語(yǔ)動(dòng)詞和邏輯主語(yǔ)club之間是被動(dòng)關(guān)系(排除B項(xiàng))，且表示過(guò)去的動(dòng)作，故選A項(xiàng)。C項(xiàng)表示正在進(jìn)行，D項(xiàng)表示將來(lái)的動(dòng)作，都不符合語(yǔ)境。founded 25 years ago相當(dāng)于定語(yǔ)從句which was founded 25 years ago。答案：A單元寫(xiě)作平臺(tái)人教

19、版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座4The problem_so quickly last night will not be set again.Ahaving been settled BsettleCbe settled Dsettled解析：考查過(guò)去分詞作定語(yǔ)。problem與settle構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞作定語(yǔ)。故選D。答案：D單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座5What surprised me most was that the leader of that country got_.Arob BrobbingCrobbed Dto be ro

20、bbed解析：考查過(guò)去分詞作表語(yǔ)。rob和從句主語(yǔ)the leader之間是動(dòng)賓關(guān)系，因此用過(guò)去分詞作表語(yǔ)表示被動(dòng)。故選C。答案：C單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座6When I went in，they were_in a heated discussion.Aabsorb BabsorbedCabsorbing Dbeing absorbed解析：考查過(guò)去分詞作表語(yǔ)。be absorbed in被吸引。故選B。答案：B單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座7The thief seems_in that cave.Lets go and see.A

21、hidden BhideChiding Dto hide解析：考查過(guò)去分詞作表語(yǔ)。hidden表示“隱藏的”，此處作seem的表語(yǔ)表示狀態(tài)。故選A。答案：A單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座8The power station_last year is a big one.Ahaving been built BbuiltCbeing built Dto be built解析：考查過(guò)去分詞作定語(yǔ)。The power station與build之間為被動(dòng)關(guān)系，由空后last year可排除C項(xiàng)，應(yīng)用過(guò)去分詞形式作定語(yǔ)。注意having been built不用作定語(yǔ)。答案：

22、B單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座9From the_look of the boys，I found they were_.Asatisfying；satisfied Bsatisfying；satisfyingCsatisfied；satisfied Dsatisfied；satisfying解析：句意：從男孩們滿意的表情中，我發(fā)現(xiàn)他們很滿意。satisfied(感到)滿意的；satisfying令人滿意的。結(jié)合句意可知，他們的表情是“滿意的”而不是“令別人滿意的”，故應(yīng)選C。答案：C單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座10He got_when

23、 he thought about helping people _to cholera.Ainspiring；exposing Binspired；exposingCinspiring；exposed Dinspired；exposed解析：get在句中作系動(dòng)詞后跟表語(yǔ)，結(jié)合句意可知第一個(gè)空應(yīng)選inspired(受啟發(fā)的，受鼓舞的)，而不是inspiring(鼓舞人心的)；exposed to cholera為過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)修飾people。答案：D單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座11Most of the artists_to the party were fr

24、om South America.Ainvited Bto inviteCbeing invited Dhad been invited解析：考查過(guò)去分詞作定語(yǔ)。句意：被邀請(qǐng)出席聚會(huì)的藝術(shù)家大多來(lái)自南美。分析句子結(jié)構(gòu)，此處需用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，排除D。artists與invite之間是被動(dòng)關(guān)系，排除B。C項(xiàng)表示正在受到邀請(qǐng)，不符合語(yǔ)境。答案：A單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座12As we joined the big crowd I got_from my friends.Aseparated BsparedClost Dmissed解析：考查過(guò)去分詞作表語(yǔ)。句意：我們一加

25、入人流，我就和朋友走散了。此題中的“got separated”表示狀態(tài)，separated為過(guò)去分詞作表語(yǔ)?！癵et/be separated”常與from連用。答案：A單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座13The prize of the game show is $30,000 and an all expenses_vacation to China.Apaying BpaidCto be paid Dbeing paid解析：考查過(guò)去分詞(短語(yǔ))作后置定語(yǔ)。由句意“這次比賽的獎(jiǎng)品是3萬(wàn)美元和到中國(guó)的免費(fèi)假期”可看出，expenses與pay之間的關(guān)系是修飾限定關(guān)

26、系，即pay作expenses的后置定語(yǔ)。兩者之間是被動(dòng)關(guān)系，因此排除A項(xiàng)；C項(xiàng)表示將來(lái)的被動(dòng)；D項(xiàng)表示正在進(jìn)行的被動(dòng)，故只能選B。答案：B單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座14There were several new events_to the program for the 2012 London Olympic Games.Aadd Bto addCadding Dadded解析：考查過(guò)去分詞作定語(yǔ)。主句中的謂語(yǔ)用的是現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，可見(jiàn)2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)添加的新運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已經(jīng)確定，而且是被添加的，所以要用過(guò)去分詞表被動(dòng)關(guān)系，故答案是D，added短語(yǔ)作后置定語(yǔ)。

27、做這類(lèi)試題的關(guān)鍵是弄清楚非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)之間的關(guān)系，是主動(dòng)還是被動(dòng)，是同時(shí)進(jìn)行還是先后進(jìn)行等。答案：D單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座15Sarah，hurry up.Im afraid you cant have time to _before the party.Aget changed Bget changeCget changing Dget to change解析：考查過(guò)去分詞作表語(yǔ)。我們可以同時(shí)采用語(yǔ)境分析法和語(yǔ)法分析法。句子大意是：恐怕你在晚會(huì)前沒(méi)有時(shí)間；而根據(jù)選項(xiàng)提供的內(nèi)容get和change不難知道這是一個(gè)系表結(jié)構(gòu)；聯(lián)系起來(lái)思考，便可知道其意思是

28、“換衣服，換裝”，所以答案是A。答案：A單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座如何寫(xiě)好建議信【寫(xiě)作指導(dǎo)】建議信是我們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪谐Ｓ玫囊环N書(shū)信形式，它以書(shū)信的形式勸說(shuō)收信人接受或放棄某一想法、觀點(diǎn)、提議或行動(dòng)，有時(shí)還提出自己的建議并讓對(duì)方采取進(jìn)一步的行動(dòng)。在寫(xiě)此類(lèi)信件的時(shí)候應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：?jiǎn)卧獙?xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座一、形式規(guī)范，引題自然在形式上勸說(shuō)信主要由信頭、信內(nèi)地址、稱(chēng)呼、正文、結(jié)束語(yǔ)和簽名幾部分組成。在正文的開(kāi)頭就要有的放矢，找準(zhǔn)勸說(shuō)內(nèi)容的切入點(diǎn)，從而自然地引入自己要談?wù)摰脑掝}和

29、觀點(diǎn)。二、切中要害，直擊主題在勸說(shuō)的過(guò)程中要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵和要害，一定要圍繞收信人關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)寫(xiě)作，力戒眉毛胡子一把抓，脫離主題。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座三、動(dòng)之以情，曉之以理要想達(dá)到勸說(shuō)的目的，“以情感人”是保證，“以理服人”是關(guān)鍵。因此在闡述自己的看法時(shí)語(yǔ)氣要委婉、中肯，說(shuō)明看法時(shí)要有理有據(jù)、令人信服。而且有時(shí)還要提出自己的合理化建議，從而讓對(duì)方可以明確進(jìn)一步行動(dòng)的方向。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座四、建議信的結(jié)構(gòu)首段：要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。針對(duì)對(duì)方對(duì)自己的信任簡(jiǎn)單表示感謝，亦可表明自己的誠(chéng)意。中段：

30、建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。通常圍繞對(duì)方的困惑、煩惱等問(wèn)題，委婉地提出自己的建議和方法。注意充分考慮到對(duì)方的實(shí)際問(wèn)題，表達(dá)時(shí)應(yīng)選擇得體用語(yǔ)。切忌用語(yǔ)生硬強(qiáng)制，泛泛而談。尾段：一般是表示敬意或祝愿的話。同時(shí)希望自己的建議能對(duì)對(duì)方有所幫助。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座【萬(wàn)能句式】1Im writing to persuade you to.我寫(xiě)信是要?jiǎng)衲?I am writing to express my views concerning.我寫(xiě)信來(lái)是要表達(dá)我有關(guān)的看法。3If I were you，I would.如果我是你，我會(huì)4It

31、 seems to me that you could.我認(rèn)為你可以5First of all，I think it would be better if.首先，我想如果，可能會(huì)更好。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座6I think it would be more beneficial if you could.我想如果你能，可能會(huì)更有利。7I believe you will take my advice into account.我相信你會(huì)考慮我的建議的。8 I h o p e y o u w i l l f i n d t h e s e proposals/s

32、uggestions/recommendations practical/useful/helpful.我希望你會(huì)覺(jué)得這些建議/意見(jiàn)/提議實(shí)用/有用/有幫助。9I will be more than happy to see improvements in this aspect.如果這方面有所改善我會(huì)非常開(kāi)心的。10I will be ready for further discussing this matter into details.我時(shí)刻準(zhǔn)備著就此事進(jìn)行更詳盡的討論。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座【白金模板】Dear_，Im writing to pers

33、uade you to_.First of all，I think it would be better if_.Secondly，_.Last but not least，_.I do hope you can take my suggestion into consideration and make a final decision.Looking forward to your reply.Yours，_單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座假如你是李明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師因?yàn)閾?dān)心同學(xué)們?yōu)g覽不健康的網(wǎng)站，關(guān)閉了教室內(nèi)電腦的網(wǎng)絡(luò)瀏覽功能，你們感到很難過(guò)。請(qǐng)你給校長(zhǎng)寫(xiě)一封信，

34、勸說(shuō)校長(zhǎng)同意開(kāi)通教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)。事由 教室內(nèi)的電腦不能上網(wǎng)，建議學(xué)校開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)。原因1.有利于查找資料；2瀏覽新聞，了解信息；3作為高中生，我們正在形成自己的判斷力。單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座注意：1信中要包括下表中的所有內(nèi)容；2詞數(shù)：120左右；3信的開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，但不計(jì)入總詞數(shù)。Dear Headmaster，Im writing to persuade you to let us surf the Internet in the classroom._Looking forward to your reply.Yours，Li Ming單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英

35、語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座【審題謀篇】1人稱(chēng)：第一、二人稱(chēng)2時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)3內(nèi)容要點(diǎn)：提出寫(xiě)勸說(shuō)信的事由列舉建議開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)的理由(查資料；了解信息；學(xué)生的判斷力)表達(dá)本人的愿望或希望對(duì)方做出回應(yīng)單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座【寫(xiě)作要點(diǎn)】1我們知道你擔(dān)心我們可能會(huì)瀏覽不健康的網(wǎng)站。We know you _ we may visit unhealthy websites._ youre afraid that we may _ unhealthy websites.We know you are worried that we may _ unhealthy

36、websites.答案：are afraidWe know；be exposed tolog in單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座2我想如果我們能上網(wǎng)，可能會(huì)更好。I think _ would do us a lot of good.I think _ if we could surf the Internet.In _，surfing the Internet is more beneficial _ us.答案：surfing the Internetit goodgeneral；to單元寫(xiě)作平臺(tái)人教版英語(yǔ)人教版英語(yǔ) 必修必修5同步語(yǔ)法講座3如果給我們機(jī)會(huì)，我們相信我們會(huì)學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離