人教版七年級語文上冊秋天-ppt課件

1、秋秋天天何何其其芳芳 課文導入課文導入 秋日詩意秋日詩意 空山新雨后，空山新雨后， 清泉石上流。清泉石上流。 【唐】王維【唐】王維 ，江清月近人。，江清月近人。 【唐】孟浩然【唐】孟浩然 ，輕羅小扇撲流螢。，輕羅小扇撲流螢?！咎啤慷拍痢咎啤慷拍?天氣晚來秋。天氣晚來秋。明月松間照，明月松間照，野曠天低樹野曠天低樹銀燭秋光冷畫屏銀燭秋光冷畫屏 ，百年多病獨登臺。，百年多病獨登臺。 【唐】杜甫【唐】杜甫 洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。 【唐】張籍【唐】張籍 ，衡陽雁去無留意。，衡陽雁去無留意。 【宋】范仲淹【宋】范仲淹 萬里悲秋常作客萬里悲秋常作客復恐匆匆說不盡，

2、行人臨發(fā)又開封。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。塞下秋來風景異塞下秋來風景異何其芳何其芳1912-1977 現(xiàn)代散文家、詩人、現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家，原名何永文藝評論家，原名何永芳，四川萬縣人。代表芳，四川萬縣人。代表作有散文集作有散文集 。 選自其早年創(chuàng)作的詩集選自其早年創(chuàng)作的詩集。用一個個生動鮮明的畫面，。用一個個生動鮮明的畫面，構成一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。構成一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。讀讀記記讀讀記記肥碩肥碩 枯涸枯涸 丁丁丁丁 清洌清洌 寥寥 闊闊 青鳊青鳊 魚魚夢寐夢寐 烏桕烏桕 背簍背簍 棲棲 息息 shushuzhngzhnglioliomimihhlilibinbinj

3、ijiqqlulu詞語了解詞語了解丁?。悍ツ韭?。丁丁：伐木聲。肥碩：果實又大又豐滿。肥碩：果實又大又豐滿。棲息：停留，休憩多指鳥類。棲息：停留，休憩多指鳥類。寥闊：高遠空闊。寥闊：高遠空闊?？莺裕焊珊?，沒水了?？莺裕焊珊裕瑳]水了。清洌：水清。清洌：水清。夢寐：睡夢。夢寐：睡夢。鳊魚：淡水魚的一種，身體側扁，頭小而尖，鱗較細。鳊魚：淡水魚的一種，身體側扁，頭小而尖，鱗較細。烏桕：桕樹。落葉喬木，葉子互生，略呈菱形，秋天變?yōu)蹊辏鸿陿洹Ｂ淙~喬木，葉子互生，略呈菱形，秋天變紅。紅。歸泊：漁船前往，停船靠岸。歸泊：漁船前往，停船靠岸。烏桕樹烏桕樹烏桕樹烏桕樹鳊魚鳊魚鳊魚鳊魚朗誦整體感知朗誦整體感知學生自

4、在朗誦課文學生自在朗誦課文 ，思索問題：，思索問題：a為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖? b詩中描寫了幾幅圖畫詩中描寫了幾幅圖畫?(給它們命上給它們命上整齊、美麗的名字整齊、美麗的名字) c詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?他喜歡他喜歡這首詩嗎這首詩嗎?為什么為什么? a為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖? b詩中描寫了幾幅圖畫詩中描寫了幾幅圖畫?(給它們命上整給它們命上整齊、美麗的名字齊、美麗的名字) c詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?他喜歡這首詩嗎他喜歡這首詩嗎?為什么為什么? 由于露珠、冷霧、白霜，闡明秋天的天氣特征

5、；由于露珠、冷霧、白霜，闡明秋天的天氣特征；提到農(nóng)家：稻香、鐮刀表達農(nóng)家特征；有秋蟲提到農(nóng)家：稻香、鐮刀表達農(nóng)家特征；有秋蟲低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊；溪水干涸、更清低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊；溪水干涸、更清冽，暗示這是在秋天。冽，暗示這是在秋天。 三幅圖：農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖、少女思戀三幅圖：農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。圖。 秋天的喜歡、贊譽的感情。秋天的喜歡、贊譽的感情。 農(nóng)農(nóng)家家豐豐收收圖圖少少女女思思戀戀圖圖領會下面紅色詞語的妙處領會下面紅色詞語的妙處1、“伐木聲丁丁地飄出幽谷伐木聲丁丁地飄出幽谷從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜2、放下飽食過稻香的

6、鐮刀。、放下飽食過稻香的鐮刀。 “飽食運用了擬人的手法，間接表現(xiàn)出飽食運用了擬人的手法，間接表現(xiàn)出豐收的景象，反映了收獲者愉快的心境。豐收的景象，反映了收獲者愉快的心境。3、用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果，秋天、用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果，秋天 棲棲息在農(nóng)家里。息在農(nóng)家里?！皸⑦\用擬人，寫出了秋天的恬靜特點，棲息運用擬人，寫出了秋天的恬靜特點，點明了季節(jié)的變化。點明了季節(jié)的變化。 品味言語品味言語 感受意境感受意境4、悄然搖著歸泊的小槳。、悄然搖著歸泊的小槳。 “悄然一詞常在何詩中出現(xiàn)，仿佛悄然一詞常在何詩中出現(xiàn)，仿佛“信手拈來，顯示出漁人悠閑與自得信手拈來，顯示出漁人悠閑與自得的心境。的心境。

7、5、秋天游戲在漁船上。、秋天游戲在漁船上。 “游戲運用了擬人的手法，闡明秋天游戲運用了擬人的手法，闡明秋天曾經(jīng)融入人們的生活給人們帶來的閑曾經(jīng)融入人們的生活給人們帶來的閑適心境，反映了漁民悠閑自得的心境。適心境，反映了漁民悠閑自得的心境。1、第一句中草野為什么在蟋蟀聲中更寥闊？寥、第一句中草野為什么在蟋蟀聲中更寥闊？寥闊是什么意思？闊是什么意思？2分分寥闊：高遠空闊本義寥闊：高遠空闊本義秋季天高氣爽，田野收獲后顯得更空闊，在入秋秋季天高氣爽，田野收獲后顯得更空闊，在入秋的蟋蟀叫聲中，草野顯得更加高遠空闊了的蟋蟀叫聲中，草野顯得更加高遠空闊了 。詳細分析詳細分析2、牛背上的笛聲何處去了？那滿流著

8、夏夜的香、牛背上的笛聲何處去了？那滿流著夏夜的香與熱的笛孔。與熱的笛孔。笛聲里彌漫著熱情，勾起了牧羊女無限情思。寫笛聲里彌漫著熱情，勾起了牧羊女無限情思。寫出了少男少女朦朧純真的感情。出了少男少女朦朧純真的感情。3、秋天夢寐在牧羊女的眼里。、秋天夢寐在牧羊女的眼里。 “夢寐用擬人的修辭手法把秋天夢寐用擬人的修辭手法把秋天人格化。表現(xiàn)秋景在牧羊女眼中夢境普人格化。表現(xiàn)秋景在牧羊女眼中夢境普通的美，籠統(tǒng)表達了牧羊女如癡如醉的通的美，籠統(tǒng)表達了牧羊女如癡如醉的微妙的覺得。微妙的覺得。寫景順序寫景順序 本詩是按什么順序把這三幅圖組本詩是按什么順序把這三幅圖組合在一同的？合在一同的？ 空間轉換順序：從遠

9、及近，幽空間轉換順序：從遠及近，幽谷谷農(nóng)舍農(nóng)舍江面江面草野。草野。總結全文總結全文 領會情感領會情感 本詩從多種感官角度出發(fā)，運用本詩從多種感官角度出發(fā)，運用 比喻、擬人的修辭，寫出夏忙后農(nóng)閑比喻、擬人的修辭，寫出夏忙后農(nóng)閑 的景象：農(nóng)人世外桃源般的生活悠閑的景象：農(nóng)人世外桃源般的生活悠閑、 愜意，少了些困難苦恨，多的是清靜愜意，少了些困難苦恨，多的是清靜、 清甜。這是一個明麗、高興的秋天，清甜。這是一個明麗、高興的秋天， 一個樂在其中的秋天。一個樂在其中的秋天。 總結全文總結全文 領會情感領會情感 詩人由遠及近地向我們展現(xiàn)了三詩人由遠及近地向我們展現(xiàn)了三幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖：農(nóng)家豐收幅絢麗

10、多彩的鄉(xiāng)村秋景圖：農(nóng)家豐收圖、晨霜歸漁圖、牧羊女思戀圖，給圖、晨霜歸漁圖、牧羊女思戀圖，給人一種清靜、清遠、清甜、清柔的愉人一種清靜、清遠、清甜、清柔的愉快感受快感受 ，表達了詩人對秋天的熱愛和，表達了詩人對秋天的熱愛和贊譽之情。贊譽之情。 拓展延伸 將下面這首詩與課文比較，說說兩位詩人表達的思想感情有什么共同的地方。 秋秋 景景 美國狄金森美國狄金森 晨曦比往日更柔婉，晨曦比往日更柔婉，毛栗變得褐色得意；毛栗變得褐色得意； 漿果的面頰多么豐滿，漿果的面頰多么豐滿，玫瑰在郊外怒放。玫瑰在郊外怒放。 楓樹扎著華美的紅巾，楓樹扎著華美的紅巾，田野披上艷紅的輕紗。田野披上艷紅的輕紗。 我不愿顯得古板

11、，我不愿顯得古板，也佩戴一枚胸花。也佩戴一枚胸花。經(jīng)過對秋天景物的描畫，抒發(fā)了作者經(jīng)過對秋天景物的描畫，抒發(fā)了作者對成熟、豐滿、美麗的秋天的熱愛與對成熟、豐滿、美麗的秋天的熱愛與贊譽之情。贊譽之情。 震落了清晨滿披著的露珠，震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。秋天棲息在農(nóng)家里。1這節(jié)詩從多種感官角度出發(fā)，描寫秋景。這節(jié)詩從多種感官角度出發(fā)，描寫秋景。“伐木聲丁丁伐木聲丁丁地飄出幽谷一句是從地飄出幽谷一句是從_角度，寫出了幽谷角度，寫出了幽谷_的特

12、點。的特點?！暗鞠銖牡鞠銖腳角度，暗示稻子成熟，展現(xiàn)豐收角度，暗示稻子成熟，展現(xiàn)豐收的圖畫。的圖畫。2“秋天棲息在農(nóng)家里一句運用了秋天棲息在農(nóng)家里一句運用了_的修辭手法。的修辭手法。3假設把假設把“棲息字換成棲息字換成“停留或其他的動詞，好不好？停留或其他的動詞，好不好？為什么？為什么？聽覺聽覺幽靜、安靜幽靜、安靜 嗅覺嗅覺擬人擬人不好。不好。“棲息本用來描寫有生命的物類，在詩歌中概棲息本用來描寫有生命的物類，在詩歌中概括農(nóng)家的情況，將虛無的東西秋天籠統(tǒng)化、詳細括農(nóng)家的情況，將虛無的東西秋天籠統(tǒng)化、詳細化，發(fā)明出閑靜的氣氛?；l(fā)明出閑靜的氣氛。4這一節(jié)詩歌所描寫的畫面可以用一個什么這一節(jié)詩歌所描寫的畫面可以用一個什么詞來概括？它由哪兩個場景組成？詞來概括？它由哪兩個場景組成？答：答：_ _農(nóng)家豐收圖農(nóng)家豐收圖 包含包含“山谷伐木山谷伐木和和“籬間背瓜