高一政治（新人教版必修1）學(xué)案：111《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》1

1、揭開(kāi)貨幣的神秘面紗社會(huì)引言：2010年12月10日至12日中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議在北京舉行，溫家寶在講話中全面總結(jié)2021年經(jīng)濟(jì)工作，闡述2021年經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展主要預(yù)期目標(biāo)和宏觀經(jīng)濟(jì)政策，對(duì)2021年經(jīng)濟(jì)工作作出具體部署，提出將更加重視通脹預(yù)期管理。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解商品及其根本屬性，知道紙幣和通貨膨脹的內(nèi)涵。2.理解貨幣的本質(zhì)及其根本職能。3.通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)同學(xué)們透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)商品、貨幣的本質(zhì)的能力，樹(shù)立正確的金錢觀。【根底梳理】一、貨幣的本質(zhì)1商品(1)商品：用于_的勞動(dòng)產(chǎn)品。(2)根本屬性：_和_。2貨幣(1)產(chǎn)生：貨幣是_開(kāi)展到一定階段的產(chǎn)物。(2)一般等價(jià)物：它表現(xiàn)其他一切商品的_，充當(dāng)商品交

2、換的_。(3)含義：從商品中別離出來(lái)固定地充當(dāng)_的商品。(4)本質(zhì)：貨幣的本質(zhì)是_。二、貨幣的根本職能1價(jià)值尺度(1)含義：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品_的職能。(2)貨幣能夠成為價(jià)值尺度，是因?yàn)樨泿疟旧硎巧唐?，有_。(3)價(jià)格：通過(guò)一定數(shù)量的_表現(xiàn)出來(lái)的商品價(jià)值。(4)貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)，并不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，只需要_的貨幣。2流通手段(1)含義：貨幣充當(dāng)商品_的職能。(2)以_為媒介的商品交換，叫做商品流通。其公式是：_。(3)貨幣執(zhí)行流通手段職能時(shí)，必須用_的貨幣，不能用觀念上的貨幣。3貨幣除了具有價(jià)值尺度、流通手段兩種根本職能外，還具有_、_(支付的是_等)和_等職能。三、紙幣

3、1含義：紙幣是由_(或某些地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng)制使用的_符號(hào)。2發(fā)行(1)國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以_發(fā)行。即國(guó)家可以規(guī)定紙幣的面值，卻不能決定它的_。(2)紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的_為限度。超過(guò)這個(gè)限度，就會(huì)引起_，影響人民的生活和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序；小于這個(gè)限度，會(huì)使商品銷售發(fā)生困難，直接阻礙_。(3)貨幣流通規(guī)律：流通中所需要的貨幣量_(待售商品量×價(jià)格水平)/貨幣流通速度。(4)通貨膨脹：經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的_、_的物價(jià)上漲的現(xiàn)象。紙幣發(fā)行量超過(guò)流通中實(shí)際需要的貨幣量，是導(dǎo)致通貨膨脹的主要原因之一。(5)通貨緊縮：是與通貨膨脹相反的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。它表現(xiàn)為物價(jià)_下跌，通常伴隨著_出

4、現(xiàn)?！咀晕覝y(cè)試】1在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速開(kāi)展的今天，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了多種形式的有償信息效勞，這主要是因?yàn)?)A信息可以屢次使用B信息可以供人享用C信息可以屢次復(fù)制D信息本身也可以成為商品2對(duì)一般等價(jià)物認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是()A它的價(jià)值是通過(guò)其他商品表現(xiàn)出來(lái)的B它是和商品交換一起產(chǎn)生的C它在商品交換中起媒介作用D一般等價(jià)物在本質(zhì)上就是貨幣3小張采用銀行按揭貸款的方式買了售價(jià)為30萬(wàn)元的新房，首付現(xiàn)金8萬(wàn)元，然后在15年內(nèi)付清銀行貸款22萬(wàn)元及利息5萬(wàn)元。其中5萬(wàn)元利息、30萬(wàn)元房?jī)r(jià)、8萬(wàn)元首付金分別表達(dá)了貨幣的職能是()A貯藏手段、流通手段、價(jià)值尺度B價(jià)值尺度、支付手段、流通手段C支付手段、流通手段、貯藏手段

5、D支付手段、價(jià)值尺度、流通手段4辨析但凡物價(jià)上漲都是通貨膨脹。探究紙幣及通貨膨脹情景探究2021年，因?yàn)槲飪r(jià)的繼續(xù)飆漲，網(wǎng)民更是創(chuàng)造許多使用諧音的新名詞來(lái)嘲諷。為形容大蒜、黃豆、生姜、砂糖、食油、青菜價(jià)格的瘋漲，出現(xiàn)了“蒜你狠、“豆你玩、“姜你軍、“糖高宗、“油你漲到“菜奴；最新一件那么是“腐不起，那是因?yàn)楹贾莸亩垢蝗粷q價(jià)25%到50%。物價(jià)上漲而來(lái)不及創(chuàng)造出的新詞匯那么更多了。而上漲幅度也不止是幾成而已，例如綠豆1公斤從6元炒至20多元。在這種情況下，社會(huì)上出現(xiàn)囤積商品的“海囤族(大量囤積各類民生物資)、“團(tuán)購(gòu)族、“特搜族、“網(wǎng)購(gòu)族等等，希望能藉此跑贏物價(jià)上漲的速度，不但找回“平安感，也要

6、顯示“走得快，好世界的不吃虧心理。探究思考：(1)你對(duì)通貨膨脹感受是什么？(2)你能談?wù)勍ㄘ浥蛎洰a(chǎn)生的原因及治理措施嗎？典例探究為克服當(dāng)前金融危機(jī)的影響，許多國(guó)家實(shí)行寬松的貨幣政策，增加貨幣發(fā)行量，向金融機(jī)構(gòu)注資，引發(fā)了人們對(duì)通貨膨脹的擔(dān)憂。是否發(fā)生了通貨膨脹，必須看是否出現(xiàn)()流通中實(shí)際需要的貨幣量超過(guò)紙幣的發(fā)行量商品價(jià)格總額超過(guò)價(jià)值總額，貨幣持續(xù)貶值國(guó)家發(fā)行的貨幣數(shù)量超過(guò)上一年發(fā)行的數(shù)量物價(jià)總水平不斷上漲使居民購(gòu)置力普遍下降A(chǔ) BC D 易錯(cuò)點(diǎn)探究紙幣的面額、發(fā)行量、購(gòu)置力都是由國(guó)家決定的。1現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越多地從網(wǎng)上下載各種資料，但是很多資料都是收費(fèi)資料。以下對(duì)從互聯(lián)網(wǎng)上下載的收費(fèi)資料認(rèn)識(shí)

7、正確的選項(xiàng)是()A是商品，因?yàn)樗惺褂脙r(jià)值B是商品，因?yàn)樗仁莿趧?dòng)產(chǎn)品，又用于交換C不是商品，因?yàn)樗菬o(wú)形的效勞D不是商品，雖然有價(jià)格但不是勞動(dòng)產(chǎn)品2小張?jiān)谏痰昀锟吹揭患蛘凵唐?，原價(jià)為人民幣50元，現(xiàn)在標(biāo)價(jià)為40元。在這次重新標(biāo)價(jià)的過(guò)程中貨幣執(zhí)行的職能是()A支付手段 B流通手段 C價(jià)值尺度 D貯藏手段3有人認(rèn)為，“跟誰(shuí)都可以過(guò)不去，但就不能跟錢過(guò)不去；也有人認(rèn)為，“為人民效勞，不如為人民幣效勞。產(chǎn)生這些崇拜金錢思想的經(jīng)濟(jì)根源在于()A貨幣是商品B貨幣有價(jià)值C貨幣具有貯藏手段的職能D貨幣是社會(huì)財(cái)富的一般代表4在當(dāng)前家庭教育中，有的家長(zhǎng)喜歡采取金錢獎(jiǎng)勵(lì)，例如考試在全班前十名，獎(jiǎng)勵(lì)200元，在家

8、里洗一次碗獎(jiǎng)勵(lì)2元，拖一次地獎(jiǎng)勵(lì)3元某班級(jí)以此為背景開(kāi)展了一場(chǎng)辯論會(huì)：甲同學(xué)：金錢獎(jiǎng)勵(lì)可以鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)積極性，促使他們健康成長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)這種做法是正確的。乙同學(xué)：金錢是萬(wàn)惡之源，會(huì)把人們引向罪惡的深淵。金錢獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)使孩子缺乏奉獻(xiàn)精神。所以家長(zhǎng)的這種做法是不對(duì)的。(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)加以評(píng)析。(2)請(qǐng)你談?wù)勅绾螛?shù)立正確的金錢觀？答 案根底梳理一、1.(1)交換(2)使用價(jià)值價(jià)值2(1)商品交換(2)價(jià)值媒介(3)一般等價(jià)物(4)一般等價(jià)物二、1.(1)價(jià)值大小(2)價(jià)值(3)貨幣(4)觀念上2(1)交換媒介(2)貨幣商品貨幣商品(3)現(xiàn)實(shí)3貯藏手段支付手段債務(wù)、地租

9、、利息、稅款、工資世界貨幣三、1.國(guó)家價(jià)值2(1)任意購(gòu)置力(2)貨幣量物價(jià)上漲商品流通(3)商品價(jià)格總額(4)全面持續(xù)(5)全面持續(xù)經(jīng)濟(jì)衰退自我測(cè)試1D信息同其他商品相比有自身的特點(diǎn)，那就是“無(wú)形，它是“有償信息效勞，即用于交換的勞動(dòng)效勞，符合商品的兩個(gè)條件，也是商品，因而應(yīng)選D。2C一般等價(jià)物比商品交換產(chǎn)生要晚得多，B項(xiàng)錯(cuò)；A、D兩項(xiàng)都是邏輯顛倒，舍棄。3D5萬(wàn)元支付利息，貨幣執(zhí)行的是支付手段的職能；30萬(wàn)元衡量一套房子的價(jià)值，執(zhí)行的是價(jià)值尺度的職能；8萬(wàn)元首付金，貨幣作為商品交換的媒介，執(zhí)行的是流通手段的職能。4不能說(shuō)但凡物價(jià)上漲都是通貨膨脹。因?yàn)橥ㄘ浥蛎浺欢ū憩F(xiàn)為物價(jià)上漲，但物價(jià)上漲未

10、必是通貨膨脹，只有全面、持續(xù)的物價(jià)上漲才是通貨膨脹。影響價(jià)格的因素還有價(jià)值、供求等。情景探究(1)通貨膨脹使物價(jià)高漲，人民手中的錢不值錢了，人民的購(gòu)置力下降，從而影響人民的生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。(2)原因是社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給，經(jīng)濟(jì)過(guò)熱，供不應(yīng)求；紙幣發(fā)行過(guò)多，是導(dǎo)致通貨膨脹的主要原因之一。 要防止和抑制通貨膨脹，一是要大力開(kāi)展生產(chǎn)，增加有效供給。二是實(shí)施緊縮的財(cái)政和貨幣政策，控制貨幣供給量和信貸規(guī)模。典例探究B通貨膨脹是指紙幣發(fā)行量超過(guò)流通中所需要的數(shù)量，從而引起紙幣貶值、物價(jià)上漲的現(xiàn)象。不符合定義，錯(cuò)誤；商品價(jià)格總額超過(guò)價(jià)值總額，貨幣持續(xù)貶值，意味著通貨膨脹的出現(xiàn)，所以正確；不符合定義，錯(cuò)誤；是通貨膨脹帶來(lái)的負(fù)面影響，導(dǎo)致購(gòu)置力降低，故正確。易錯(cuò)點(diǎn)探究國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行。即國(guó)家可以規(guī)定紙幣的面值，卻不能決定它的購(gòu)置力。課堂訓(xùn)練1B2C要注意題干強(qiáng)調(diào)的是“標(biāo)價(jià)的過(guò)程中，“標(biāo)價(jià)即用貨幣來(lái)表現(xiàn)商品價(jià)值的大小，是貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度的職能，應(yīng)選C項(xiàng)。3D4(1)貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，能和一切商品進(jìn)行交換。根本職能是價(jià)值尺度和流通手段，所以在一定意義上，貨幣是社會(huì)財(cái)富的象征。甲的觀點(diǎn)看到了金錢獎(jiǎng)勵(lì)在一定程度上能夠鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)積極性，使他們從小明白金錢要取之有道，但沒(méi)有看到，頻繁的金錢獎(jiǎng)勵(lì)