部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 24 司 馬 光 課件

1、 今天老師想給大家介紹一位聰明、今天老師想給大家介紹一位聰明、勇敢的小朋友，他是誰(shuí)呢？勇敢的小朋友，他是誰(shuí)呢？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入你知道嗎？你知道嗎？司馬光司馬光2424三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè) 司馬光：司馬光：(1019(10191086)1086)，北宋政，北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。主持編纂治家、史學(xué)家、文學(xué)家。主持編纂(zun)(zun)了中國(guó)歷史上第一部編年體了中國(guó)歷史上第一部編年體通史資治通鑒，這部書(shū)影響巨大。通史資治通鑒，這部書(shū)影響巨大。人 物 簡(jiǎn) 介我 會(huì) 認(rèn)我 會(huì) 認(rèn)s司司di跌跌ji皆皆q棄棄ch持持我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)司司庭庭登登跌跌眾眾棄棄持持 同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意詞句間的

2、停頓，邊讀邊思考：妙解課文妙解課文課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？朗讀課文朗讀課文 注意停頓注意停頓 群兒戲于庭，一兒登甕 ，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。 這篇課文和其他課文有什么不同？這篇課文和其他課文有什么不同？ 這篇課文下面還有一些詞語(yǔ)的注釋，其他的課這篇課文下面還有一些詞語(yǔ)的注釋，其他的課文一般沒(méi)有。這篇課文很短，只有幾句話；其他課文一般沒(méi)有。這篇課文很短，只有幾句話；其他課文較長(zhǎng)。這篇課文是古人寫(xiě)的文章，很多的詞語(yǔ)意文較長(zhǎng)。這篇課文是古人寫(xiě)的文章，很多的詞語(yǔ)意思和現(xiàn)在不一樣，叫做思和現(xiàn)在不一樣，叫做文言文文言文。整 體 感 知請(qǐng)同學(xué)們借助課文下

3、面的注釋，請(qǐng)同學(xué)們借助課文下面的注釋，初步理解字詞的意思，然后在理解這初步理解字詞的意思，然后在理解這些詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文插圖些詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文插圖推測(cè)每一句話的意思。推測(cè)每一句話的意思。庭：庭：庭院。庭院。甕：甕：盛物的陶器，口小肚大。盛物的陶器，口小肚大。沒(méi)：沒(méi)：( (人或物人或物) )沉入或沉下。沉入或沉下。皆：皆：全，都。全，都。棄去：棄去：扔下扔下( (落水的人落水的人) )跑了。跑了。持：持：拿著；握著。拿著；握著。迸：迸：向外濺出或噴射。向外濺出或噴射。詞 語(yǔ) 注 釋你學(xué)會(huì)你學(xué)會(huì)了嗎？了嗎？ 一群小孩子在庭院里玩耍，有一個(gè)小孩子爬到了一群小孩子在庭院里玩耍，有一

4、個(gè)小孩子爬到了大水缸上，一不小心失足跌下去，被水淹沒(méi)了。其他大水缸上，一不小心失足跌下去，被水淹沒(méi)了。其他孩子們都嚇得扔下落水的小孩跑了，司馬光找了一個(gè)孩子們都嚇得扔下落水的小孩跑了，司馬光找了一個(gè)大石頭，用石頭砸破了大水缸，缸里的水流了出來(lái)，大石頭，用石頭砸破了大水缸，缸里的水流了出來(lái)，落水的小孩得救了。落水的小孩得救了。全 文 意 思同伴失足落水，其他孩子是怎樣的表現(xiàn)，司馬光同伴失足落水，其他孩子是怎樣的表現(xiàn)，司馬光又是怎樣做的？又是怎樣做的？ 其他的孩子：其他的孩子：嚇得都跑開(kāi)了。嚇得都跑開(kāi)了。 （驚慌失措驚慌失措） 司馬光：司馬光：用大石頭砸破大水缸。用大石頭砸破大水缸。（非常冷靜非常

5、冷靜）眾皆棄去，光持石擊甕破之眾皆棄去，光持石擊甕破之對(duì)比對(duì)比 你認(rèn)為司馬光是個(gè)怎樣的孩子？說(shuō)說(shuō)自己的看法。你認(rèn)為司馬光是個(gè)怎樣的孩子？說(shuō)說(shuō)自己的看法。臨危不亂臨危不亂機(jī)智勇敢機(jī)智勇敢講 故 事司馬光司馬光起因：足跌沒(méi)水中結(jié)果：水迸，兒得活臨危不亂臨危不亂機(jī)智勇敢機(jī)智勇敢眾小孩眾小孩皆棄去皆棄去經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)司馬光持石擊甕司馬光持石擊甕理清課文思路，并用自己的話講講這個(gè)故事。理清課文思路，并用自己的話講講這個(gè)故事。層次梳理層次梳理 本文是一篇文言文，通過(guò)講述了司馬光小本文是一篇文言文，通過(guò)講述了司馬光小時(shí)候在同伴失足落水時(shí)，沉著冷靜地用石頭砸時(shí)候在同伴失足落水時(shí)，沉著冷靜地用石頭砸破水缸，救出同伴的

6、故事，表現(xiàn)了司馬光的機(jī)破水缸，救出同伴的故事，表現(xiàn)了司馬光的機(jī)智與勇敢的好品質(zhì)。智與勇敢的好品質(zhì)。主旨?xì)w納主旨?xì)w納 生活中隨時(shí)可能遇到一些意外，令我們毫無(wú)防生活中隨時(shí)可能遇到一些意外，令我們毫無(wú)防備。遇到突發(fā)事件，害怕、緊張、慌亂都是可以理備。遇到突發(fā)事件，害怕、緊張、慌亂都是可以理解解的，但是的，但是我們要學(xué)會(huì)機(jī)智我們要學(xué)會(huì)機(jī)智靈活地分析問(wèn)題靈活地分析問(wèn)題，找到，找到解決問(wèn)題的辦法。解決問(wèn)題的辦法。心 靈 感 悟 請(qǐng)根據(jù)圖片寫(xiě)出中國(guó)古代四大兒童益智故事的名稱請(qǐng)根據(jù)圖片寫(xiě)出中國(guó)古代四大兒童益智故事的名稱。 司馬光砸缸司馬光砸缸 孔融讓梨孔融讓梨 曹沖稱象曹沖稱象文彥博灌水浮球文彥博灌水浮球知識(shí)拓展知識(shí)拓展香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。 融四歲，能融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。譯文：譯文：東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。 漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛(ài)兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。尊敬和友愛(ài)兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道