2018年11月3日+周末培優(yōu)高一語(yǔ)文人教版必修2+版含解析

1、20】8年IIA3口周末培i尤高考頻度：；難易程度：典例在裁【2018年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。汴京的星河葉文玲孩提時(shí)，我有許多美麗的憧憬，天真的夢(mèng)。那時(shí)，我最喜歡看天上的星河。夏夜仰望那綴滿星星的夜空，我會(huì)幾個(gè)小時(shí)地坐對(duì)發(fā)癡，小腦瓜里整個(gè)兒盤旋著關(guān)于星星月亮的種種神話傳說(shuō)。于是，我總相信月宮里有嫦娥，早晚有一天會(huì)從那影影綽綽的桂花樹下飄飄走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些調(diào)皮的小仙女隨意拋灑的寶石珠貝。我很想什么時(shí)候飛上天去，抓住天幕的一角輕輕一抖，讓這些明亮得耀眼的珠寶紛紛飛落下來(lái)，穿過(guò)云端，落到人間，傻念頭想過(guò)萬(wàn)萬(wàn)千，我卻從不以為可笑，倒覺(jué)得這些記憶，永遠(yuǎn)像蜜汁一樣醇甜。大

2、概就因?yàn)檫@顆未泯的童心吧，一些別人認(rèn)為是不算稀奇的事，在我，卻總要興奮得大喊大叫?，F(xiàn)在，我就又想叫喊了：最近，我真的看見(jiàn)了天上落下的星河那明亮得耀眼的珠寶。那是在汴京一一開(kāi)封。這個(gè)赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牽下了天上的星河，讓無(wú)數(shù)次揣想過(guò)東京夢(mèng)華錄筆下燈宵月夕的我，感到如此新奇和慶幸。素享聲譽(yù)的汴京，果不負(fù)人愿。在月華皎皎的元宵節(jié)，它再次以花光滿路千門如晝的姿顏，呈現(xiàn)了它非同尋常的輝煌。非是我這個(gè)初來(lái)乍到的外來(lái)客言辭夸大，我總覺(jué)得在汴京看燈會(huì)，別有一番意趣，在燈會(huì)中看汴京，別有一番別處難以得見(jiàn)的古城神韻和京都風(fēng)光。這種新奇有趣的感覺(jué)緣何而來(lái)？是因了那些盞燈,也因了那看燈的人，也因了那

3、掛燈的街。先說(shuō)那街。汴京的街，古今相映成趣，一片繁榮。路這廂，高高聳立起一幢幢現(xiàn)代化大樓；路那廂，則一色是明清風(fēng)味的木柱木門木柵，特別是那雕鏤朱漆的木窗根，很能教人想起白話小說(shuō)中所寫的布衣小帽的“市井人家”。甚至連門口那長(zhǎng)垂的竹簾一動(dòng)，你都會(huì)驀然一驚：是要走出一位肩搭長(zhǎng)巾鼻頭抹了點(diǎn)白粉的“酒保”，還是朱釵滿頭羅裙曳地的“女嬌娃”？且說(shuō)那人。也許正月正是“閑月”吧，不大的汴京城竟擁集了這么多的“閑人”。緊挨著相國(guó)寺的小商品市場(chǎng)，設(shè)在一條長(zhǎng)而又長(zhǎng)的窄巷內(nèi)，天天人頭攢動(dòng)，熙來(lái)攘往，那琳瑯滿目的小攤和形形色色的顧客，還真像升平鼎盛的北宋“相國(guó)寺萬(wàn)姓交易”的盛況呢！那兒，擺著那么多賣各色小吃的食攤，香氣

4、四溢，煙霧騰騰，碗盞丁冬，吆聲大作。那個(gè)素享盛名的“第一樓”，更是整日價(jià)顧客盈門，座無(wú)虛席。這一切，不也大有向以時(shí)令小吃著稱天下的汴京城遺風(fēng)么？但是，我曉得，這盛況，這勝景，前些年是斷斷沒(méi)有的，假如沒(méi)有改革開(kāi)放的新經(jīng)濟(jì)政策帶來(lái)的繁榮，一向貧寒的豫東農(nóng)民，能這樣衣帽鮮亮亮、臉上油光光地率領(lǐng)舉家老小來(lái)開(kāi)封大飽眼福和口福嗎？今年，到開(kāi)封游逛的人特別多，逛街的最主要目的，就是來(lái)觀燈。再說(shuō)那燈。我們抵達(dá)之時(shí)，雖是正午，卻見(jiàn)鼓樓、龍亭這些主要街區(qū)，俱已“東風(fēng)夜放花千樹”了。說(shuō)也怪，越盼淡月朧明，偏偏日落遲遲，待挨得黃昏近，笑語(yǔ)喧，好心的主人卻又勸阻道：此時(shí)去觀燈，保準(zhǔn)你們挨都挨不到跟前！縱然心急難耐，也只

5、好耐下心來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在門口，放眼眺望長(zhǎng)街，果然是人潮滾滾，黑壓壓一片。雖未親臨，可是一陣陣傳來(lái)的歡聲笑浪，越發(fā)教你心癢癢得如癡如醉了。好容易等到了“燈火闌珊”時(shí)。哦，這話兒也許不算準(zhǔn)確，已是燈露生涼月橫中天了，興致濃濃的觀燈人，還是一簇簇一隊(duì)隊(duì)地蜂擁不絕。汴京城名不虛傳，而汴京人也果有奇術(shù)異能！你看那一盞盞巧奪天工的彩燈，真?zhèn)€是收盡了祥云五色熒煌炫轉(zhuǎn)，那千百盞爭(zhēng)奇斗俏的燈，一一地當(dāng)街密密地排列開(kāi)來(lái)，交相輝映,金光四射。近近地看，真是千姿百態(tài)，大方光華，直教人眼花繚亂；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，只見(jiàn)高高低低，五顏六色，飛旋流轉(zhuǎn)，閃閃爍爍，道它是銀河垂地，一點(diǎn)也不夸張。不信的話，此時(shí)你抬頭望望中天，平日如練的素月

6、，也悄然失色，端端地消淡了很多光華。古人觀燈，只能欣賞那奇巧百端的扎燈技藝，點(diǎn)的是蠟燭，糊的是絹紙，縱然巧奪天工，也難經(jīng)風(fēng)吹雪打；而今的燈，有了科學(xué)技術(shù)輔佐，自然更加高明。你看那騰躍而起的奔馬燈渾身通亮，那縱馬奔馳的勇士目光如炬；那能與人對(duì)話的機(jī)器娃娃燈前趨后仰，憨態(tài)可掬；那大書“為民作主”的扇子燈來(lái)回穿梭，熠熠生輝。呵，怪不得，所有的看燈人都不戀戀于那些只有光色，只亮不轉(zhuǎn)的小燈，卻把以上那些巨大的，既有傳統(tǒng)技巧，又有現(xiàn)代化特色的新鮮有趣的大轉(zhuǎn)燈，密匝匝地圍了個(gè)水泄不通。一點(diǎn)不錯(cuò)，盡管燈節(jié)是古代傳統(tǒng)，但人，畢竟是80年代的人，現(xiàn)代人最仰慕的還是科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明??！興盡欲歸時(shí)，在長(zhǎng)街的拐角處，

7、卻又見(jiàn)到了一幅教我怦然心動(dòng)的景象一一一間小木樓的門窗呀地一聲啟開(kāi)，一根長(zhǎng)竿軟軟地伸將出來(lái)？竹竿頭上，滴溜溜地懸了一盞八角宮燈，那宮燈雖小,款式卻玲瓏剔透，做工也極精致細(xì)巧。一時(shí)間，我沒(méi)看清燈壁上那悠悠旋轉(zhuǎn)的花卉圖樣，只覺(jué)得像飄過(guò)去一簇飛花，一團(tuán)流云我看得呆了，循了那挑燈的手望去，恍恍的燈影下，只見(jiàn)是一個(gè)穿猩紅雪衫的姑娘。許errmrtrrrv"rK-rrvn-rvre7rmnrrrv"rm-npra«h!a4,1111aaijaaHHtMvnrt-m-iiwvrrrMimrr-bnmri是那衣衫太紅，那燈光太朦朧了，我看不清姑娘的眉眼兒，只見(jiàn)她那笑盈盈的臉蛋兒，1

8、>.上那件紅衫，手中的那盞紅燈，映照成了一團(tuán)艷艷的紅云那紅云，那燈彩，久久地晃在我的眼前，直伴著我進(jìn)入夢(mèng)境。午夜，我果然重溫了少年時(shí)的夢(mèng)卻一我見(jiàn)那閃閃爍爍的星星，卻從天河里飛濺下來(lái)，變成了“燈雨”，灑落在汴京城（本文有刪改）1 .作者的興奮情緒在文中畫橫線部分表現(xiàn)為怎樣的語(yǔ)言特點(diǎn)？2 .文中畫波浪線部分連用10個(gè)“一”，具有怎樣的藝術(shù)效果?3 .從結(jié)構(gòu)上分析作品為什么先寫街、再寫人、后寫燈。4 .根據(jù)全文，分析作者“感到如此新奇和慶幸”的深層意蘊(yùn)。1.用詞夸飾，辭彩絢麗。運(yùn)用鋪陳、排比語(yǔ)句。語(yǔ)氣急切：用副詞“果有”“真?zhèn)€”等加強(qiáng)語(yǔ)氣，用“你看”“你抬頭”等表現(xiàn)急于分享的興奮心情。2 .連

9、用10個(gè)“一”將“東京夢(mèng)華”定格于一個(gè)特定的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，使得作品有開(kāi)有合。前文渲染的是“鬧”，此處連用“一”凸顯的是“靜”，形成強(qiáng)烈反差。前文鋪陳的是“繁”，此處聚焦于“一”，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)交相呼應(yīng)，讓作品余韻十足。3 .先寫街的繁榮做鋪墊，引出人潮洶涌。再寫游人眾多，為后面觀燈受阻理伏筆。最后寫觀燈盛況，把作品推向高潮并點(diǎn)題。層層鋪墊，層層推進(jìn)。II4 .慶幸遇上了改革開(kāi)放的好時(shí)代，對(duì)城市發(fā)展新氣象感到新奇。有感于游人眾多，人I民生活富裕，精神煥發(fā)?，F(xiàn)代科技讓汴京燈節(jié)重現(xiàn)歷史繁華，實(shí)現(xiàn)了“我”的“星河夢(mèng)”。【試題分析】jL本題考查文本潴語(yǔ)言峙起。山鰻的句孑便用了講塞芝髓均箱的詞語(yǔ)，如.眼麴k1f五缸

10、-4倩.金光日射”"大若無(wú)羋“五赧六色“皿素月"等，用詞率飾，句式上，道芹比，如“進(jìn)跡也看運(yùn)運(yùn)地看"從隼三來(lái)看,作者較為急切，加副詞，果有口,II_語(yǔ)l,，麻看k，你拾珠k等表現(xiàn)意、于分享的興奮7情.j1II2.本題考查考生對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的表達(dá)效果的分析。該題重復(fù)使用“一”字，詳細(xì)地描繪了一II- 幅宮燈美人圖，定格于一個(gè)特定的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，使得作品有開(kāi)有合。分析時(shí)，要結(jié)合文- 本前后的內(nèi)容，該段前文渲染的是“鬧”，此處連用“一”凸顯的是“靜”，形成強(qiáng)烈一- 反差。前文鋪陳的是“繁”，此處聚焦于“一”，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)交相呼應(yīng)，讓作品余韻十足。-IIII.3.本題考查考生講維枸隨

11、把握.考生鰭著咳題時(shí)，要注意題干要求考生"從結(jié)構(gòu)上R進(jìn)舛分析，文章開(kāi)；頭通常是總括金文，為下文做慚墊，引出下文：中間部分一航為承上啟下，解應(yīng)某段，!為某些情節(jié)做'伏笈：轉(zhuǎn)是部分通常收束全文，瞋應(yīng)前文、標(biāo)題，點(diǎn)題等,文章先寫街的繁榮r引出兒潮洶涌：再寫II游人眾多，為后面觀燈受阻理伏筌；最后寫空燈盛況，把作品推向高潮并點(diǎn)題B文章屠層蜿整，層層|推進(jìn)。IIIIII- 4.分析文中句子的深層意蘊(yùn)。分析文中句子的深層意蘊(yùn)，包括對(duì)句子深層意思的領(lǐng)會(huì)，對(duì)- 句子修辭方式、方法的理解，對(duì)句子作用的分析，對(duì)作者用意的解說(shuō)等。分析該句要抓一- 住關(guān)鍵詞“新奇”和“慶幸”，分析作者對(duì)什么感到新奇

12、，又為何覺(jué)得慶幸。街上，古- 今相映成趣，現(xiàn)代科技讓汴京燈節(jié)重現(xiàn)歷史繁華，讓作者既感嘆城市的新氣象；改革開(kāi)一- 放，讓人民生活富裕，精神煥發(fā)，使作者慶幸遇到了改革開(kāi)放的好時(shí)代。-考病雌育一、閱讀下面的文字，完成下列小題。榕樹，生命進(jìn)行曲（節(jié)選）劉再?gòu)?fù)我愛(ài)戀的榕樹，不知道使多少陌生人為它興嘆過(guò)，傾倒過(guò)。真是太壯闊了。只要你接近它，就會(huì)感到它的全身，都充滿著一種最動(dòng)人的東西，這就是生命。善于思辯的哲學(xué)家說(shuō)，美就是生命的人和物。我相信，因?yàn)殚艠?，我才相信。我喜歡這種綠色世界在無(wú)風(fēng)中的平靜、雍容、豐盛、滿足，像沉沒(méi)的大山一樣不然而立。我更喜歡它在風(fēng)中的時(shí)刻。榕樹的每一片綠葉，都像風(fēng)帆那樣善于捕捉最弱的

13、微風(fēng)。此，當(dāng)輕風(fēng)吹拂的時(shí)候，它的葉子就會(huì)顫動(dòng)起來(lái)，剎那間，樹上好像千百萬(wàn)綠色的蝴蝶，在一開(kāi)一翕地扇著翅膀，共同編織生命的織錦。更使我陶醉的是雄風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)刻。此時(shí)的榕樹，瞬息間沉默的大山變成洶涌的大海，波浪在樹梢上澎湃著，時(shí)時(shí)發(fā)出拍打藍(lán)天的沙沙的響聲。有一位很重感情的北方朋友告訴我，他第一次見(jiàn)到南國(guó)土地上的高大榕樹時(shí)，幾乎嚇呆了。榕樹那企圖籠罩當(dāng)?shù)氐臐怅帲瞧髨D吞沒(méi)白云的樹冠，那企圖飲盡地下全部水分的根群，那陡立而又彎曲多節(jié)的巨枝所構(gòu)筑的殿廊、山脈、峽谷和道路，一起在放射著生命的光波與音波。這種柔和而強(qiáng)大的波浪，把他的心靈搖撼得很久很久。在撼動(dòng)中，他感到自己的生命被另一種強(qiáng)大的生命所照明，所溶解

14、，所征服。他覺(jué)得自己完全被這種強(qiáng)大的生命所俘虜，并且被剝奪了身上的渺小、卑瑣、頹唐與消沉。在樹下，澄清的空氣中，他覺(jué)得自己的靈魂升騰起來(lái)了，仿佛也變成了一只扇動(dòng)著翅膀的綠蝶，也在這個(gè)充滿生命的蔥蘢世界中快樂(lè)地翔舞。A:我比這位北國(guó)的友人更了解榕樹。生命里積淀著更多的榕樹的碧葉。B:我家鄉(xiāng)的山野與原野上.處處都有榕樹。肥沃的地上.貧瘠的地上：堅(jiān)硬的地上.松軟的地上；有泥土的地上，幾乎沒(méi)有泥土的地上。我家鄉(xiāng)的山野與原野上，時(shí)時(shí)都有榕樹。潮濕的時(shí)節(jié)，干旱的時(shí)節(jié)；雨淋的時(shí)節(jié)，霜打的時(shí)節(jié)；有春天的時(shí)節(jié)，沒(méi)有春天的時(shí)節(jié)。小時(shí)候我迷戀過(guò)一棵倔強(qiáng)的小榕樹。它就在幾乎沒(méi)有泥土的地方發(fā)展它的生命。它那生的征程，就

15、在我家屋后的一塊渾圓形的巖石上進(jìn)行。大約三年時(shí)光，我一直追隨著它的足跡，注視著它那平衡而堅(jiān)實(shí)的腳步。我不知道它是在巖縫的哪一處破芽而出，只看著它從縫穴里長(zhǎng)出來(lái)的最初的嫩枝。這株嫩枝在巖石的懸崖上，沉著地、緩慢地跋涉、攀登，開(kāi)拓著本沒(méi)有路的路，本沒(méi)有前方的前方。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)巖石身上的小坑洼處，有一點(diǎn)薄薄的塵土，就果斷地在那里扎下了根，扎下一個(gè)營(yíng)寨，然后又向前延伸，邁進(jìn)，不倦地繼續(xù)尋找著前方險(xiǎn)峻的路，險(xiǎn)峻的希望。更使我驚訝的是，它在找不到人和營(yíng)寨的時(shí)候，竟從生命深處撇出一束根須，像蠶兒拋出的銀絲。柔韌的絲朝下生長(zhǎng)，直至親吻到地面上的小草。后來(lái)，我才知道，這就是所謂氣根。在沒(méi)有泥土的時(shí)候，氣根憑借它奮發(fā)

16、的天性，吸收空氣中的水分，然后把自己養(yǎng)育成榕樹另一翼的生命線。突破、掙扎、發(fā)展、挺進(jìn)，這是一支青綠色的生命進(jìn)行曲，這是一支鐵流似的生命凱旋曲。正是這支無(wú)聲、無(wú)畏的歌，把巍峨的韌性，第一次灌進(jìn)了我的貧窮而干旱的童年，灌進(jìn)了我的還在襁褓中的人生。榕樹，就在生命難以生存的地方，讓自己生長(zhǎng)成偉大的生命；在生命難以發(fā)展的地方，把自己發(fā)展成其他生命望塵莫及的參天巨木。這是多么了不起的生命進(jìn)行曲。我還看到一次更撼動(dòng)人心的壯觀。那是在一次空前的劫難中，有一棵榕樹被狂風(fēng)擊倒了。于是，一個(gè)奇跡因此發(fā)生了。這棵被拔倒的大樹，并沒(méi)有從此走向死亡，而是倒伏在地上，倔強(qiáng)地呼吸著，繼續(xù)著生命的另一種道路，它那龐雜的根系一半

17、裸露在地上，一半還殘留在地下。殘留在地下的那一半，負(fù)起它生命的全部使命，繼續(xù)勇敢地演奏著它的生命進(jìn)行曲。我看到，綠芽在這倒下的身軀里紛紛崛起，接著，又長(zhǎng)出新的嫩枝和嫩葉。青春，在這受難的生命中繼續(xù)繁衍；琴鍵，在倒下的琴體中繼續(xù)跳動(dòng)。直到我在青年時(shí)代離開(kāi)故鄉(xiāng)的那一年，還看到這倒下的生命體上那不朽的業(yè)績(jī)、不屈的凱旋。這種倒伏的生命與不倒伏的靈魂渾然一體的奇跡，這種在風(fēng)暴中失敗而又在風(fēng)暴中勝利的力量，使我意識(shí)到，真正偉大的生命進(jìn)行曲，是不會(huì)死亡的！即使被擊倒在地獄里，它也會(huì)在大地母親偉大的懷中繼續(xù)歌唱！1 .下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.榕樹的美在于它的壯闊、堅(jiān)韌、倔

18、強(qiáng)、奉獻(xiàn)，渾身洋溢著撼人心魄的生命活力。B.本文采用正面描寫、側(cè)面描寫等多種描寫方法，展示了榕樹的精神與力量。C.畫紅句A中“榕樹的碧葉”指的是榕樹的精神品格，“我比這位北國(guó)的友人更了解榕樹”是指“我”更了解榕樹的精神品格。D.畫線句B采用排比的修辭手法，寫出了榕樹在各地土地上都能生長(zhǎng)，表現(xiàn)了榕樹強(qiáng)大的生命力。2 .文中描寫那位北方的朋友對(duì)榕樹的感受有什么作用？3 .“榕樹，生命進(jìn)行曲”有哪些含義，結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。二、閱讀下面文字，回答問(wèn)題。在秋天的原野上柳小霞高原的秋天幾乎天天艷陽(yáng)高照，連帶雨的云都不曾在天空經(jīng)過(guò)。每天太陽(yáng)一覽無(wú)余地升起，很快會(huì)曬透大地的每一寸角落。金色光芒照拂在每一個(gè)

19、人的臉上，人們一下子矯健年輕了許多。整個(gè)原野在艷陽(yáng)的拂照下，迎來(lái)了生長(zhǎng)的第二季，連逐漸失去水分的野草都開(kāi)始瘋狂生長(zhǎng)。高原特有的金盞菊和芫荽梅相繼在村莊道路兩側(cè)盛開(kāi)。小麥已經(jīng)顆粒歸倉(cāng)，農(nóng)民們?cè)谠吧鲜斋@土豆。隔著老遠(yuǎn)就聽(tīng)到他們高談闊論的笑聲，這個(gè)夏天的辛勤勞作沒(méi)有白費(fèi)。收割過(guò)的莊稼地里，狗娃草和豬秧子又獲得了新生，拼盡全力伸枝展葉，那恣意縱橫的樣子，似乎在向太陽(yáng)高呼：你好啊，老兄，咱們又見(jiàn)面了。田野上，香青依然挺立在厚實(shí)的衰草叢中，生命的激情仿佛此時(shí)才被點(diǎn)燃，像棉朵一樣的小白花一改往日的柔弱無(wú)力，在驕陽(yáng)下呈現(xiàn)出一種暗暗發(fā)亮的亞麻色光芒，細(xì)看時(shí)卻又覺(jué)得更加白得耀眼了。這個(gè)時(shí)節(jié)，藏茵陳極易辨認(rèn)，這種

20、外表看似纖弱的小草，卻擁有十分頑強(qiáng)的生命力，凡是生長(zhǎng)藏茵陳的地方，附近的草都枯得要早一些一一它具有多么大的生命能量啊，難怪其枝葉和根都以苦不堪言著稱于世。風(fēng)吹過(guò)近水一帶的荒草時(shí)，就會(huì)看到大量碧綠的細(xì)草沿著枯草根部正蕨蕤生長(zhǎng)。是不是成片的麥田和無(wú)休止的除草劑奪去了它們?cè)谙奶焐娴臋?quán)利，于是它們才在秋天的艷陽(yáng)下坦然成長(zhǎng)起來(lái)了呢？近水的淺灘草甸上，依然能看見(jiàn)為數(shù)很少的藍(lán)色龍膽花。高山龍膽的顏色極其濃郁，單薄的筒狀花瓣兒凝聚了天空的顏色，仿佛拼盡了全力，要一直藍(lán)下去，再藍(lán)下去，直到藍(lán)得無(wú)法再藍(lán)，而呈現(xiàn)出一種深紫色。那種紫又像是飽含著深深的海洋氣息，看一眼就能感覺(jué)到萬(wàn)頃波濤在眼前蕩漾。高山龍膽的生命密碼

21、里，一定殘存著海洋的記憶，漫長(zhǎng)的進(jìn)化和高原的太陽(yáng)只改變了它的葉子的形狀，而其生命的色彩卻以更濃烈的形式在原野上奔涌綻放。而近水龍膽，則清澈明亮多了，那色澤宛似清晨嬰孩的眼睛，每一片小花瓣上都閃爍著純真的笑容。無(wú)論是高山龍膽，還是近水龍膽，都極其孤傲，永遠(yuǎn)是單株生長(zhǎng)。每一株上，三五分蔓，齊刷刷開(kāi)出幾朵藍(lán)瑩瑩的小花。蓮花湖的水也漲了起來(lái)。夏日時(shí)，我們經(jīng)常行走的小路沉到了水底下，漣漪蕩漾時(shí)宛如一條白色緞帶在水中漂動(dòng)。淺灘處一度過(guò)人腳踝的灘涂地也被水淹沒(méi)，再也看不到污泥四溢的樣子了?？拷娴臏\灘坡地上，密密匝匝爬滿了蕨草。經(jīng)霜后，昔日綠茸茸的湖畔草地變成了絳紫色。蕨草稀薄的地方，倔強(qiáng)的山莓草開(kāi)起了小

22、白花，夏天時(shí)，山莓只在山巔或可一見(jiàn)，而這時(shí)候，卻在低洼處整個(gè)長(zhǎng)了出來(lái)。這種草一直要開(kāi)花開(kāi)過(guò)整個(gè)冬季，直到第二年春天，才含笑隱入萬(wàn)花深處。山莓草一開(kāi)花，說(shuō)明天氣真的涼了。紅嘴鷗在南歸途中，會(huì)三五結(jié)伴在蓮花湖一帶駐留幾日。這種鳥兒高空飛翔時(shí)的姿勢(shì)非常平滑優(yōu)美，但卻是一副十足的破鑼嗓子。有時(shí)，看見(jiàn)它們很優(yōu)雅地在水面上飛翔，心中好生安逸，忽然耳畔卻傳來(lái)一陣極為刺耳的“吱嘎”尖叫聲。叫聲刺破長(zhǎng)空，使人一下子醒悟：噢，它們僅僅是過(guò)路客，很快要遠(yuǎn)行了。湖的后面，是赤金色的落葉松和白楊林帶。白楊林的上方是蒼青色的云杉林，再上方的山坡林地，樹葉已經(jīng)落盡了，黛褐色的枝丫疏朗交錯(cuò)，襯著蔚藍(lán)色的天空，和遠(yuǎn)處山頂?shù)姆榛?/p>

23、臺(tái)遺址，共同書寫著“遼闊”兩個(gè)大字。偶爾的，林子里傳來(lái)“咕咕”一聲鳥叫，很快，天地又歸于沉寂。蓮花湖的水面在風(fēng)的吹拂下，波光瑩瑩，宛如許多金色的小魚在水面上躍來(lái)躍去。一襲清冷的風(fēng)吹過(guò)后，黃昏很快到來(lái)了。林區(qū)暗了下來(lái)。惟有落葉松身著紅彤彤的晚禮服，佇立在湖的東岸，默默地向夕陽(yáng)道著一一“晚安”！4 .請(qǐng)賞析第段“近水龍膽，則清澈明亮多了，那色澤宛似清晨嬰孩的眼睛，每一片小花瓣上都閃爍著純真的笑容”這句話。5 .文章第段“蓮花湖的水也漲了起來(lái)”，單獨(dú)成段，其作用是什么？6 .第段作者是從什么角度，怎樣的方法來(lái)描寫景物的？7 .文章題目是“在秋天的原野上”，可行文中大部分是寫田野上、近水淺灘不同的野草

24、，這是為什么？1 .A【解析】主要的應(yīng)該是“頑強(qiáng)而默默無(wú)聞、沉穩(wěn)而奮發(fā)進(jìn)取”。2 .內(nèi)容上，從側(cè)面描寫那位北方的朋友被榕樹柔和而強(qiáng)大的生命力所震撼（征服），從而生動(dòng)形象地表現(xiàn)了榕樹的外在美。結(jié)構(gòu)上，為下文表現(xiàn)榕樹的內(nèi)在美、榕樹的精神力量作鋪墊?！窘馕觥恐苑治鑫闹械哪城楣?jié)的作用題目，首先要簡(jiǎn)單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達(dá)上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進(jìn)，還要注意一些手法，比如對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)等，此題主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的及結(jié)構(gòu)的角度分析。3 .榕樹這支生命進(jìn)行曲旺盛、強(qiáng)大而壯闊。小榕樹這支青綠色的生命進(jìn)行曲，無(wú)聲、無(wú)畏而充滿韌性。倒伏

25、的榕樹這支偉大的生命進(jìn)行曲勇敢、頑強(qiáng)、不屈。學(xué)#4網(wǎng)【解析】CS注意分析榕樹的品質(zhì)：旺盛、強(qiáng)大而壯闊；無(wú)聲、無(wú)畏而充滿韌性；勇敢、頑強(qiáng)、不屈。4 .運(yùn)用比喻、擬人手法。生動(dòng)形象地描繪出了近水龍膽的色澤清澈的動(dòng)態(tài)之美，賦予近水龍膽以人的情態(tài)。US析】有筲丑事出仃比喻打“擬人r的手法，再分析藝術(shù)效果：生動(dòng)彩寒地甜盥出了近水龍吟的包澤清漱的勃感之美，鋌于遠(yuǎn)水龍膽人的畸態(tài)35 .承上啟下，從上文寫原野上農(nóng)民們收割過(guò)的莊稼地里的野草和近水的淺灘草甸上的荒草野花過(guò)渡到下文的蓮花湖。單獨(dú)成段，起突出強(qiáng)調(diào)作用，突出寫作對(duì)象“蓮花湖”?！窘馕觥糠治稣Z(yǔ)段的作用的題目，首先明確語(yǔ)段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其他語(yǔ)段的關(guān)系。還要注意語(yǔ)段所處的位置，如開(kāi)頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深化主旨等，此題注意語(yǔ)段在中間，分析承上啟下的作用。6 .按觀察的角度、逐漸由近及遠(yuǎn)，由上而下的順序：落葉松和白楊林一云杉林一烽火臺(tái)遺址一蓮花湖的水面，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的結(jié)合，把蓮花湖寫“活”了。尤其是以鳥的叫聲襯托了山林的靜?！窘馕觥控巫宰⒁鈴拿鑼懙捻樞颉坝山斑h(yuǎn)，由上而下”，和運(yùn)用的手法“襯托”分析。7 .作者寫野草目的，一是說(shuō)明