江蘇省東臺市2013-2014學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題

1、江蘇省東臺市2013-2014學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題（滿分：120分；時(shí)間：120分鐘）命題 王崢華 審稿 仇愛珠 2013-11-3題號一二三總分（一）（二）（三）（四）得分（同學(xué)們，步入初二已有兩個(gè)多月了。我們忙碌著、勞累著，更多的是收獲著、成功著。今天，就讓這份試卷成為展現(xiàn)自我的舞臺。用你靈動的筆，繪就多彩的青春之夢。）一、 積累與運(yùn)用（32分）閱讀下面一段文字，完成13題 （6分）學(xué)習(xí)首先要有興趣，興趣是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中潛移墨化培養(yǎng)出來的。但光有興趣還不夠，還要勤奮。天道酬勤，勤奮的人總能開辟出一片天地，只要你勤奮學(xué)習(xí)，你的大腦就會從貧jí（ ）走向豐富，從懵（ ）

2、懂走向清晰， 。在人的一生中，勤奮的作用是無與輪比的，勤奮能塑造偉人，也能創(chuàng)造一個(gè)最好的自己。1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（學(xué)科王2分） 貧jí 懵 懂2、找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字填入表中并訂正。（2分）錯(cuò)別字正確字3、在橫線上填上一句話，使前后句式一致，文意連貫。（2分） 4、名句默寫。（10分） 五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。（毛澤東七律 長征） 杜甫的春望中感時(shí)傷懷，借“花”、“鳥”抒憂國思家痛苦心情的語句是： ， 。 ，鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作） ，風(fēng)煙望五津。（王勃送杜少府之任蜀州） 紙上得來終覺淺， 。 龔自珍的己亥雜詩中移情于物，表達(dá)詩人對理想和信念執(zhí)著追求的詩

3、句是： ， 。 古人作詩?！盎谩鼻叭顺删?。請把下列詩句所化用的前人成句默寫出來。   至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。  前人成句：            ， 。5、下列句子中加點(diǎn)成語的使用，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A經(jīng)過一天的緊張學(xué)習(xí)，同學(xué)們回到宿舍一會兒就酣然入夢了。B班長提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動，同學(xué)們民怨沸騰，表示贊同。C教語文的王老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁，學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高。D真實(shí)的月球與傳說中的美麗月亮大相徑庭，它其實(shí)

4、是塊冰冷的“大石頭”。8、語文實(shí)踐活動（7分）（1）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（2分）李亮同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)預(yù)習(xí)長城專題時(shí)搜索到一幅對聯(lián)“秦皇安在哉，萬里長城筑怨；姜女未亡也，千秋片石銘貞?！崩盍料胫肋@幅對聯(lián)提到的兩個(gè)有關(guān)長城的故事，我的答案是： 和 （2）放飛夢想（5分） 隨著“中國夢”宣傳教育不斷引向深入，八年級（2）班決定開展一次“放飛夢想”的主題班會。請你參與并完成下列任務(wù)。假如你是這次班會的主持人，請你為這次活動設(shè)計(jì)一段開場白或結(jié)束語。（3分）假如你們小組的任務(wù)是收集有關(guān)夢想的資料，請幫小組擬定活動步驟。（2分）二、閱讀理解（43分）（一）閱學(xué)科王讀詩歌，完成9、10題（6分）謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，

5、紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！咀ⅰ縿诟瑁核蛣e歌。9、用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點(diǎn)。（2分）10、從內(nèi)容上看，這首詩和送杜少府之任蜀川都屬送別詩，但表達(dá)的情感不同。請結(jié)合詩句作簡要分析。（4分） （二）閱讀文言文，回答1113題。（11分）（甲）晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰：何為者也？對曰：齊人也。王曰：何坐？曰：坐盜'?！标套又?。楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：

6、“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異學(xué)科王也。今民生長于齊不盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！保ㄒ遥R景公為高臺,勞民。臺成,又欲為鐘。晏子諫曰:“君者,不以民之哀為樂。君不勝欲，既筑臺矣，今復(fù)為鐘，是重?cái)坑诿褚?，民必哀矣。夫斂民而以為樂，不祥，非治國之道也。”景公乃止?【注】為：筑 復(fù)：又 斂：征收11、解釋下列加點(diǎn)的詞語。2分齊之習(xí)辭者也學(xué)科王 葉徒相似，其實(shí)味不同 君不勝欲 既筑臺矣 12、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思4分圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 君者,不以民之哀為樂 13、甲文中晏子運(yùn)用 的故事

7、反擊楚王，乙文則反映晏子具有 的思想。（2分） 14、 讀完甲乙兩文你認(rèn)為晏子是個(gè)怎樣的人。（3分）（三）閱讀下文，完成1518題.（13分）那些卑微的母親晚上，和朋友一起去學(xué)科王吃燒烤，我們剛坐下，就見一個(gè)老婦人提著一個(gè)竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時(shí)，朋友正講一個(gè)段子，幾個(gè)人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？”她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地

8、說“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包”我學(xué)科王掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。每一次去逛超市，都會看到那個(gè)做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯學(xué)科王口，在過道。她彎著腰用力檫著地，超市里人來人往，她剛檫過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新檫一遍。有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著

9、一個(gè)年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語學(xué)科王氣凜凜地訓(xùn)斥：“你就不能小心點(diǎn)？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個(gè)月的工資先扣下”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀”她幾乎是在低聲哀求了。逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時(shí)，馬路中間正在行駛的車上忽然有學(xué)科王人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個(gè)女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個(gè)瓶子，迅

10、速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”她一邊陪笑著往后退，一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個(gè)貧窮的母親。那個(gè)瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報(bào)工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量

11、。她們有一個(gè)共同的名字母親！15、文章兩段描繪了社會中一類卑微的母親，她們是一群怎樣的人？請概括。（2分）答： 15、文章第段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運(yùn)用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？（3分）答： 16、通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？（3分）答： 17、從修辭角度品析文中劃線的學(xué)科王句子“母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場，感染了所有的人。”（2分）答： 19、通讀全文，整理為什么寫這些“卑微的母親”？（3分）（四）閱讀小說，完成20-22題。(13分）點(diǎn)燃一個(gè)冬天游 睿 山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著

12、隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。 “瘟天，又是下雨。”女人沒好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了?！?孫老師笑了笑。大塊大塊的煤早就堆在了操場的角落。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了。” 女人望天，嘆氣?！拔撂?！”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無法過了。”女人說。 孫老師知道，女人說的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很

13、辛苦。女人想用這些煤度過這個(gè)冬天。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕孫老師說：“但愿這是最后一個(gè)雨天?！?這時(shí)孩子們來了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師應(yīng)著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課。學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學(xué)后看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。 女人在一邊默默地看著。半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲

14、鳥兒的私語。 下午放學(xué)了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說：“天黑得早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢。”孩子們點(diǎn)頭。 看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴。 “喲，原來你是在弄柴，有了柴我們不就沒事了嗎？” 女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩？” “誰說的？他們可都是聽話的孩子，放學(xué)就回家了呀。”孫老師說。 “你不相信？我今天上山遇到了一個(gè)家長，他說你們怎么老留學(xué)生的課呀?？晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒聽話？枉你還那么熱心?！迸藨崙嵉卣f。 女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣

15、撞得嘩啦嘩啦響。 傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。孫老師才回來。回來的時(shí)候抱了一大捆干柴。 “看到啥了？”女人問。 孫老師放下柴火，說：“看見了。他們在路上的一個(gè)草坪里玩。我批評了他們幾句，放學(xué)是得早點(diǎn)回家?！?女人說：“你看你。唉。”女人搖搖頭，想說什么，但沒說出來。 這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說：“聽見沒有，下雪了?！睂O老師說：“聽見了，下就下唄。” “可我們沒有煤了，準(zhǔn)備著凍死？” “我們不是有干柴嗎？怕什么呢。” “那點(diǎn)干柴能維持多久？” 孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課?！?“你”女人已經(jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。

16、第二天一大早，大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接學(xué)科王著有人走進(jìn)學(xué)校。 孫老師一個(gè)骨碌爬起來，難道是學(xué)生們來了？這么早？ 女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動了。 “咋了，咋了？”女人趕緊跑過去。 門口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。 “老師?！睂O老師還沒來得及說話，已經(jīng)有人說話了?！斑@些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒。” 原來 這時(shí)學(xué)生們又說：“老師，夠你們燒了嗎？不

17、夠我們繼續(xù)燒，我們能燒?！?學(xué)科王 孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁兒地說：“夠了夠了。都可以燃一個(gè)冬天了?！?20、請按時(shí)間順序?qū)⑿≌f的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分）早上：_ 下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時(shí)回家。 晚上：_ 第二天清早：學(xué)生送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動。 21、從全文看，孫老師是一個(gè)_而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛抱怨，實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、_的好女人。(2分） 22、文中劃線句環(huán)境描寫有何作用？請簡要回答。(3分）23請寫出題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。(4分） 三、作文

18、：45分要求（1）兩題任選一題（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600個(gè)字； （4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（5）書寫要正確、規(guī)范、美觀。可選文題： 初二，我成長著 那一刻，夢想花開題目：學(xué)科王學(xué)科王200400學(xué)科王600學(xué)科王學(xué)科王學(xué)科王八 語文 參考答案：1、瘠 mng 2墨 默 輪倫 3、從幼稚走向成熟、從愚昧走向文明等 4、略 5、B 6、D 7、老舍 駱駝祥子 就是能夠掙錢買到屬于自己的車 江雪琴（江姐）、許云峰等 8、秦始皇修萬里長城和孟姜女哭倒長城 稱呼 問候語 點(diǎn)題 語句連貫（點(diǎn)題 祝愿 說再見 ） 步驟：明確收集范圍-上網(wǎng)、圖書館查找-整理分類-編輯成冊 （答到三點(diǎn)就給分）（一） 9、凄黯（凄涼）、冷清的特點(diǎn)（2分） 10、謝表達(dá)了詩人傷感、惆悵的情感（2分）。送則豁達(dá)、樂觀（2分）意對即可 （二） 11、熟練、善于 只、僅僅 經(jīng)得住 已經(jīng) 12、課內(nèi)略 做君主的是不能把老百姓的悲哀當(dāng)做快樂的。 13 橘化為枳 關(guān)心民生或愛國