浙江省慈溪市范市初級(jí)中學(xué)2015屆九年級(jí)語文12月形成性評(píng)估測(cè)試試題

1、浙江省慈溪市范市初級(jí)中學(xué)2015屆九年級(jí)語文12月形成性評(píng)估測(cè)試試題一、書寫（5分） 本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。二、積累運(yùn)用（30分）1讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）不論他正義的憤怒多大，總會(huì)過去，no(1) 羞成怒的伏爾泰總會(huì)讓位于心平氣和的伏爾泰。于是，從這深suì(2)的雙目里露出了微笑。這是 ruì(3)智的微笑。這微笑有時(shí)變成放聲大笑，但是，其中蘊(yùn)hán (4) 有哲理的憂傷。(1) (2) (3) (4) 2.填空題。（10分）（1）濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹漁家傲 ·秋思）（2）破陣子中從視

2、覺和聽覺兩個(gè)方面，概括地再現(xiàn)軍營(yíng)生活的句子是 ， ,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 （3）諸葛亮在出師表中揭示后漢滅亡原因的句子是：親小人， ， 。（4） ，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。 。（辛棄疾南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷）（5）， ，簾卷西風(fēng)， 。 （李清照醉花陰） （6） 因思杜陵夢(mèng)， 。（溫庭筠商山早行）3名著閱讀。（6分） （1）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入相關(guān)的內(nèi)容。（3分）“只為一人歸水滸，致令百姓受兵戈?！币痪湔f的是智多星吳用假扮成 、黑旋風(fēng)李逵假扮成 ，設(shè)定計(jì)策只為騙盧俊義上山落草，盧俊義大戰(zhàn)梁山英雄后被浪里白條 （填原名）活捉。（2）下列選項(xiàng)中對(duì)名著水滸內(nèi)容描述正確的一項(xiàng)是（ ）（3

3、分）A晁蓋帶著梁山好漢在黃泥岡智取了楊志，押送金銀擔(dān)的楊志因此窮困潦倒，只好賣刀為生。B宋江因私放晁蓋之事，被閻婆惜告發(fā)，宋江動(dòng)手殺了閻婆惜，只好逃到梁山。C武松大鬧快活林，醉打蔣門神，后被蔣門神、張團(tuán)練兩人陷害，在飛云浦殺死了他們兩人。D林沖打方臘后，在杭州染上了風(fēng)癱，被迫在六和寺養(yǎng)病，由武松照顧，半年后病故。4綜合性學(xué)習(xí)。（10分）隨著“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”等電視節(jié)目的走紅，某校901班也開展了“魅力漢字”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)?；顒?dòng)一：有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，把某些漢字拆開來看，既有哲理，又有趣味。請(qǐng)仿照示例，從“趕”和“智”中任選一字，進(jìn)行有哲理性的表述。（2分）【示例一】舒：舍得給予

4、他人，才能活得舒心快樂?！臼纠苛樱喝鄙倌撤N能力，就會(huì)處于劣勢(shì)。我選“ ”： 活動(dòng)二：下面是老師與學(xué)生圍繞周圍生活中的漢字現(xiàn)象所展開的對(duì)話，請(qǐng)你根據(jù)語言環(huán)境，在橫線上將師生對(duì)話的省略部分補(bǔ)充完整。（4分）學(xué)生：老師，我家附近新開一家店，掛的招牌是“美發(fā)中心”，這個(gè)繁體字的“發(fā)”用得正確嗎？老師：我國(guó)大陸從1956年開始全面推行簡(jiǎn)化漢字，但在欣賞書法、閱讀古籍和接觸港澳臺(tái)的文藝作品時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些繁體字。簡(jiǎn)化字的“發(fā)“，在繁體字中有兩種寫法“發(fā)”與“髮”，這兩個(gè)字讀音不同，用法也不同，我們來查現(xiàn)代漢語詞典吧。學(xué)生：詞典里也有對(duì)繁體字的解釋嗎？老師：是啊，你看這個(gè)括號(hào)中的就是繁體字。發(fā)（發(fā)），

5、念f,有“發(fā)出”“發(fā)射”“發(fā)生”等意思。你來查查另外一個(gè)“發(fā)”吧。學(xué)生：查到了！發(fā)（髮）， 。老師：很對(duì)。 。學(xué)生： 知道了，應(yīng)該用“髮”，謝謝老師！活動(dòng)三：右圖是中央電視臺(tái)中國(guó)漢字聽寫大會(huì)節(jié)目的標(biāo)志，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言介紹標(biāo)志的內(nèi)容，并簡(jiǎn)要談?wù)勗摌?biāo)志的寓意。（4分）內(nèi)容：寓意：三、閱讀理解（55分）（一）制造殘疾乞丐的“丐幫”挑戰(zhàn)文明底線（16分）事件緣起 社會(huì)能見度欄目報(bào)道了“東莞丐幫”調(diào)查，報(bào)道了犯罪團(tuán)伙用各種非常手段使人致殘，逼人乞討。在東莞專門以乞討謀生的約有3000人，而在東莞城區(qū)就有1000余人。在這些職業(yè)化乞討人員的背后，往往是殘暴的犯罪集團(tuán)。他們故意使小孩、老人致殘，然后逼他們

6、乞討。                                         （3月18日南方都市報(bào)）媒體觀點(diǎn) “丐幫”真實(shí)的殘忍觸痛民眾心靈。中華人民共和國(guó)刑法第二百六十二條之一：以暴力、

7、脅迫手段組織殘疾人或不滿十四周歲的未成年人乞討的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。這就是2006年頒布的刑法修正案六所增添的“組織殘疾人、兒童乞討罪”。單設(shè)這么一個(gè)罪名，足以證明該現(xiàn)象的普遍和危害有多大。在天橋上，在廣場(chǎng)上，人們對(duì)殘疾人和兒童乞討的現(xiàn)象也早已相當(dāng)熟悉。許多人也了解到，這類乞討往往是有組織、被控制的，乞討者收到錢后，組織者要拿走很大一部分。然而，關(guān)于這個(gè)罪名中“暴力”、“脅迫”到底到什么程度，人們很難想像到。 出現(xiàn)殘忍的惡行，是一個(gè)社會(huì)的失敗。我們不禁思考：殘忍的惡行從何而來？我們不能單純把所有殘忍惡行出現(xiàn)的原因，都?xì)w結(jié)到社

8、會(huì)問題上。正如引發(fā)轟動(dòng)的連環(huán)槍手周克華，他槍殺無辜平民，不是社會(huì)的問題，根子上是他自己的問題。組織殘疾人、兒童乞討的行為也一樣，不見得所有的“丐幫”都是如此地毫無人性，毫無惻隱之心，但做出弄?dú)垉和⒔o孩子喂安眠藥然后扔掉的窮兇極惡之徒，根本已經(jīng)失去了作為人的資格。對(duì)待這樣的犯罪分子，一定要用法律給予最嚴(yán)厲的制裁。 相比幾年前黑磚窯的曝光，所謂“丐幫”無疑比黑磚窯更黑。黑磚窯事件曝光后，相關(guān)部門曾組織“拉網(wǎng)式排查”；吊詭的是，發(fā)生在大街小巷的翻版黑磚窯，卻被長(zhǎng)期無視。媒體都能深入調(diào)查，當(dāng)?shù)鼐綖楹螐奈葱袆?dòng)？ 當(dāng)然，所謂“丐幫”絕不只是東莞一地的現(xiàn)象，各地都有殘疾乞丐游走街頭，他們身后，也許也存在

9、著類似的暴力犯罪團(tuán)伙，只是我們熟視無睹的平庸之惡，讓他們長(zhǎng)期逍遙法外無法無天。 在一個(gè)以和諧、進(jìn)步為目標(biāo)的社會(huì)，這樣的事態(tài)令絕大多數(shù)人感到嚴(yán)重不適，同時(shí)也是對(duì)所有人的一種威脅。一個(gè)幸福美好的社會(huì)，任何惡行都并非與己無關(guān)，應(yīng)當(dāng)完全杜絕這種惡行。為“免于恐懼”，“免于不適”，同時(shí)也為所有人的幸福，人們應(yīng)當(dāng)向殘忍宣戰(zhàn)。網(wǎng)友評(píng)論 鶴頂紅：造成這種反人類的惡行出現(xiàn)，責(zé)任在于政府，政府相關(guān)部門應(yīng)該受到問責(zé)。 天晴心會(huì)暖：拒絕向乞丐施舍，就是斷絕這個(gè)行乞市場(chǎng)最有力的手段！ Tutu: 美國(guó)人有一句話說，連兒童都保護(hù)不了的民族是一個(gè)沒有希望的民族！逼自己的孩子讀書是為了出人頭地，為了賺錢，不惜摧殘孩子的心靈。

10、殘害他人的孩子，殘忍的傷害其身體，為自己謀取利益，這難道也是我們五千年的文明，值得驕傲嗎？還講什么“文明底線”，故意殘害兒童還有底線嗎？簡(jiǎn)直就是混蛋禽獸！ 木棉：挑戰(zhàn)文明的底線了！一定要嚴(yán)懲！ 原點(diǎn)：如果我是法律的執(zhí)行和修訂者，對(duì)手段極其殘酷的犯罪者就應(yīng)該以其人之道還治其人之身。5閱讀媒體觀點(diǎn)，就“丐幫”問題，媒體都有哪些觀點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括回答。（4分）                    

11、;                                                  

12、;      6“相比幾年前黑磚窯的曝光，所謂丐幫無疑比黑磚窯更黑。”請(qǐng)你說說“丐幫”比黑磚窯“更黑”在哪里？   （4分）7要想消除這種“丐幫”現(xiàn)象，你認(rèn)為可以從哪些方面著手做起？（4分）                           

13、60;                                                8有人認(rèn)為網(wǎng)友Tu

14、tu的言語太尖銳太不文明了，你怎么認(rèn)為？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分） （二） 綠茵場(chǎng)上的非主流（15分）     他出生在意大利的富豪家庭，父親是鋼鐵大亨，其家族企業(yè)涉足50多個(gè)國(guó)家。在很多人眼里，他這輩子只要守住家業(yè)即可，根本不需要什么奮斗。然而，當(dāng)他接觸足球后，突然覺得，跟綠茵場(chǎng)相比，鋼鐵經(jīng)營(yíng)之類的事情簡(jiǎn)直索然無味。從此，他的夢(mèng)想是成為職業(yè)球員。父親罵他沒出息，說：“我可以買下一家足球俱樂部給你經(jīng)營(yíng)?！彼麉s說：“如果我整天躺在你的錢上睡覺才是沒出息?！彼活櫢赣H的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然走上足球之路。      在意大利足壇

15、，防守的理念根深蒂固，無論教練還是球員，都不敢越戰(zhàn)術(shù)紀(jì)律的雷池一步；防守能力出眾的球員，尤其容易出人頭地。而他，天生就流淌著進(jìn)攻的血液，更熱衷于在球場(chǎng)上穿針引線，隨時(shí)給對(duì)手致命一擊。因?yàn)樗淖闱蛩枷脒`背了主流理念，導(dǎo)致他一度被排擠而成為邊緣人物。      不得志的他，被租借到小球會(huì)布雷西亞。在這里，他遇到了生命中的貴人羅伯特·巴喬。在巴喬的指點(diǎn)下，他迅速成熟，并開始走向輝煌。     2001年，他加入AC米蘭隊(duì)，主教練安切洛蒂獨(dú)具慧眼，認(rèn)為他的另類踢法正是意大利足壇的稀缺品種，決定對(duì)他委以重任。在實(shí)戰(zhàn)

16、中，他逐步成為球隊(duì)的“大腦”，確立了領(lǐng)袖地位，為AC米蘭摘取無數(shù)榮譽(yù)，并于2006年率領(lǐng)意大利隊(duì)贏得了闊別24年的世界冠軍。2012年6月，歐洲杯烽火重燃，意大利對(duì)抗世界霸主西班牙，又是他精準(zhǔn)如導(dǎo)彈的傳球，令意大利先拔頭籌。賽后，西班牙媒體評(píng)價(jià)他為“綠茵場(chǎng)上的達(dá)·芬奇”。     他就是皮爾洛，國(guó)際足壇巨星。在他的商業(yè)家族里，他是非主流的；在他的足球王國(guó)里，他也是非主流的。他用另類的方式詮釋著成功：靠自己，做自己，在自己熱愛的領(lǐng)域里做到最好，才能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值。9.請(qǐng)從“商業(yè)家族”和“足球王國(guó)”兩個(gè)方面，概括皮爾洛“非主流”的具體表現(xiàn)。

17、 (4分)  (1)                                              

18、0;                (2)                                 &

19、#160;                           10.本文題目為什么是綠茵場(chǎng)上的非主流，而不是足壇巨星皮爾洛呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)析。(4分)              

20、60;                                                 

21、60;           11.本文采用第三人稱的寫法，一直到結(jié)尾才點(diǎn)明“他”就是“皮爾洛”，這樣的寫法有什么好處？(2分)                              &#

22、160;                                            12王浩棋同學(xué)讀到本文第段中的“綠茵場(chǎng)上的達(dá)·芬奇”時(shí)

23、，既感新奇巧妙，又有些許困惑：不同領(lǐng)域的兩個(gè)人，為什么能聯(lián)系在一起呢?于是查找了達(dá)·芬奇的相關(guān)資料，請(qǐng)你幫他完成探究。    (5分)      材料一：達(dá)·芬奇是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表，意大利把他作為文化的象征。他的杰作蒙娜麗莎和最后的晚餐，是歐洲藝術(shù)的拱頂之石，是世界藝術(shù)寶庫(kù)中珍品中的珍品。      材料二：達(dá)·芬奇很早就下定決心，要做一個(gè)研究者，一個(gè)教師，尤其是一個(gè)藝術(shù)家。他眼光獨(dú)到，做事干練，具有藝術(shù)的靈魂。他多才多藝，在繪畫、雕

24、塑、發(fā)明、音樂和醫(yī)學(xué)等諸多領(lǐng)域都卓有建樹。     材料三：達(dá)·芬奇說，興趣這就是為著一件事物本身而愛好它，不為旁的理由。                                   

25、0;                                       （三）（10分） 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法

26、皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰： “此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中

27、往往語，皆指目陳勝。13.下列各句中加點(diǎn)的字不屬于名詞活用為動(dòng)詞的一項(xiàng)是(    )(2分)A乃丹書帛曰：“陳勝王”。      B置人所罾魚腹中C.狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王”   D卒中往往語，皆指目陳勝14對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是(    )(3分)15用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子(    )(2分)項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。16節(jié)選部分是怎樣表現(xiàn)陳勝非凡的領(lǐng)導(dǎo)才干的?(3分) （四） 蘇秦之楚（1

28、0分）蘇秦之楚，三日乃得見乎王。.談卒，辭而行。楚王曰：“寡人聞先生，若聞古人。今先生乃不遠(yuǎn)千里而臨寡人曾不肯留愿聞其說?！睂?duì)曰：“楚國(guó)之糧貴于玉，薪貴于桂，揭者難得見如鬼，王難得見如天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼見帝。”王曰：“先生就舍，寡人聞命矣?！弊ⅲ鹤洌和戤?。揭者：接待賓客的近侍。就舍：回到賓館。17用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洌〝?處）（2分） 今先生乃不遠(yuǎn)千里而臨寡人曾不肯留愿聞其說。18用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）蘇秦之楚，三日乃得見乎王。19你如何評(píng)價(jià)蘇秦和楚王這兩個(gè)人物？（4分）蘇秦： 楚王： 20文中蘇秦揭示楚國(guó)現(xiàn)狀的話可用一個(gè)成語來概括，即 ?，F(xiàn)在這個(gè)成語常用來形容 （2

29、分）（五）農(nóng)家望晴（4分）【唐】 雍裕之。注秦地：指今陜西關(guān)中一帶，戰(zhàn)國(guó)時(shí)屬秦國(guó)。21第三句運(yùn)用比喻的修辭有什么表達(dá)效果？（2分）22在農(nóng)家望晴和白居易的觀刈麥中，兩位詩(shī)人抒發(fā)的思想感情有什么相同點(diǎn)？（2分）四、寫作（60分）23根據(jù)要求作文。請(qǐng)以“別樣的幸?！睘轭}寫一篇文章。要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。（2）文體不限，文章不少于500字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名等信息。一、書寫（5分）本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。二、積累運(yùn)用（30分）1（4分）（1） （2） （3） （4） 2（10分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 3（6分）（

30、1） （2） （ ） 4（10分）活動(dòng)一： 我選“ ”： 活動(dòng)二： 活動(dòng)三：內(nèi)容： 寓意： 三、閱讀理解（55分）（一）（16分）5（4分） 6（4分） 7（4分） 8（4分） （二）（15分）9（4分）（1） （2） 10（4分） 11（2分） 12（5分） （三）（10分）13（2分）（ ）14（3分）（ ）15（2分） 16（3分） （四）（10分）17（2分）今先生乃不遠(yuǎn)千里而臨寡人曾不肯留愿聞其說。18（2分） 19（4分）蘇秦： 楚王： 20（2分） （五）（4分）21 （2分） 22 （2分） 四、寫作（60分）一、 書寫（5分）根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。二、 積累運(yùn)用（30分）3（

31、1）算命先生 啞道童 張順（3分，每格1分）（2）D（3分）4活動(dòng)一：我選“趕”，只有不停地走，不停的干，才能超趕別人。我選“智”，每日積累一些知識(shí)，就會(huì)變得有智慧。（2分，拆字有創(chuàng)意地表述，言之有理即可）活動(dòng)二：念fà指“頭發(fā)”“毛發(fā)”等（2分，拼音，字義各占1分）現(xiàn)在你知道“美發(fā)中心”的“發(fā)”應(yīng)該用哪個(gè)繁體字了吧？（2分，要求是符合語境的問句）活動(dòng)三：內(nèi)容：用漢字的基本筆畫組合成一個(gè)圓形（2分，指出是筆畫組合即可）寓意：漢字是由筆畫組成的，提醒大家要正確書寫漢字。（2分，意思相近即可）三、 閱讀理解（55分）（一） （16分5對(duì)待窮兇極惡的犯罪分子，要用法律給予最嚴(yán)厲的制裁 ；警

32、方對(duì)“丐幫”現(xiàn)象不作為；杜絕“丐幫”現(xiàn)象，人人應(yīng)向殘忍宣戰(zhàn)。（4分）（答對(duì)兩點(diǎn)即給滿分，答對(duì)一點(diǎn)給2分。）6不僅將毒手對(duì)準(zhǔn)成年人，還對(duì)準(zhǔn)了兒童；這些現(xiàn)象發(fā)生在街頭巷尾，但是卻被長(zhǎng)期無視，媒體能深入調(diào)查，警方卻從未行動(dòng)。 （4分） （二）（15分）9.(1)示例：皮爾洛放棄龐大的家族企業(yè)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，毅然走上了足球之路。   (2)示例：皮爾洛不遵從意大利足壇的主流理念，堅(jiān)持自己的另類踢法，最終成為國(guó)際足壇巨星。      (意思接近即可)    (4分)10.。示例：因?yàn)榫G茵場(chǎng) 上的非主流既非常形象地點(diǎn)明皮爾洛的職業(yè)是足球