七年級(jí)生物改造題(九月份)(精)

1、七年級(jí)生物改造題 （九月份 ）林朋蓉1.原題：“大樹底下好乘涼”的現(xiàn)象，可以說明（）A.環(huán)境影響生物的生存B.生物能影響環(huán)境C.生物能適應(yīng)環(huán)境D.生物與環(huán)境沒有任何關(guān)系改造題：語文課文上許多成語與生物學(xué)有關(guān)系。下列選 項(xiàng)中，說明生物能夠影響環(huán)境這一道理的是（）A.螳螂捕蟬，黃雀在后 B.千里之堤，潰于蟻穴C.種瓜得瓜，種豆得豆D.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵2.原題：下列哪一項(xiàng)不屬于生態(tài)系統(tǒng)？（）A. 塊草地B.草地上的蟻群C.一片森林D.一片沼澤地改造題：講完生態(tài)系統(tǒng)后，四人小組討論時(shí)，提出民如 下四種說法，其中能正確表達(dá)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A. 校園中的陽光、空氣、土壤、水等B. 校園中的所有生物C.

2、校園中的所有生物才它們生存的環(huán)境D.校園中的所有植物七年級(jí)生物改造題 （十一月份 ）林朋蓉1原題：從“狼吃羊，羊草”可以看出，狼體內(nèi)的有機(jī)物 最終來源于（）A.狼B.羊C.草D.光改造題：成語中“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述了物質(zhì)和 能量流動(dòng)的方向是_ff_ 。2.原題：一個(gè)受 DDT 虧染的湖泊中，生活著藻類、水蚤、 魚和魚鷹。體內(nèi)含 DDT 量最多和最少的分別是（）A.水蚤和魚鷹B. 魚鷹和藻類C.藻類和魚鷹D.魚鷹和魚改造題：某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水中DDT 的濃度為0.00005ppm（注：DDT 降解極慢），檢測(cè)發(fā)現(xiàn)湖泊中生存 的A、B、C、D、E 五種生物體內(nèi)均含有不同濃度的 DDT

3、, 結(jié)果如下表所示：受檢生物ABCDEDDT 的濃度/ppm0.0055.00.575.50.04請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，用箭頭把它們之間的營 養(yǎng)關(guān)七年級(jí)生物改造題（十二月份）系表示出來： _林朋蓉1.原題：使用顯微鏡時(shí)， 下列可用于調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu) 的是（ ）A.載物臺(tái)、通光孔B. 目鏡、物鏡C.物鏡、準(zhǔn)焦螺旋D.遮光器、反光鏡改造題：當(dāng)實(shí)驗(yàn)室里光線較暗，影響顯微鏡觀察效果時(shí)， 應(yīng)選用（ ）來調(diào)節(jié)。A.小光圈、平面鏡B.大光圈、平面鏡C.小光圈、凹面鏡D.大光圈、凹面鏡2.原題：下列關(guān)于人體的構(gòu)成，描述正確的是（）A. 細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-人體B. 人體-系統(tǒng)-組織-細(xì)胞-器官C. 細(xì)胞-器官-組織-系統(tǒng)-人體D. 細(xì)胞-組織-系統(tǒng)-器官-人體改造題：將下圖的結(jié)構(gòu)層次按由小到大的順序排列： （ ）七年級(jí)生物改造題 （十一月份 ）A.B.C.D.七年級(jí)生物改造題（十二月份）林朋蓉原題：下列圖形中能正確表示 DNA、染色體、基因