敦煌市郭家堡中學(xué)2015屆九年級語文上學(xué)期期末考試試題

1、敦煌市郭家堡中學(xué)2015屆九年級語文上學(xué)期期末考試試題第一部分 基礎(chǔ)積累（36分）1. 下面加粗字注音全對的一項是（ ）（2分）A蔭庇yn 思忖cn 瘦削 xu 眩暈xun B襝衽lin 舟楫 j 周匝z 滑稽jC迷惘 wng 愀然qio 租賃 ln 怪癖p D褻瀆xi 顫栗chn 奢望 sh 抽噎y2.選出書寫全對的一項（ ）（2分）A走頭無路 自慚形穢 白皙 饋贈 B 漫不經(jīng)心 摧枯拉朽 凜冽 帷幕C皎盡腦汁 氣喘吁吁 憩息 啜泣 D一泄千里 趨之若騖 裝潢 曙光3下列句中加粗詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A對犯錯誤的同學(xué)，我們應(yīng)真誠地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。B放暑假了，李明參加了旅行社

2、組織的“海南三日游”活動，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽光。C你們學(xué)校打籃球的水平實在高，我們甘拜下風(fēng)。D我們就是要虛張聲勢，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來。4下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（ ）（2分）A切實減輕中小學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。B著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。C 張明不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。D 學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的問題。5.結(jié)合語境，選出下列選項中解釋有誤的一項( )（2分）A、為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品（綠色蔬菜）B、為將特將及時送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道（

3、方便快捷的途徑）C、“明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年（活潑、富有生氣的少年）D、教育廳要求各學(xué)校陽光招生（公開、公平、公正的招生）6.在文中內(nèi)依次填入詞語，正確的一項是（ ）(2分) 生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地懸崖峭壁，層沙積土，滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切 A挾卷著 沖倒了 穿過了 B穿過了 沖倒了 挾卷著 C沖倒了 挾卷著 穿過了 D挾卷著 穿過了 沖倒了 7.下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是（ ）（2分）A、項鏈莫泊桑法國 B、藝術(shù)品契訶夫俄國 C、麥琪的禮物歐亨利美國 D、李逵

4、見宋江施耐庵、羅貫中明末清初 8.沒有用比喻修辭的一句是（ ）(2分)A、這時德拉的美麗的頭發(fā)披散在身上，像一股黑色的小瀑布一樣，波浪起伏，金光閃閃。B、??！隨后的兩個鐘頭仿佛長了玫瑰色的翅膀似的飛掠過去了。C、那始終是一件艱巨的工作，親愛的朋友們簡直是了不起的工作。D、一進(jìn)門杰姆就站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋絲不動。9.下面說話得體的一項是（ ）(2分)A.老師對小明說：“這個道理很簡單，是人就懂，你怎么會不明白？”B.昨天是我的16歲誕辰。C.謝謝您的合作，歡迎您再來。D.老師，你上課講得太快，我根本沒聽懂，再給我講一遍。10.閱讀下面這則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你探究的結(jié)果。（2

5、分） 一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來！ 11、請用“痛苦、快樂、責(zé)任、逃躲”四個詞，寫一段話，表明自己對梁啟超的最苦與最樂的理解。（2分） _12.請體味下面對某些稱謂的另類創(chuàng)意，并在空格上補(bǔ)寫出你認(rèn)為對應(yīng)合適稱謂的創(chuàng)意：（2分）文人首先應(yīng)

6、是“文明的人”，商人是“可以商量的人”，生意人則是“ ”。與之相反，總裁并不意味著“總是裁人”，老板當(dāng)然不能“老板著臉”，而經(jīng)理更不可以“ ”。答： ； 。13.根據(jù)原文填空。（12分）. ，唯見江心秋月白。.滿座賓客，無不伸頸側(cè)目， ， ， 。.戎馬關(guān)山北， 。.八月湖水平， 。分別從隆中對出師表中找出成語“三顧茅廬”的原句。隆中對：_。出師表：_。.琵琶行中創(chuàng)造性運(yùn)用延宕，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心理內(nèi)涵，甚至成為獨(dú)立的諺語、格言，該兩句是 ， 。.用靜物，進(jìn)一步烘托箜篌演奏美妙的句子是 ， 。第二部分 閱讀與理解（39分）（一）、（7分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，

7、吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣，然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此地，覽物之情，得無異乎？（選自岳陽樓記）1.“此則岳陽樓之大觀也”中“大觀”與上文“ ”一詞照應(yīng)；“多會于此”中的“此”指代的是 。（2分）2.整理對“岳陽樓之大觀”的描寫很簡略，其原因是（用原文回答） 。（1分）3.本文最后一句“覽物之情，得無異乎？”意思是 ；在文中作用是 。（2分）4.根據(jù)你的感受，用流暢的語言寫出句中加線字所表現(xiàn)的特有畫面和情感。（2分）銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。 。（二）、（12分）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，

8、恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（選自出師表）5、解釋詞語。（2分）（1）深入不毛 不毛 ： （2）受命以來，夙夜憂嘆 夙夜： 6、文中“故臨崩寄臣以大事也”指那一歷史事件 。（2分）7、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 譯文： （2）故臨崩寄臣以大事也。 譯文： 8、出師表中諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么（用原文的四個短語回答）（4分） （三）（20分）禮物在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一

9、份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以貼補(bǔ)家用。生活是清貧的，但他們是相愛的一對。 那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個凍僵了似的老頭，手里提著一個菜籃。“夫人，我今天剛搬到這里，就住在對街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些a.黯然。“要啊，”珍妮微笑著遞過幾個便士，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分感動：“謝謝您了。” 關(guān)上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的。” 第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對街的房門。 兩家很快結(jié)成了

10、好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時，珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。 圣誕節(jié)快來時，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了?！奔s翰點(diǎn)頭默許了。 珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門購菜，放到了他家門口。A 兩小時后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著“圣誕快樂”一邊快樂地打開門，然而，這回老人卻沒有提菜籃子。 “嗨，珍妮，”老人b.興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂！平時總是受你們的幫

11、助，今天我終于可以送你們禮物了?！闭f著老人從身后拿出一個大紙袋，“不知哪個好心人送在我家門口的，是很不錯的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著?！崩先寺詭.羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“還有，這個給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣?！盉 C （選自讀者2005年第14期整理：美杰瑞沃曼） 1、速讀全文，“禮物”在文中是指什么？圍繞這一“禮物”，文章講述了一個什么故事？（2分） 2、第段交代了什么？它在全文中的作用是什么？（6分） 3、“嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。”這句話是從文中抽取出來的，它應(yīng)歸于AC處的哪一處？為什么？（4分） 4、品析

12、文中a、b、c三處加粗線的詞語，回答下列問題。（6分） （1）a處老人的神情有些“黯然”，這是因為而b處老人又很“興奮”，這是因為 （2）c處老人之所以“略帶羞澀”，是因為5、 俗語說“贈人玫瑰，手留余香。”請你結(jié)合本文說說你對這句話的理解。（2分）第三部分 綜合性學(xué)習(xí)（10分）酒，在人類文化的歷史長河中，已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在，更是一種文化象征。酒文化也是中華傳統(tǒng)文化中一種不可或缺的文化。讓我們一起走進(jìn)“酒文化專題”實踐活動中去吧！1、書法中的酒 （2分）書法，又稱“中國書法”，是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是幾個“酒”字書法字體，甲骨文、再加“水”、，強(qiáng)調(diào)壇中飲料的液態(tài)性質(zhì)。造字本義

13、：用糧食的淀粉糖發(fā)酵制成的香甜興奮飲料。金文、寫成“酉”。篆文承續(xù)甲骨文字形。請你用一句話來表達(dá)自己看到以上書法字體的感受。_2、古詩中的酒（2分）如果你讀讀唐詩宋詞，一定會為詩中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉，或同詩人一起舉杯，或醉飲高歌，或把盞低吟，或為朋友的離別遠(yuǎn)行而感傷，或為與舊友的重逢而千杯不醉。詩詞組的同學(xué)搜集了不少與“酒”有關(guān)的詩句，請你探究以下幾組詩句所表達(dá)的情感。A濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（宋范仲淹）B花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。（唐李白）C明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。（宋蘇軾）D對酒已成千里客，望山空寄西鄉(xiāng)心。（唐盧綸）E明月樓高休

14、獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。（宋范仲淹）_ _ 3、名著中的酒、（4分）下面是名著中與酒有關(guān)的故事情節(jié)：【甲】隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀?？”玄德曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”【乙】蔣門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上

15、虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來；被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打【甲】文段說的故事是_，選自名著_?！疽摇课亩握f的故事是_ ，選自名著_?！炯住俊疽摇课亩沃邢嚓P(guān)人物給我留下了深刻的印象，試著概述其原因，任選一個。 （2分）_ _ _ _ _ _ 第四部分、寫作（45分）請以“那一幕，我_”為題，寫一篇記敘文。要求：補(bǔ)全題目；不少于600字；文中真實姓名與班級用化名代替。 1000200300400 5006006602014-2015學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測試卷九年級語文參考答案（聽力材料）第一部分 基礎(chǔ)積累第二部分 閱讀與理解（一）、1.勝狀 岳陽樓；2.前人之述備矣；3.瀏覽景物的心情，能夠沒有分別嗎？ 引出并概括下文（承上啟下）；4.“銜”與“吞”形象地寫出了洞庭湖連接遠(yuǎn)山，吞吐長江的雄偉壯闊的景象，飽含了整理喜愛之情。（二）、（12分） 第三部分 綜合性學(xué)習(xí)1、示例：我從“酒”字和諧流暢的線條中感受到中華書法的博大精深、中華文明的源遠(yuǎn)流長。我從“酒”字典雅的字體造型里仿佛傾聽到了遠(yuǎn)古的呼喚，聞到了陣陣沁人心