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文檔簡介

1、系統(tǒng)設(shè)計練習代碼設(shè)計 基于線分類法或面分類法設(shè)計管理學院某一專業(yè)的學生編碼 給出學生分類的層次結(jié)構(gòu)（任意） 采用不同的代碼種類進行設(shè)計線分類法管院工商國貿(mào)信管040503061班2班3班28人編碼 XX.X.XX.X. XX 學院.專業(yè).年級.班級.學生順序 還可增加其它特征（性別、生源。）數(shù)值化字母順序碼數(shù)值化字母順序碼順序碼ER圖 1。練習：讀者借書合成后的ER 圖關(guān)系表關(guān)系表的名稱的名稱、屬性屬性、關(guān)鍵字的定義關(guān)鍵字的定義（見下頁圖）（見下頁圖） ER圖讀者讀者圖書圖書借閱圖書證編號還書時間借閱時間應(yīng)還時間性別專業(yè)姓名系別用戶標識索書號書名分類號出版號作者入館時間nm預(yù)約記錄預(yù)約記錄預(yù)約

2、管理員代碼是否處理圖書證編號預(yù)約書號預(yù)約時間1n超期記錄超期記錄超期管理員代碼處理時間罰款金額索書號還書時間圖書證編號超期天數(shù)借閱時間n1ER圖 2。練習：前面圖書借閱ER圖產(chǎn)生的表的數(shù)據(jù)項的定義。ER圖 3。建立教學管理ER圖一個學院設(shè)多個系，每個系聘用多個老師，每個老師教授多門課程，每個學生學習多門課程。基于DFD的系統(tǒng)軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計 變換分析分析人員讀入數(shù)據(jù)P1編輯數(shù)據(jù)P2計算求解P3原始數(shù)據(jù)機內(nèi)數(shù)據(jù)正確數(shù)據(jù)打印輸出P4結(jié)果編輯格式P4格式化解輸出解求解獲得正確數(shù)據(jù)計算輸出結(jié)果讀入數(shù)據(jù)編輯數(shù)據(jù)編排格式打印正確數(shù)據(jù)正確數(shù)據(jù)原始數(shù)據(jù)正確數(shù)據(jù)原始數(shù)據(jù)解解解格式化解格式化解 變換分析模塊內(nèi)部設(shè)計（處理過程的設(shè)計） 決策樹、判定表、結(jié)構(gòu)化語言練習 例如：某廠對一部分職工重新分配工作，分配原則是： 年齡不滿20歲，文化程度是小學者脫產(chǎn)學習，文化程度是中學者當電工。 年齡滿20歲但不足50歲，文化程度是小學或中學者，男性當鉗工，女性當車工；文化程度是大學者當技術(shù)員。 年齡滿5

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