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一、我們現(xiàn)在的教學(xué)模式一、我們現(xiàn)在的教學(xué)模式“先學(xué)，后教先學(xué)，后教” 授人以魚，不如授人以漁授人以魚，不如授人以漁 自主參與，活動(dòng)培能自主參與，活動(dòng)培能 合作學(xué)習(xí)，全面發(fā)展合作學(xué)習(xí)，全面發(fā)展二、如何正確看待成績(jī)二、如何正確看待成績(jī) 永遠(yuǎn)不要拿自己的孩子跟別的孩子比永遠(yuǎn)不要拿自己的孩子跟別的孩子比 認(rèn)真對(duì)待，共尋原因認(rèn)真對(duì)待，共尋原因 樹立自信，積極進(jìn)取樹立自信，積極進(jìn)取三、預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)三、預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí) 動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)口動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)口 學(xué)會(huì)提問，學(xué)會(huì)質(zhì)疑學(xué)會(huì)提問，學(xué)會(huì)質(zhì)疑 增強(qiáng)自信，展示自我增強(qiáng)自信，展示自我 日日清日日清四、閱讀伴你一生四、閱讀伴你一生 閱讀提升思維情感品質(zhì)閱讀提升思維情感品質(zhì) 閱讀使人精神清明閱讀使人精神清明 推薦：推薦：朗讀手冊(cè)朗讀手冊(cè) 什么樣的家庭教育出什么樣的什么樣的家庭教育出什么樣的孩子。孩子。 教育是陪伴生命的事業(yè)，教育是陪伴生命的事業(yè)，孩子能走多遠(yuǎn)，看他有誰在同行；孩子能走多遠(yuǎn)，看他有誰在同行；孩子有多優(yōu)秀，看他有誰在鼓勵(lì)；孩子有多優(yōu)秀，看他有誰在鼓勵(lì)；孩子有多成功，看他有誰在引領(lǐng)。孩子有多成功，看他有誰在引領(lǐng)。

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