部編版小升初語文預(yù)測(cè)試卷（二十）（含答案）【全國(guó)通用】

1、部編版小升初語文預(yù)測(cè)試卷（二十）【全國(guó)通用】一、選擇題1下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A震耳遇聾 無緣無故 視死如歸 面如土色B浩浩蕩蕩 再接再勵(lì) 人聲鼎沸 半明半昧C氣急敗壞 遙遙欲墜 哄堂大笑 無可耐何D垂頭喪氣 疑惑不解 精疲力竭 剛正不阿2下列句子中沒有語病的一組是（    ）A獅子是一種非常猛烈的動(dòng)物。                     

2、        B小強(qiáng)和小明聊天，他告訴了他許多心里話。C吳廠長(zhǎng)介紹許多陳師傅的先進(jìn)事跡。                  D對(duì)于未來，我的內(nèi)心充滿了希望。3填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（ ） 一個(gè)真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識(shí)一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。 一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)

3、，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄的書了。 要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)和對(duì)書的判斷力就自然會(huì)同步得到提高。這種能力部分來自閱讀的經(jīng)驗(yàn)，但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。重要的是開始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書一定要在精神上有所收獲，能夠開啟你的心智。 A B C D 4下列語句賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）。A“瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。”這句話把珍珠比作珍珠鳥背上的白點(diǎn)，把蓬松的球兒比作它的身子，突出了珍珠鳥的

4、體形特點(diǎn)。B“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)?！边@里把白鷺比作詩(shī)、散文詩(shī)，突出了白鷺蘊(yùn)含著的內(nèi)在美。C“人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？” 這句話用擬人的修辭手法把白鷺站著時(shí)的樣子說成是在望哨，寫出了白鷺站著時(shí)的情景。D“杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里?！边@句話的“香飄十里”是夸張寫法，寫出了桂花的芳香。5下面句子中的修辭手法與其它三句不同的一項(xiàng)是（ ）A在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。B滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。C清風(fēng)吹過，一陣陣花雨飄落下來，山野像鋪上了一床彩色的大錦被。D一陣微風(fēng)吹來，河邊的垂柳歡

5、快地翩翩起舞。6下列詞語中音、形、義完全正確的一組是（ ）A瘦削（xio） 雕琢 喻之以禮 百感交集（一齊）B熾熱（chì） 咖啡 莫衷一是 芳草如茵（鋪的東西）C連翹花（qiào） 玫瑰 明查秋毫 理直氣壯（正直）D微風(fēng)乍起（zà） 慷概 直接了當(dāng) 有教無類（分類）7下列詞語和喻義搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A敲邊鼓（從旁幫腔）B開綠燈（允許或不禁止）C碰釘子（遭受拒絕）D挑大梁（干重活、臟活）8“知己知彼”的下一句是 （ ）A有容乃大B將心比心C為善最樂9下面哪個(gè)不是形容難過的詞語？（ ）A悲傷B傷心C淚流滿面D喜極而泣10下列哪一項(xiàng)加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤？（ ）A這位年

6、逾古稀的老人，鶴發(fā)童顏，健步如飛。B別看李老師平時(shí)威風(fēng)凜凜，在球場(chǎng)上可勇猛了。C英雄的報(bào)告真生動(dòng)，同學(xué)們都屏息靜聽，會(huì)場(chǎng)里鴉雀無聲。D今天天氣非常悶熱，吃過午飯，天空烏云密布，轟隆隆的雷聲響徹云霄。二、填空題11補(bǔ)充詩(shī)句。（1）故人具雞黍，邀我至田家。_，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，_。_，_。（2）野曠天低樹，_。（3）明月別枝驚鵲，_。_，_。12根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1）與其_，不如_送炭。（2）秋處露秋寒霜降，_小大寒。（3）若_，若飲食，_，勿生戚。（4）_一粒粟，_萬顆子。13猜字謎。(1）你沒有他有，天沒有地有。 謎底: _（2）三人共渡一日游。謎底: _三、語言表達(dá)14理解下列句子。

7、（1）收藏陽(yáng)光、顏色和單詞，收藏夏季美麗的景象，好在嚴(yán)冬來臨之際溫暖自己的心房，這是多么簡(jiǎn)單的道理，卻又多么實(shí)在!_（2）對(duì)于生存，精神儲(chǔ)備和物質(zhì)收藏同等重要。_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”15仿寫詞語。蹦蹦跳跳_ _16選文中“一匹出色的馬”指的是_。17為什么說這是“一匹出色的馬”？（ ）A因?yàn)檫@匹馬跑得很快，妹妹沒多久就回家了。B因?yàn)槊?/p>

8、妹把它當(dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，騎著它很快地回家了。五、文言文閱讀 弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人_，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為_，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。18根據(jù)原文把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。19給下列畫“”的字選擇正確的讀音。思援弓繳（zhuó jio）而射之。 為是其智弗（fú fó）若與？20下列句子停頓完全正確的一項(xiàng)是：（ ）A使弈秋誨二人弈B思援弓繳而射之C為是其智弗若與21朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)讀出（_）的語氣；“曰：非然也”應(yīng)讀出（_）的語氣。A疑問 B反問 C否定 D肯定22這篇

9、文章告訴我們什么道理？ _六、簡(jiǎn)答題23仔細(xì)讀詩(shī)句，回答下列問題。（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？_（2）詩(shī)中第一、二句是如何概括出作者久客他鄉(xiāng)的事實(shí)的？_（3）簡(jiǎn)析這首詩(shī)的表達(dá)技巧。_七、書面表達(dá)24愛因斯坦說過：“每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向?！?德國(guó)詩(shī)人、戲劇家歌德也說過：“人生重要的事情就是確定一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它?！绷甑男W(xué)生涯即將結(jié)束，對(duì)于未來，你有怎樣的憧憬？請(qǐng)以“我的理想”為題寫一篇習(xí)作。要寫清楚你理想產(chǎn)生的原因；你為你的理想做了哪些努力；今后為實(shí)現(xiàn)理想有怎樣的打算。注意表達(dá)真情實(shí)感，條理清楚，語言通順，不寫錯(cuò)別字。不少于400字。試卷第

10、5頁(yè)，總6頁(yè)參考答案1D2D3B4A5D6B7C8B9D10B11綠樹村邊合 把酒話桑麻 待到重陽(yáng)日 還來就菊花 江清月近人 清風(fēng)半夜鳴蟬 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片 12錦上添花 雪中 冬雪雪冬 衣服 不如人 春種 秋收 13也 春 141.“陽(yáng)光”指讓人感到溫暖、振奮高興的精神動(dòng)力；“顏色”指對(duì)生活各種顏色中景色的觀察和描述；“單詞”指講述的美麗動(dòng)人的故事?？傊?，陽(yáng)光、顏色和單詞指收藏的精神生活。我們僅儲(chǔ)備物質(zhì)不行，還應(yīng)該儲(chǔ)備精神。 2. 作者認(rèn)為對(duì)于生存，精神力量和物質(zhì)儲(chǔ)備同等重要。如果我們沒有留心收藏快樂的片斷，構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的精神防備，哪怕只是一次小小挫折，也足以讓我們的內(nèi)心世界凍結(jié)、枯

11、萎。 15 開開心心 打打鬧鬧 16一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條17B18專心致志 鴻鵠將至19zhuó fú20A21 A C 22弈秋講述的是弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同這件事，說明了學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意的道理。在聯(lián)系自己的實(shí)際中明白做什么事只有專心致志，一心一意才能成功。23（1）表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜的思想感情，既有離鄉(xiāng)背井的傷感，也有老大回鄉(xiāng)的喜悅。 （2）三四句寫富于戲劇性的兒童笑問的場(chǎng)面?！靶柨蛷暮翁巵怼痹趦和皇堑囊粏?，言盡而意止；在詩(shī)人，卻是重重的一擊，引出了無窮感慨，久客傷老，反主為賓的悲哀都包含在這一“問”中。并且，兒童天真活潑、

12、淳樸無邪的笑貌，與詩(shī)人鬢毛疏落、老邁衰頹的滄桑形象呼之欲出，又強(qiáng)化了這種感慨傷懷。全詩(shī)在這有問有答處悄然作結(jié)，給讀者無窮的想象與回味。 （3）這首詩(shī)用了比對(duì)的手法，首句用“少小離家”與“老大回”的句中自對(duì)，概括寫出數(shù)十年久客他鄉(xiāng)的事實(shí)，暗寓自傷“老大”之情。 24我的理想    理想是人生旅途上的一盞不滅的航標(biāo)燈，一個(gè)人如果有了遠(yuǎn)大的理想，偉大的抱負(fù)，就等于有了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我們每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)白衣天使，有人想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，有人想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家，有人想當(dāng)高尚的科學(xué)家？而我的理想是做一名光榮的人民教師。  

13、0; 我剛上小學(xué)的時(shí)候，看到一個(gè)個(gè)慈祥的老師站在講臺(tái)上，用她們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩懵懂的花朵。那時(shí)我就在我幼小的心靈中種下了成為一名人民教師這樣的種子。想要從事太陽(yáng)底下最辛苦但又最光輝的事業(yè)。    我想，十幾年后，我或許能實(shí)現(xiàn)心中的理想，站在神圣而威嚴(yán)的講臺(tái)上，面對(duì)著一張張?zhí)煺嬗謫渭兊拿婵祝弥鴷疽槐菊?jīng)的給學(xué)生們講課，把他們引入知識(shí)的廣闊天地。我要帶他們?nèi)ムl(xiāng)間，采摘最香甜可口的果實(shí)，播種最飽滿的種子，待秋收后，讓他們親自感受收獲的快樂。帶他們?nèi)ビ钪妫ヌ皆L星星和月亮，盡情遨游奇妙的太空，享受別樣的美麗景象。帶他們?nèi)ゴ笞匀?，與鳥兒為伴，與大樹交友，讓他們認(rèn)知一個(gè)不一樣的世界，感受大自然的生命與氣息。帶他們?nèi)ズ＿?，與海鷗玩耍，同浪花嬉戲，“騎”在魚兒身上，探索海底的神奇與奧妙？在前進(jìn)的道路中難免有學(xué)生會(huì)掉隊(duì)，那我就給他們將英