六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《荔枝》

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)荔枝教材分析荔枝一文以荔枝為線索貫穿全文，贊揚(yáng)了母親的偉大，同時(shí)也表 達(dá)了作者念念不忘母親的恩情。本文描寫(xiě)十分細(xì)膩感人，如寫(xiě)母親洗沙果的事時(shí)，一方面寫(xiě)出了母親 勤儉樸實(shí)、 節(jié)約持家的優(yōu)秀品質(zhì)， 另一方面也寫(xiě)出了母親對(duì)兒子無(wú)比關(guān)愛(ài) 的品質(zhì)，字里行間包含著對(duì)母親的贊美、熱愛(ài)與懷念之情。再如母親第一次吃荔枝時(shí)，課文細(xì)致地描寫(xiě)了她的動(dòng)作，從中可以體 會(huì)到母親對(duì)荔枝的喜愛(ài)，還可以體會(huì)到母親看到荔枝，就猶如看到了兒子 的一片孝心，心里特別的高興。再如，課文寫(xiě)母親利用上茶的機(jī)會(huì)端走沙果的事情，體會(huì)到母親時(shí)時(shí) 處處為兒子著想，盡管那盤(pán)荔枝是她自己買(mǎi)的，她把它就勢(shì)端走了，自然 地消除了兒子的尷尬，

2、維護(hù)了兒子的自尊心。還體會(huì)到了母親的機(jī)智。在課文中，這樣描寫(xiě)細(xì)致的地方有很多，教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓 住這些細(xì)微處，抓住一些重點(diǎn)詞句與段落讓學(xué)生讀讀想想，讀讀悟悟，深 刻地領(lǐng)會(huì)文章中母子之間深厚的感情。一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)課文中10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)荔、棠、疤等生字。能準(zhǔn)確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)工資、安慰、筋脈、剝開(kāi)、妥帖、慰藉2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、理解課文內(nèi)容，感受母親對(duì)兒孫的深厚的愛(ài)，喚起自己關(guān)愛(ài)父母 的心。二、教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)有感情的朗讀和背誦，體會(huì)母親的慈愛(ài)及作者思念母親的思想感 情。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生搜集歌頌?zāi)赣H的名言和詩(shī)歌。2、教師準(zhǔn)備文中插圖。四、課時(shí)安排2

3、課時(shí)。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣。1、同學(xué)們，看到這個(gè)題目，你想到了什么？2、課文中重點(diǎn)所寫(xiě)的是荔枝的形、色、味嗎？3、讓我們認(rèn)真讀課文，到課文中尋找答案。二、自學(xué)課文1、練習(xí)將課文讀正確，讀流利。2、課文圍繞荔枝寫(xiě)了哪幾件事？選一件說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。3、練習(xí)有感情地朗讀你感受最深的那件事。4、提出認(rèn)真思考后仍不能理解的問(wèn)題。三、交流自學(xué)1、用按自然段輪讀的形式，互相檢查朗讀情況。2、交流第二題，讓小組成員結(jié)合具體事例充分說(shuō)出自己的感受。3、小組討論哪件事最感人后，練習(xí)有感情地朗讀。4、討論解決不懂的問(wèn)題。四、全班交流討論1、各小組同學(xué)商量一下，看你們對(duì)哪個(gè)問(wèn)題解決得最好，就向

4、大家 匯報(bào)。2、小組選派代表交流匯報(bào)。五、識(shí)記生字，書(shū)寫(xiě)生字詞第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知1、今天這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課荔枝，教師板書(shū)課題。2、本課以荔枝為題，是否主要在寫(xiě)荔枝，那它主要寫(xiě)的是什么？表 達(dá)了怎樣的思想感情？借物思人，托物寄情。從荔枝想起吃荔枝一件小事，體現(xiàn)了母子之間深厚的感情3、結(jié)合第一單元習(xí)作命題談?wù)劽}的方法。二、選舉典型，全班讀悟1、結(jié)合具體的句子談?wù)勛约旱捏w會(huì)，同一個(gè)句子每個(gè)同學(xué)會(huì)從不同 的角度去讀，那就會(huì)有不同的體會(huì)。有一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的意見(jiàn)。2、出示句子。母親筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲蓋劃破枝皮， 小心翼翼地剝幵皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破 蛋殼的小雞，那樣愛(ài)憐地望著舍不得吞下。學(xué)生讀句，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到了什么？母親是第一次吃荔枝，她非常喜歡荔枝這樣細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)，可以體會(huì)到荔枝在母親的眼里是格外的珍貴， 她像對(duì)待一個(gè)小生命一樣認(rèn)真細(xì)致地剝幵， 仔仔細(xì)細(xì)地欣賞，像個(gè)孩子一