【新教材】6.14.1《促織》同步練習(xí)-部編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)(原卷版)

1、促織同步練習(xí)叮不釋旬余，杖思試之斗以覘之一、基礎(chǔ)知識(shí)1 下列加點(diǎn)字的解釋全部正確的一項(xiàng)是（）A,觀童子業(yè)（從事） 搶呼欲絕（碰撞） 俾 入邑庠 （使 ）細(xì)疏 其能（梳理）B.久不售.（賣(mài)）蟲(chóng)集冠上（聚集）業(yè)根 （罪惡）又劣弱不中于款 （款式、要求）C.躡跡披.求（撥開(kāi)）擦以尖草（撩撥）冥 搜未已（深 ）直龁 敵領(lǐng)（咬 ）D.撫軍亦厚責(zé).成（賞賜）無(wú)毫發(fā)爽,（差錯(cuò)）掇 置籠中（拾?。皆?廬訪成（建造）2下列句子中加點(diǎn)字均為詞類(lèi)活用，試選出分類(lèi)正確的一項(xiàng)（）宮中尚促織之戲，歲,征民間 市中游俠兒，得佳者籠,養(yǎng)之 蟲(chóng)集冠上，力 至百成以其小，劣.之 每責(zé)一頭，輒傾.數(shù)家之產(chǎn)而高其直，亦無(wú)售者 日將

2、暮，取兒藁.葬A./B./C./D./3與“會(huì)征促織”的“會(huì)”字意思相同的一句是（）A,會(huì)不相從許B.渠令永無(wú)緣C.會(huì)長(zhǎng)老，問(wèn)民之所疾苦D.會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)4下列句子中“以”字用法相同的一組是（）令以責(zé)之里正留待限期，以 塞官責(zé)各各竦立以 聽(tīng) 欲居之以 為利折藏之，歸以.示成 擦以尖草，不出一雞瞥來(lái)，徑進(jìn)以.啄 復(fù)之以掌，虛若無(wú)物A.B.C.D.二、文本閱讀閱讀課文的最后兩段，完成后面的題。5下列句子中的加點(diǎn)詞與“聞之：一人飛升，仙及雞犬”中的“聞”意思相同的一項(xiàng)是()A.無(wú)何，宰以“卓異”聞.B.聞寡人之耳者，受下賞C.博聞強(qiáng)志D.吾聞之，新沐者必彈冠6.下列對(duì)“翼日進(jìn)宰。宰見(jiàn)其小” 一段文字

3、評(píng)析正確的一組是()成獻(xiàn)蟲(chóng)于宰，宰的反應(yīng)分四步寫(xiě)，先“怒呵”，次“不信”，繼而“賞成”，最后“獻(xiàn)諸撫軍”，層次井然，刻畫(huà)了急切邀功請(qǐng)賞的小人形象。宰“免成役” “俾入邑庠”，真是十年寒窗久不中，獻(xiàn)一頭蟋蟀成秀才；科場(chǎng)、官場(chǎng)的黑暗，窺一斑 可知全豹矣。“成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗”，興奮之情溢于言表；寫(xiě)成名苦盡甘來(lái)，喜上加喜。“不數(shù)歲裘馬過(guò)世家焉”再揚(yáng)一筆，寫(xiě)成名不僅免役，當(dāng)秀才，而且家產(chǎn)暴富，裘馬過(guò)世家，喜劇結(jié)局正應(yīng)了作者的評(píng)語(yǔ)“天將以酬長(zhǎng)厚者”。A. B.C. D.7從文章最后一段文字中可以看出作者的思想觀點(diǎn)，對(duì)其分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A “官貪吏虐，民日貼婦賣(mài)兒，更無(wú)休止”句，是

4、作者對(duì)封建社會(huì)中貪官污吏的譴責(zé)。8 “天子偶用一物”， “奉行者即為定例”，并指出“天子一跬步，皆關(guān)民命，不可忽也”，是對(duì)當(dāng)時(shí)最高統(tǒng)治者的諷諫。C “天將以酬長(zhǎng)厚者”的說(shuō)法，反映了作者對(duì)成名遭遇的深切同情，這是作者思想觀點(diǎn)中進(jìn)步性的表 現(xiàn)。D “遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭”以及“一人飛升，仙及雞犬”，隱含著作者對(duì)封建官僚制度的憤懣和譏諷。8翻譯下列句子。(1)每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。(2)獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚(yáng)揚(yáng)。三、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成后面的題。危稹，字逢吉，撫州臨川人，淳熙十四年舉進(jìn)士。時(shí)洪邁得稹文，為之賞激。調(diào)南康軍教授.。轉(zhuǎn)運(yùn)使楊萬(wàn)里按部，驟見(jiàn)嘆獎(jiǎng)，偕

5、游廬山，相與酬倡.。調(diào)廣東帳司，未上，服父喪，免，調(diào)臨安府教授。倪思薦 之，且語(yǔ)人曰：“吾得此一土，可以報(bào)國(guó)矣?！?丁母憂，免，干辦京西安撫司公事。入為武學(xué)諭，改太學(xué)錄。明年，遷武學(xué)博士，又遷諸王宮教授。稹謂以教名官，而實(shí)未嘗教，請(qǐng)改創(chuàng)宗子學(xué)，立課試法如兩學(xué), 從之。嘉定九年,新學(xué)成，改充博士，其教養(yǎng)之規(guī)，稹所論建。遷秘書(shū)郎、著作佐郎，兼吳益王府教授。 升著作郎兼屯田郎官。稹始進(jìn)對(duì)，請(qǐng)敘復(fù)軍功之賞以立大信，技拭功臣之罪以厲忠節(jié)，置局以立武事，遣使以省邊防，厚賞以精間諜。次論和、戰(zhàn)、守利害，而請(qǐng)顓意于守。柴中行去國(guó)，稹賦詩(shī)送之，邇?cè)紫?，出知潮州。尋以通金華徐僑書(shū)論罷，提舉千秋鴻禧觀。久之，知 漳

6、州。漳俗視不葬親為常，往往棲寄僧剎，稹命營(yíng)高燥地為義冢三，約期責(zé)之葬，其無(wú)主名、若有主名而 力弗給者，官為葬之，凡二千三百有奇，刻石以識(shí)?？び信R漳臺(tái)據(jù)溪山最勝處作龍江書(shū)院其上既成橫經(jīng)自 講人用歆動(dòng)邑令有賄聞?wù)咣廊ブ湄?cái)以還民?？び薪?jīng)、總制無(wú)名錢(qián)歲五千緡，厲民為甚，前守趙汝說(shuō)奏 蠲五之二，稹疏于朝，悉罷之。會(huì)常平使有言，稹不欲辯，即自請(qǐng)以歸.。久之，提舉崇禧觀，與鄉(xiāng)里耆艾 七人為真率會(huì)。卒，年七十四。稹性至孝，父疾，愿損己算益親年，疾尋愈。真德秀登從班，舉稹自代，沒(méi)，又為銘其墓.。所著有巽 齋集，諸經(jīng)有講義、集解，諸魏、晉、唐詩(shī)文皆有編，輯先賢奏議曰玉府、曰藥山。（選自宋史危稹傳，有刪改）9

7、.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.郡有臨漳臺(tái)據(jù)溪山/最勝處作龍江書(shū)院/其上既成/橫經(jīng)自講人/用歆動(dòng)/邑令有賄/聞?wù)咣?去之籍/其財(cái) 以還民B.郡有臨漳臺(tái)/據(jù)溪山雖勝處作龍江書(shū)院/其上既成/橫經(jīng)自講/人用歆動(dòng)/邑令有賄/聞?wù)咣?去之/籍其財(cái)以 還民C.郡有臨漳臺(tái)/據(jù)溪山最勝處/作龍江書(shū)院其上/既成/橫經(jīng)自講/人用歆動(dòng)/邑令有賄聞?wù)?劾去之/籍其財(cái)以 還民D.郡有臨漳臺(tái)據(jù)溪山/最勝處作/龍江書(shū)院其上/既成/橫經(jīng)自講人/用歆動(dòng)邑令/有賄聞?wù)咣?去之籍/其財(cái) 以還民10 .下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.教授，職官名，宋、元以后府、州、縣學(xué)的學(xué)官，掌管學(xué)校的考

8、核、測(cè)驗(yàn)等職務(wù)。B.酬倡，亦作“唱酬” “唱和”，是指朋友之間用詩(shī)詞、散文等文學(xué)作品來(lái)相互酬答唱和。C.自請(qǐng)以歸，朝廷官員上疏皇帝請(qǐng)求辭官回到家鄉(xiāng)，與“乞骸骨”詞義相近。D.銘其墓，即撰寫(xiě)墓志銘。墓志銘，是放在墓中以備稽考的石刻文字，記錄死者生平和對(duì)死者稱(chēng)頌、悼念等。11 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.危稹文采高妙，受到高官贊嘆。危稹有很高的文學(xué)才華，洪邁看到他的文章時(shí)十分贊賞，楊萬(wàn)里也 對(duì)他夸贊不已，倪思認(rèn)為危稹這樣的儒學(xué)之士將來(lái)一定能夠報(bào)效國(guó)家。B.危稹重視教育，創(chuàng)建學(xué)校規(guī)矩。嘉定九年時(shí)，由危稹提議的學(xué)校建成，危稹改職充任博士，這個(gè)學(xué) 校的教育、修養(yǎng)等有關(guān)規(guī)定都是危

9、稹通過(guò)湊議論對(duì)要求建立起來(lái)的。C.危稹注重軍事，奏對(duì)封賞之事。危稹在奏對(duì)時(shí)向朝廷請(qǐng)求恢復(fù)以軍功大小來(lái)賞賜，派遣使者到邊疆 省察，用豐厚的賞賜提高間諜的水平，同時(shí)也討論了和、攻、守的問(wèn)題。D.危稹關(guān)注民生，請(qǐng)求減免賦稅。漳州每年有經(jīng)制錢(qián)、總制錢(qián)及其他無(wú)名錢(qián)五千緡，為此勒索民眾特 別厲害，危稹向朝廷上疏請(qǐng)求免除，但常平使對(duì)這個(gè)請(qǐng)求有不同意見(jiàn)。12把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)稹謂以教名官，而實(shí)未嘗教，請(qǐng)改創(chuàng)宗子學(xué)，立課試法如兩學(xué)，從之。(2)其無(wú)主名、若有主名而力弗給者，官為葬之，凡二千三百有奇，刻石以識(shí)。四、語(yǔ)言運(yùn)用13.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。高考之后，我們將面臨大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇問(wèn)題，如果有機(jī)會(huì)，我要選擇工科方面的專(zhuān)業(yè)，因?yàn)橹?/p>