全國高考生物試題及答案-全國卷1

1、絕密啟封并使用完畢前試題類型:2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一測試?yán)砜凭C合水平測試考前須知：1 .本試卷分第I卷選擇題和第n卷非選擇題兩局部.2 .做題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試題相應(yīng)的位置.3 .全部答案在做題卡上完成,答在本試題上無效.4 .測試結(jié)束后,將本試題和做題卡一并交回.第I卷選擇題共126分本卷共21小題,每題6分,共126分.可能用到的相對原子質(zhì)量：一、選擇題：本大題共13小題,每題6分.在每題給出的四個選項中,只有一項為哪一項符合題目要求的.1.以下與細(xì)胞相關(guān)的表達(dá),正確的選項是A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DN用口RNA

2、兩類核酸C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程D.在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP2 .離子泵是一張具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子.以下表達(dá)正確的選項是A.離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B.離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度階梯進(jìn)行的C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵擴(kuò)膜運(yùn)輸離子的速率D.參加蛋白質(zhì)變性劑會提升離子泵擴(kuò)膜運(yùn)輸離子的速率3 .假設(shè)除酶外所有試劑均已預(yù)保溫,那么在測定酶活力的試驗(yàn)中,以下操作順序合理的是A.參加酶一參加底物一參加緩沖液一保溫并計時一一段時間后檢測產(chǎn)物的量B.參加底物一參加酶一計時一參加緩沖液一保溫一一段時

3、間后檢測產(chǎn)物的量C.參加緩沖液一參加底物一參加酶一保溫并計時一一段時間后檢測產(chǎn)物的量D,參加底物一計時一參加酶一參加緩沖液一保溫一一段時間后檢測產(chǎn)物的量4 .以下與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的表達(dá),錯誤的是A.ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生B.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATPC.突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗ATPD.神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP5.在漫長的歷史時期內(nèi),我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐,積累了對生態(tài)方面的感性熟悉和經(jīng)驗(yàn),并形成了一些生態(tài)學(xué)思想,如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想.根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識,以下說法錯誤的選項是A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運(yùn)行規(guī)律B.

4、假設(shè)人與自然和諧統(tǒng)一,生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用C.“退耕還林、還草是提現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例D.人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原那么,確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)6.理論上,以下關(guān)于人類單基因遺傳病的表達(dá),正確的選項是A.常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率B.常染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率C. X染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率D. X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率第II卷非選擇題共174分三、非選擇題：本卷包括必考題和選考題兩局部.第2232題為必考題,每個試題考生都必須做答.第33

5、40題為選考題,考生根據(jù)要求做答.一必考題共129分29. 10分有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來標(biāo)記DNA分子.用“、3和丫表示ATP或dATPd表示脫氧上三個磷酸基團(tuán)所處的位置A-PaP3-P丫或dA-PaP3-P丫.答復(fù)以下問題；1某種酶可以催化ATP的一個磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNAC端上,同時產(chǎn)生ADP假設(shè)要用該酶把32P標(biāo)記到DNAC端上,那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的填“a“3或丫位上.2假設(shè)用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,那么帶有P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的(填“a“3或丫)位上.32(3)將一個帶有某種噬菌體DNA分子的

6、兩天鏈用P進(jìn)行標(biāo)記,并使其感染大腸桿菌,在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間.假設(shè)得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個)并釋放,那么其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n,原因是.30. (8分)為了探究生長條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同.培養(yǎng)較長一段時間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度(即單位時間、單位面積吸收CO的量),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如下圖.ftV'答復(fù)以下問題：(1)據(jù)圖判斷,光照強(qiáng)度低于a時,影響甲組植物光合作用的限

7、制因子是.(2)b光照強(qiáng)度下,要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高,可以考慮的舉措是提升(填“CO濃度或“Q濃度).(3)播種乙組植株產(chǎn)生的種子,得到盆栽苗根據(jù)甲組的條件培養(yǎng)T時間后,再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度,得到曲線與甲組相同,根據(jù)這一結(jié)果能夠得到初步結(jié)論是O31. (9分)病毒甲通過呼吸道感染動物乙后,可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂,T淋巴細(xì)胞功能喪失,導(dǎo)致其患腫瘤病,病患動物更易被其他病原體感染,給新生的乙個體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病.答復(fù)列問題：(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原體感染的原因是.(2)新生的乙個體接種甲疫苗后,甲疫苗作為可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成和記憶細(xì)胞.

8、記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時能夠,從而引起預(yù)防該腫瘤病的作用.(3)免疫細(xì)胞行使免疫功能時,會涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,這兩種方式的共同點(diǎn)有答出兩點(diǎn)即可.32. 12分果蠅的灰體和黃體受一對等位基因限制,但這對相對性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體是未知的.同學(xué)甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交,子代中灰體：?黃體：3灰體：$黃體為1：1：1：1.同學(xué)乙用兩種不同的雜交實(shí)驗(yàn)都證實(shí)了限制黃體的基因位于X染色體上,并表現(xiàn)為隱性.請根據(jù)上述結(jié)果,答復(fù)以下問題：1僅根據(jù)同學(xué)甲的實(shí)驗(yàn),能不能證實(shí)限制黃體的基因位于X染色體上,并表現(xiàn)為隱性2請用同學(xué)甲得到的子代果蠅為材料設(shè)計兩個不同的實(shí)

9、驗(yàn),這兩個實(shí)驗(yàn)都能獨(dú)立證實(shí)同學(xué)乙的結(jié)論.要求：每個實(shí)驗(yàn)只用一個雜交組合,并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.二選考題：共45分.請考生從給出的3道物理題、3道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題做答.如果多做,那么每學(xué)科按所做的第一題計分.39 .生物一一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐15分空氣中的微生物在重力等作用下,可以一定程度地沉降.某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物,以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況.實(shí)驗(yàn)步驟如下：配置培養(yǎng)基成分：牛肉膏、蛋白月東、NaCl、X、H2.;制作無菌平板；設(shè)置空白對照組和假設(shè)干實(shí)驗(yàn)組,進(jìn)行相關(guān)操作；將各組平板置于37c恒溫箱中培養(yǎng)一段時間,統(tǒng)計各組平板上菌

10、落的平均數(shù).答復(fù)以下問題：1該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來源于.假設(shè)要完成步驟,該培養(yǎng)基中的成分X通常是.2步驟中,實(shí)驗(yàn)組的操作是.3假設(shè)在某次調(diào)查中,某一實(shí)驗(yàn)組平板上菌落平均數(shù)為36個/平板,而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落,這種結(jié)果說明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了現(xiàn)象.假設(shè)將30即36-6個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值,該做法填“正確或“不正確.40 .生物一一選修3:現(xiàn)代生物科技專題15分某一質(zhì)粒載體如下圖,外源DNA插入到Amp或Tetr中會導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活(Am|5a示氨茉青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因).有人將此質(zhì)粒載體用BamH酶切后,與用BamH酶切獲得的目的基因混合,參

11、加DNA連接酶進(jìn)行連接反響,用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌,結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化,有的被轉(zhuǎn)化.被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種,分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌.答復(fù)以下問題:(1)質(zhì)粒載體作為基因工程的工具,應(yīng)具備的根本條件有(答出兩點(diǎn)即可).而作為基因表達(dá)載體,除滿足上述根本條件外,還需具有啟動子和終止子.(2)如果用含有氨茉青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中,未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細(xì)胞是不能區(qū)分的,其原因是;并且和的細(xì)胞也是不能區(qū)分的,其原因是.在上述篩選的根底上,假設(shè)要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落,還需

12、使用含有原因是的固體培養(yǎng)基.DNA復(fù)制所需的原料來自于(3)基因工程中,某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體,其2021年普通技等學(xué)校招生全國統(tǒng)一測試?yán)砜凭C合水平測試答案及評分參考正的,匈坪飴分,4微的,*分說審：L.生如球其魄方法瞋步*.不經(jīng)分C只號出一或公式但聿.與工國舞陽?學(xué)中相應(yīng)的同比部2.款WLR暈后答£時無鱗H4M鴕所的的R體*科聯(lián)系的,不婚分«1«一,法擇IBXC工DI.AJ-C4.B%B10.CR6.DHIXD13.C二送時14DIS.D16BnB見AB2180三.(-)心a*皿金開蛤出警Cl)A1NH.O<0(0102-ZNHt«<

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17、笑也罷,苦笑也罷,都不得不向生命揮手作別.我們無法挽住時光的腳步,無法改變?nèi)松乃廾?但我們可以拿起生活的畫筆,把自己的人生涂抹成色彩靚麗的顏色.生命如此短暫,豈容隨意揮霍！只有在該辛勤耕耘的時候播灑汗水,一程風(fēng)雨后,人生的筐簍里才能裝滿碩果.就算是煙花劃過天空,也要留下短暫的絢爛.只有讓這僅有一次的生命豐盈充實(shí),才不枉來塵世走一遭.雁過留聲,人過留名,這一趟人生旅程,總該留下點(diǎn)兒什么！生活是柴米油鹽的平淡,也是行色匆匆的奔波.一粥一飯來之不易,一絲一縷物力維艱.前行的路上,有風(fēng)也有雨.有時候,風(fēng)雨撲面而來,打在臉上,很疼,可是,我們不能向生活低頭認(rèn)輸,咬牙抹去臉上的雨水,還有淚水,甩開腳步,接著向前.我們需要呈現(xiàn)最好的自己給世界,需要許諾最好的生活給家人.所以,生活再累,不能后退.即使生活賜予我們一杯不加糖的苦咖啡,皺一皺眉頭,也要飲下.人生是一場跋涉,也是一場選擇.我們能抵達(dá)哪里,能看到什么樣的風(fēng)景,能成為什么樣的人,都在于我們的選擇.如果我們選擇面朝大海,朝著陽光的方向揮手微笑,我們的世界必會收獲一片春暖花開.如果我們選擇小橋流水,在不動聲色的日子里種籬修菊,我們的世界必會收獲一隅靜謐恬淡.選擇臨風(fēng)起舞