【最新】六年級語文上冊 第六單元 17 古詩三首課件(1)

1、17 17 浪淘沙（其一）浪淘沙（其一）【唐唐】劉禹錫劉禹錫 劉禹錫（劉禹錫（772842772842），字夢得，），字夢得，洛陽（今屬河南）人，唐代文學家、洛陽（今屬河南）人，唐代文學家、哲學家。哲學家。 主要作品：主要作品：陋室銘陋室銘楊柳楊柳枝詞枝詞竹枝詞竹枝詞烏衣巷烏衣巷等。等。走近作者走近作者浪淘沙：浪淘沙： 詞牌名，原為唐教坊曲，又名詞牌名，原為唐教坊曲，又名浪淘浪淘沙令沙令賣花聲賣花聲等。唐人多用七言絕句等。唐人多用七言絕句入曲，南唐李煜始演為長短句。雙調(diào)，五入曲，南唐李煜始演為長短句。雙調(diào)，五十四字。十四字。浪淘沙浪淘沙詞以歐陽修、南唐李詞以歐陽修、南唐李煜等最著名。煜等最著名

2、。知識備查知識備查浪淘沙（其一）浪淘沙（其一）【唐唐】劉禹錫劉禹錫九曲九曲黃河萬里沙，黃河萬里沙，浪淘風簸浪淘風簸自自天涯天涯。如今直上銀河去，如今直上銀河去，同到牽?？椗?。同到牽?？椗?。詩文解讀詩文解讀指極遠指極遠的地方。的地方。形容河道形容河道彎彎曲曲。彎彎曲曲。黃河卷著泥黃河卷著泥沙，風浪滾沙，風浪滾動的樣子。動的樣子。bb九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。 詩意：詩意：九曲黃河夾帶著綿延萬里的黃沙九曲黃河夾帶著綿延萬里的黃沙，從遙遠的天邊蜿蜒奔騰而來。從遙遠的天邊蜿蜒奔騰而來。九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。 夸張、想象

3、：夸張、想象：詩一開頭就用夸張的手法，詩一開頭就用夸張的手法，以磅礴的氣勢寫出了黃河奔騰咆哮，一瀉千以磅礴的氣勢寫出了黃河奔騰咆哮，一瀉千里的壯觀景象，讓人驚嘆黃河的壯美。里的壯觀景象，讓人驚嘆黃河的壯美。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｈ缃裰鄙香y河去，同到牽牛織女家。 詩意：詩意：如今我要直向它的源頭如今我要直向它的源頭銀河銀河沖去沖去，和傳說中的古人一起去到天上的牽牛和傳說中的古人一起去到天上的牽?？椗摇？椗?。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。 詩人運用奇特的想象，寫出了黃河的非凡詩人運用奇特的想象，寫出了黃河的非凡氣勢，寄托了詩人不畏艱難險阻、不斷追求氣

4、勢，寄托了詩人不畏艱難險阻、不斷追求更高境界的崇高理想。更高境界的崇高理想。 思考：這兩句寫出了黃河的什么特點？思考：這兩句寫出了黃河的什么特點？寄托了詩人什么樣的情感？寄托了詩人什么樣的情感？板書設計板書設計寫寫實實想象想象九曲黃河九曲黃河浪淘風簸浪淘風簸上上牽?？椗覡颗？椗胰f里沙萬里沙自天涯自天涯到到九天銀河去九天銀河去壯壯觀觀奇奇特特氣勢非凡氣勢非凡愿望美好愿望美好浪淘沙浪淘沙（其一）（其一） 浪淘沙浪淘沙（其一）（其一）借助奇特的想象，描繪了借助奇特的想象，描繪了黃河磅礴的氣勢，黃河磅礴的氣勢，表現(xiàn)了表現(xiàn)了詩人一往無前、直沖九霄詩人一往無前、直沖九霄的豪邁氣概的豪邁氣概”。主旨概括

5、主旨概括江南春江南春【唐唐】杜牧杜牧 杜牧杜牧(803-852)(803-852)，字牧之。京兆萬字牧之。京兆萬年年( (今陜西西安今陜西西安) )人。唐代文學家。晚人。唐代文學家。晚年居長安城南樊川別墅年居長安城南樊川別墅，后世稱他為后世稱他為“杜紫微杜紫微”“”“杜樊川杜樊川”。杜牧詩歌成。杜牧詩歌成就尤高就尤高，與李商隱齊名與李商隱齊名，并稱并稱“小李小李杜杜”，其詩風格獨特其詩風格獨特，既風華流美而既風華流美而又神韻疏朗又神韻疏朗，氣勢豪宕而又情致婉約。氣勢豪宕而又情致婉約。走近作者走近作者朗讀指導：請劃分出本詩的節(jié)奏。朗讀指導：請劃分出本詩的節(jié)奏。江南春江南春【唐唐】杜牧杜牧千千 里

6、里 鶯鶯 啼啼 綠綠 映映 紅，紅，水水 村村 山山 郭郭 酒酒 旗旗 風。風。南南 朝朝 四四 百百 八八 十十 寺，寺，多多 少少 樓樓 臺臺 煙煙 雨雨 中。中。江南春江南春 【唐唐】杜牧杜牧千里鶯啼綠映紅，千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。多少樓臺煙雨中。u千里鶯啼綠映紅，千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。水村山郭酒旗風。酒招子，酒館外酒招子，酒館外懸掛的旗子之類懸掛的旗子之類的標識。的標識。山城，山城，山村。山村。山郭山郭酒旗酒旗南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。多少樓臺煙雨中。公元公元420589年先后建都于

7、年先后建都于建康（今江蘇南京）的宋、建康（今江蘇南京）的宋、齊、梁、陳四個朝代的總稱。齊、梁、陳四個朝代的總稱。亭臺樓閣，這里指亭臺樓閣，這里指高大的寺院建筑。高大的寺院建筑。南朝南朝樓臺樓臺千里鶯啼綠映紅，千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。水村山郭酒旗風。 詩意：詩意：廣闊的江南地區(qū)廣闊的江南地區(qū)，到處鶯啼陣陣到處鶯啼陣陣，綠樹掩映著紅花綠樹掩映著紅花，依山傍水的村莊、迎風招依山傍水的村莊、迎風招展的酒旗一一在望。展的酒旗一一在望。千里鶯啼綠映紅，千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。水村山郭酒旗風。思考：這句詩抓住了春天的哪些景物來寫？思考：這句詩抓住了春天的哪些景物來寫？ 這句詩抓住了這句詩抓住

8、了黃鶯黃鶯、紅花紅花、綠葉綠葉、水鄉(xiāng)水鄉(xiāng)、山城山城、酒旗酒旗、春風春風等七種景物來描寫，共等七種景物來描寫，共同構(gòu)成了一幅春天江南的畫面。同構(gòu)成了一幅春天江南的畫面。 南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。多少樓臺煙雨中。 詩意：詩意：這里還有數(shù)不清的寺廟這里還有數(shù)不清的寺廟，眾多亭眾多亭臺樓閣掩藏在迷蒙的煙雨之中。臺樓閣掩藏在迷蒙的煙雨之中。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。多少樓臺煙雨中。思考：這兩句有什么寓意？思考：這兩句有什么寓意？ 詩人通過對春色的描繪，寓情于景。面對著煙詩人通過對春色的描繪，寓情于景。面對著煙雨中尚存的寺院樓臺，想到南朝的統(tǒng)治者都已煙雨中尚存

9、的寺院樓臺，想到南朝的統(tǒng)治者都已煙消云散，詩人發(fā)出物是人非的感嘆。這里詩人站消云散，詩人發(fā)出物是人非的感嘆。這里詩人站在歷史的高度，無情地諷刺了那些愚妄的統(tǒng)治者，在歷史的高度，無情地諷刺了那些愚妄的統(tǒng)治者，意在言外。意在言外。 江南春江南春通過描寫江南春天的秀美景通過描寫江南春天的秀美景色，表達了詩人對祖國大好河山的贊美之情，色，表達了詩人對祖國大好河山的贊美之情，同時流露出物是人非的感嘆。同時流露出物是人非的感嘆。主旨概括主旨概括板書設計板書設計寫今寫今吊古吊古鶯啼、綠映紅、水村、鶯啼、綠映紅、水村、山郭、酒旗風山郭、酒旗風南朝、四百八十寺、南朝、四百八十寺、樓臺、煙雨中樓臺、煙雨中江南春江

10、南春色彩明麗色彩明麗意味深長意味深長書湖陰先生壁書湖陰先生壁【宋宋】王安石王安石書湖陰先生壁書湖陰先生壁請同學們說一說這首詩的題目的意思。請同學們說一說這首詩的題目的意思。書寫書寫 楊驥（字德逢）的別楊驥（字德逢）的別號。楊驥是王安石退居號。楊驥是王安石退居江寧（今江蘇南京）時江寧（今江蘇南京）時的鄰居。的鄰居。書寫在楊書寫在楊德逢屋壁德逢屋壁上的詩。上的詩。 王安石王安石（1021108610211086），字介），字介甫，號半山。北宋杰出的政治家、甫，號半山。北宋杰出的政治家、思想家、文學家、改革家，思想家、文學家、改革家，“唐宋唐宋八大家八大家”之一。他的詩對當代和后之一。他的詩對當代和

11、后世都有影響，被稱為世都有影響，被稱為“王荊公體王荊公體”。 主要作品：主要作品：梅花梅花元日元日泊船瓜洲泊船瓜洲等。等。走近作者走近作者書湖陰先生壁書湖陰先生壁【宋宋】王安石王安石茅檐長掃凈無苔，茅檐長掃凈無苔，花木成花木成畦畦手自栽。手自栽。一水護田將綠繞，一水護田將綠繞，兩山排兩山排闥闥送青來。送青來。初讀課文，讀準字音，注意節(jié)奏。初讀課文，讀準字音，注意節(jié)奏。q t 茅檐茅檐長掃凈無苔長掃凈無苔，花木成畦花木成畦手自栽。手自栽。 茅檐：代指茅屋、草堂，茅檐：代指茅屋、草堂，詩中指包括茅屋在內(nèi)的詩中指包括茅屋在內(nèi)的整個庭院。整個庭院。 苔：青苔。苔：青苔。 畦：這里指種有花木的畦：這里指

12、種有花木的一塊塊排列整齊的土地，一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著。周圍有土埂圍著。 詩意：詩意：茅屋常被主人茅屋常被主人打掃打掃，干凈得不生青苔干凈得不生青苔，院內(nèi)一排排的花木都是主院內(nèi)一排排的花木都是主人親手種植的。人親手種植的。再讀詩歌，結(jié)合注釋，理解詩句。再讀詩歌，結(jié)合注釋，理解詩句。茅檐長掃凈無苔，茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽?；境善枋肿栽?。 這兩句詩不僅寫出了庭院的清凈與這兩句詩不僅寫出了庭院的清凈與環(huán)境的優(yōu)美，而且襯托出主人悠閑自得環(huán)境的優(yōu)美，而且襯托出主人悠閑自得的心境。的心境。從前面這兩句詩可以看出楊德逢什么性格？從前面這兩句詩可以看出楊德逢什么性格？樸實勤快樸實勤快愛

13、好潔凈愛好潔凈興趣高雅興趣高雅熱愛生活熱愛生活一水護田將綠繞一水護田將綠繞 ，兩山排闥兩山排闥送青來。送青來。 將綠繞：（河水）環(huán)繞著將綠繞：（河水）環(huán)繞著綠油油的（田地）。綠油油的（田地）。 排闥：推開門。闥，小門。排闥：推開門。闥，小門。 詩意：詩意：院外院外，一一條溪流環(huán)抱著綠油油條溪流環(huán)抱著綠油油的農(nóng)田的農(nóng)田，兩座青山仿兩座青山仿佛推開屋門把那翠色佛推開屋門把那翠色送到了眼前。送到了眼前。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。 這兩句詩運用了什么修辭手法？描繪了怎這兩句詩運用了什么修辭手法？描繪了怎樣的自然景色？樣的自然景色？ 這兩句詩運用了擬人的修辭手法，將

14、這兩句詩運用了擬人的修辭手法，將“一一水水”“”“兩山兩山”描繪成富有人情的親切形象。描繪成富有人情的親切形象。“護護”“”“繞繞”二字顯得那么有情，生動形象地二字顯得那么有情，生動形象地描繪出了江南鄉(xiāng)村美麗的自然景色。描繪出了江南鄉(xiāng)村美麗的自然景色?！白o田護田”“”“送青送青”傳達了怎樣的感情？傳達了怎樣的感情？ 山水本是無情之物，可詩人說水山水本是無情之物，可詩人說水“護田護田”，山山“送青送青”，水對田有一種護惜之情，山對人，水對田有一種護惜之情，山對人有一種有愛之情，這就使本來沒有生命的山水有一種有愛之情，這就使本來沒有生命的山水具有了人的情思。具有了人的情思。討論并思考：這首詩描寫了

15、哪些景物？討論并思考：這首詩描寫了哪些景物？干凈的庭院干凈的庭院清澈的溪水清澈的溪水花木花木深翠欲滴的青山深翠欲滴的青山板書設計板書設計近景近景遠景遠景茅檐長掃凈無苔茅檐長掃凈無苔花木成畦手自栽花木成畦手自栽一水護田將綠繞一水護田將綠繞兩山排闥送青來兩山排闥送青來書湖陰先生壁書湖陰先生壁山村景色山村景色清新美麗清新美麗 本詩通過描寫山村清新美麗的景色，本詩通過描寫山村清新美麗的景色，表達了詩人對自然風光的喜愛之情和與湖表達了詩人對自然風光的喜愛之情和與湖陰先生的深厚友情。陰先生的深厚友情。主旨概括主旨概括 泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石京口瓜洲一水間，京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。鐘山只隔數(shù)

16、重山。春風又綠江南岸，春風又綠江南岸，明月何時照我還？明月何時照我還？拓展延伸拓展延伸 江南春江南春是是 代詩人代詩人 寫的。其中，寫的。其中，懷古的是懷古的是 ， 。杜牧杜牧南朝四百八十寺南朝四百八十寺 多少樓臺煙雨中多少樓臺煙雨中唐唐 1.1.填一填。填一填。隨堂練習隨堂練習 2. 2.讀讀寫寫。讀讀寫寫。 【與黃河有關的成語與黃河有關的成語】河清海晏河清海晏 九曲黃河九曲黃河 涇渭分明涇渭分明 中流砥柱中流砥柱 負石赴河負石赴河 黃河水清黃河水清 河汾門下河汾門下 俊河之清俊河之清 礪帶河山礪帶河山 魚爛河決魚爛河決 河清人壽河清人壽 河漢江淮河漢江淮黃河源黃河源黃河上游黃河上游黃河中游

17、黃河中游黃河下游黃河下游秦時明月漢時關，萬里長征人未還。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 王昌齡王昌齡出塞出塞葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。 王翰王翰涼州詞涼州詞3.3.詩詞積累。詩詞積累。課后習題參考答案課后習題參考答案有感情地朗讀課文。背誦課文。有感情地朗讀課文。背誦課文。 朗讀指導：這三首古詩詞句優(yōu)美，意境深朗讀指導：這三首古詩詞句優(yōu)美，意境深遠，應用豪邁的遠，應用豪邁的語調(diào)語調(diào)、磅礴的氣勢朗讀、磅礴的氣勢朗讀浪淘浪淘沙沙，用深

18、情舒緩的語調(diào)來朗讀，用深情舒緩的語調(diào)來朗讀江南春江南春書湖陰先生壁書湖陰先生壁。 背誦指導：在熟讀古詩，理解詩意的背誦指導：在熟讀古詩，理解詩意的基礎上進行背誦?；A上進行背誦。 默寫指導：在背誦的基礎上進行默寫，默寫指導：在背誦的基礎上進行默寫，做到不漏字，不錯字。做到不漏字，不錯字。讀讀讀讀浪淘沙浪淘沙（其一），說說你從哪里體（其一），說說你從哪里體會到了黃河的磅礴氣勢。會到了黃河的磅礴氣勢。 參考答案：詩人在詩中用夸張的手法描寫參考答案：詩人在詩中用夸張的手法描寫了黃河的雄偉氣勢。了黃河的雄偉氣勢?！熬徘S河萬里沙，浪淘九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯風簸自天涯”寫出了黃河從天際奔涌而來，攜寫出了黃河從天際奔涌而來，攜風卷浪，夾泥帶沙，奔流入海的壯觀場面。風卷浪，夾泥帶沙，奔流入海的壯觀場面。想想想想江南春江南春抓住哪些景物寫出了江南春天抓住哪些景物寫出了江南春天的特點。的特點。 參考答案：本詩的前兩句，有紅綠色彩的參考答案：本詩的前兩句，有紅綠色彩的映襯，有山水的映襯，有村莊和城郭的映襯，映襯，有山水的映襯，有村莊和城郭的映襯，有動靜的映襯。這些都描繪出江