【最新】七年級(jí)語文下冊(cè) 4 孫權(quán)勸學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件

1、曹操（魏）曹操（魏）孫權(quán)（吳）孫權(quán)（吳）劉備（蜀）劉備（蜀）資治通鑒資治通鑒 孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)選選自自 ， 是是 主持編纂的一主持編纂的一部部 體通史，記載了體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年年間的歷史。間的歷史。 司馬光司馬光編年編年資治通鑒資治通鑒 “鑒于往事，有資于治道鑒于往事，有資于治道”資治通鑒資治通鑒預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè) 司馬光，司馬光，字君實(shí)，字君實(shí)，北宋北宋 家、家、 家。家。卒謚文正，追封溫國(guó)卒謚文正，追封溫國(guó)公，世稱司馬溫公。公，世稱司馬溫公。 作者情況作者情況政治政治史學(xué)史學(xué)多層次朗讀多層次朗讀朗讀要求：朗讀要求：第一步：第一步：讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏讀

2、出節(jié)奏。第二步：第二步：讀出句意。讀出句意。第三步：第三步：大聲朗讀。大聲朗讀。第四步：第四步：讀出語氣讀出語氣。第五步：第五步：背誦全文。背誦全文。qngqshsugngy二、讀懂文意二、讀懂文意 初初，權(quán)，權(quán) 謂謂 呂蒙呂蒙 曰曰：“卿卿今今當(dāng)涂當(dāng)涂掌掌 事事，不可不學(xué)！，不可不學(xué)！”蒙辭蒙辭以以軍中多軍中多務(wù)務(wù)。權(quán)曰：權(quán)曰：“孤孤豈豈 欲欲卿治經(jīng)卿治經(jīng)為為博士博士邪邪！但但 當(dāng)當(dāng)涉獵，見涉獵，見往事往事 耳耳。卿。卿言言多務(wù)，多務(wù)，孰孰 若若孤？孤常讀書，自孤？孤常讀書，自以為以為大有所益。大有所益?！碑?dāng)初當(dāng)初對(duì)對(duì)說說說說現(xiàn)在現(xiàn)在掌管掌管 事情事情呂蒙用軍中的事務(wù)多來推辭呂蒙用軍中的事務(wù)

3、多來推辭（調(diào)）（調(diào)）難道難道想想成為博士成為博士（留）（留）通通“耶耶”只只 應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)歷史歷史罷了罷了說說哪里比得上哪里比得上（替）（替） 蒙蒙乃乃 始始就學(xué)。及魯肅過尋陽，就學(xué)。及魯肅過尋陽，與與蒙蒙論論 議議， 大大 驚驚曰：曰：“卿卿今今 者者才略，非才略，非復(fù)復(fù)吳下阿蒙！吳下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士士別別三三日，日，即即更刮目相待，大兄更刮目相待，大兄 何何 見事見事 之之晚晚乎！乎！”肅肅 遂遂 拜拜蒙母，結(jié)友蒙母，結(jié)友而而別。別。于是于是開始開始和和非常非常(十分十分)驚奇驚奇現(xiàn)在現(xiàn)在就就為什么為什么遲遲于是于是拜見拜見（與呂蒙）（與呂蒙） 然后然后讀書人讀書人再，又再，又譯文：譯

4、文： 當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！不學(xué)習(xí)！”呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭。孫權(quán)說：呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭。孫權(quán)說：“我難我難道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。你說事務(wù)多，誰比得上我事務(wù)多呢？以往的事情罷了。你說事務(wù)多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為大有益處。我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為大有益處?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。到了魯肅來到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙議論，十分驚奇到了魯肅來到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙議論，十分驚奇的說：的說：“以你現(xiàn)在在政治上

5、和軍事上的才干、謀略來看，以你現(xiàn)在在政治上和軍事上的才干、謀略來看，你不再是原來那個(gè)吳下阿蒙了！你不再是原來那個(gè)吳下阿蒙了！”呂蒙說：呂蒙說：“有才能的有才能的人離別幾天，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事太晚人離別幾天，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事太晚了??！了啊！”魯肅于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，魯肅于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。然后分別了。讀出語氣和感情孫權(quán)的話孫權(quán)的話 卿今卿今當(dāng)涂掌事當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！，不可不學(xué)！ 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？卿言多務(wù)，孰若孤？ 孤常讀書，自以為大有所孤

6、常讀書，自以為大有所益。益。 魯肅的話魯肅的話： “卿今者才卿今者才略，非復(fù)吳略，非復(fù)吳下阿蒙！下阿蒙！”呂蒙的話 “士別三日， 即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”孫權(quán)孫權(quán)勸勸學(xué)：學(xué)：呂蒙呂蒙就就學(xué)：學(xué)：魯肅魯肅贊贊學(xué)：學(xué)：吳下阿蒙吳下阿蒙原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。 意思是說人沒有學(xué)問的意思。意思是說人沒有學(xué)問的意思?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，現(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語。以及窮困而至富有了，都可以用此語。 （例句）你還不知（例句）你還不知道嗎？小黃已貴為道嗎？小黃已

7、貴為經(jīng)理，可不再是吳經(jīng)理，可不再是吳下阿蒙了。下阿蒙了。 刮目相待刮目相待 意思是用新的眼光來看待。意思是用新的眼光來看待。 表示不要用老表示不要用老 眼光看待別人，眼光看待別人， 要估計(jì)到別人的進(jìn)步。要估計(jì)到別人的進(jìn)步。 （例句）（例句）聽了少管所的聽了少管所的“現(xiàn)身說法現(xiàn)身說法”報(bào)告后，報(bào)告后， 小明像變了一個(gè)人似的，小明像變了一個(gè)人似的， 你對(duì)他可要刮目相待。你對(duì)他可要刮目相待。 、你學(xué)了這一課從中受到了什么啟發(fā)？、你學(xué)了這一課從中受到了什么啟發(fā)？2、你知道哪些有關(guān)學(xué)習(xí)、讀書的名言？、你知道哪些有關(guān)學(xué)習(xí)、讀書的名言？ 多角度談啟示v1、開卷有益。、開卷有益。 2、勸人要講究策略。、勸人要

8、講究策略。v3、不能找借口輕言放棄。、不能找借口輕言放棄。v4、要善于聽取他人的建議或意見，知錯(cuò)就、要善于聽取他人的建議或意見，知錯(cuò)就改改v5、我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，、我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物。要以開放的眼光看待事物。v6、不能因事情的繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀、不能因事情的繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。書是有益的。v業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨（韓愈）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨（韓愈）v黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。v吾生也有涯，而知也無涯。（莊子）吾生也有涯，而知也無涯。（莊子）v知識(shí)就是力量。（培

9、根）知識(shí)就是力量。（培根）v讀萬卷書，行萬里路。讀萬卷書，行萬里路。v讀一本好書，就是和許多高尚的人談話（歌德）讀一本好書，就是和許多高尚的人談話（歌德）v書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 一一、 辨析古辨析古 今異義今異義 1 1、孤豈欲卿治經(jīng)為、孤豈欲卿治經(jīng)為博士博士 二、辨析一詞多義二、辨析一詞多義 1 1、當(dāng)當(dāng)窗理云鬢窗理云鬢 但但當(dāng)當(dāng)涉獵涉獵 2 2、蒙乃始、蒙乃始就就學(xué)學(xué) 指物作詩立指物作詩立就就 3 3、但但當(dāng)涉獵當(dāng)涉獵 4 4、孤孤常讀書常讀書 5 5、即、即更更刮目相待刮目相待考考你：考考你： 3 3、大兄何、大兄何見見事之晚乎事之晚乎 歸來歸來見見天子天子 2 2、見見往事耳往事耳（當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官（當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官 學(xué)位的一種）學(xué)位的一種）( (知道、了解知道、了解 看見、看到看見、看到) ) （只是（只是 但是，表轉(zhuǎn)折）但是，表轉(zhuǎn)折） （古代王侯自稱（古代王