小學(xué)地方課程教學(xué)計(jì)劃總結(jié)4篇

1、小學(xué)地方課程教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 4 篇1 / 7小學(xué)地方課程教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 4 篇（869869 字）一、開設(shè)目的：地方課程是國家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以 增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開 發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。二、教學(xué)目標(biāo)：1.1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。2.2.通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。3 3、 通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛 家鄉(xiāng)的感情。4 4、 了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。三、教學(xué)內(nèi)

2、容教學(xué)內(nèi)容包括傳統(tǒng)文化和安全教育，分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，如和諧校園、和睦相處，詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等 ，大力鼓勵學(xué)生在 課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步討論交流，甚至可以視具體 情況開展延伸活動。四、教學(xué)重點(diǎn)小學(xué)地方課程教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 4 篇2 / 7蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對 所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶 ，進(jìn)行朗 誦比賽, ,鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀 也進(jìn)行專門指導(dǎo)。五、教學(xué)措施：1 1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，力求選擇適合學(xué)生合適的

3、方法進(jìn)行教 學(xué), ,提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂, ,使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。2 2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其 中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化 有更深的了解，夯實(shí)我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。3 3、結(jié)合本地實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全 ，防 溺水、防雷防震等安全知識教育。三、教學(xué)內(nèi)容安排周次教學(xué)內(nèi)容第一周有話好好說第二周詩經(jīng)第三周安全乘車第四周韓非子第五周遠(yuǎn)離危險地帶第六周淮南子第七周勞動中注意安全第八周戰(zhàn)國策第九周遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安第十周姜尚第一周遭到敲詐綁架怎么辦第十二

4、周管仲第十三周小學(xué)地方課程教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 4 篇3 / 7不要離家出走第十四周孫武第十五周不要輕信陌生人第十六周司馬遷小學(xué)地方課程教學(xué)計(jì)劃二：小學(xué)四年級地方課程教學(xué)計(jì)劃（901901 字）一、開設(shè)目的：地方課程是國家課程改革和實(shí)施義務(wù)教育課程改革方案中以增進(jìn) 小學(xué)生健康為主要目的的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā) 地一個重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。二、教學(xué)內(nèi)容（12941294 字）一、指導(dǎo)思想地方課程是研究學(xué)習(xí)課程的載體 ，它是對國家課程的必要補(bǔ)充，它 是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。其特點(diǎn)是淡化課程的學(xué)科

5、 性, ,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)非學(xué)科性，它對課程的要求是體現(xiàn)人文精神，呈開放 性特點(diǎn)。其目的在于滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及了解地方社會和文化的 需要。因此各任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn) ，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué) 理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)課改精神。同時結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，盡可能應(yīng)用媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用教學(xué)活動的有限時間， 達(dá)到最佳教學(xué)效果，特制定以下課程計(jì)劃。小學(xué)地方課程教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 4 篇4 / 7（10671067 字）一、指導(dǎo)思想新一輪課程改革明確提出：“實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管 理”。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實(shí)用性。鄉(xiāng)土教材是開發(fā)地方課程的首選目標(biāo)。通過

6、鄉(xiāng)土教材的實(shí)踐和探索，關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情；在培養(yǎng)學(xué)生的 社會實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)精神中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。二、學(xué)生基本情況分析二年級二班共有學(xué)生 3333 名, ,經(jīng)過一學(xué)年的訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí) 習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的 要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué) 習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。大部分學(xué)生成績較好，出錯的學(xué)生有個別的是知識的掌 握較差, ,大部分學(xué)生是由于粗心，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會小組合作，注意 力不集中，理解能力較差，因此, ,在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 的培養(yǎng)等。三、教學(xué)目標(biāo)（

7、參照每課時的目標(biāo)）1 1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。在準(zhǔn)確把握各個內(nèi)容模塊的要 求基礎(chǔ)上，制定適合本校、本班學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。絕大部分學(xué)習(xí)內(nèi) 容都是作為實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的“話題”或“引子”，不必將其作為識記的“知識”，更不必要求“掌握”，要把課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)視作達(dá)成課程目 標(biāo)的過程。小學(xué)地方課程教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 4 篇5 / 72 2、 運(yùn)用多種手段，突出學(xué)習(xí)效果。活動中要成分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的 主體作用，了解學(xué)生的已有知識與經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。地方 課程的內(nèi)容看似多而雜，要求較高，但許多內(nèi)容都是學(xué)生日常生活中所觸及的，或是通過其他信息渠道 已有所了解的。因此，組織教學(xué)時，要充分利用學(xué)生已有的知

8、識、經(jīng) 驗(yàn)、體驗(yàn)等因素服務(wù)于活動。3 3、 發(fā)揮課程資源，拓展教育功能。充分利用對地方課程事實(shí)具有 支持性的人力、物力資源，如師資、活動場所、自然環(huán)境、社區(qū)文化生 活設(shè)施、各種公益活動、網(wǎng)絡(luò)資源等，根據(jù)學(xué)校的地域文化特點(diǎn)和學(xué)生 實(shí)際對地方課程的內(nèi)容進(jìn)行增刪 ，發(fā)揮教師的專業(yè)特長，突出地方特 色。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本課程遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道 德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，不斷提高自己的文 化品位, ,不斷豐富自己的精神世界。五、活動時間安排根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，一般情況下，建議每一活動內(nèi)容為 1 1 課 時, ,教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際及實(shí)踐活動的需要作出靈活的調(diào)整，提倡地方課程與內(nèi)容相關(guān)度很大的學(xué)科整合，提高活動效率。本課程二年級每 周學(xué)習(xí)時間為 1 1 課時。七、教學(xué)進(jìn)度：小學(xué)地方課程教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 4 篇6 / 71 1 太公家教2 2 增廣賢文3 3 治