冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊全冊教學(xué)課件

1、冀教版一年級上冊數(shù)學(xué)全 冊 教 學(xué) 課 件全 冊 教 學(xué) 課 件前后、左右前后、左右課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)歡迎新同學(xué)歡迎新同學(xué)課堂練習(xí)課堂練習(xí)0 0課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入我叫紅紅。我叫紅紅。我我6 6歲了。歲了。我家有我家有3 3口人。口人。你猜我叫什么？你猜我叫什么？同學(xué)們，我同學(xué)們，我們也來互相們也來互相認(rèn)識一下吧！認(rèn)識一下吧！我叫紅紅。我叫紅紅。我我6 6歲了。歲了。我家有我家有3 3口人。口人。你猜我叫什么？你猜我叫什么？從老師開始。從老師開始。我姓我姓，大，大家可以叫家可以叫我我，我是，我是大家的數(shù)學(xué)大家的數(shù)學(xué)老師。老師。我叫紅紅。我叫紅紅。我我6

2、 6歲了。歲了。我家有我家有3 3口人?？谌恕Ｄ悴挛医惺裁?？你猜我叫什么？現(xiàn)在請同桌現(xiàn)在請同桌之間互相認(rèn)之間互相認(rèn)識一下。在識一下。在1分鐘內(nèi)記住分鐘內(nèi)記住同桌的名字。同桌的名字。探究新知探究新知小紅的左邊是誰？小紅的左邊是誰？你是怎么區(qū)分左右你是怎么區(qū)分左右的的呢？呢？小紅小紅小明小明小麗小麗小麗的右邊是誰？小麗的右邊是誰？小明的左邊是小明的左邊是誰？右邊是誰？誰？右邊是誰？簡單得說，小明左手邊的同學(xué)簡單得說，小明左手邊的同學(xué)就是在小明的左邊；而右手邊就是在小明的左邊；而右手邊的同學(xué)就是在小明右邊。的同學(xué)就是在小明右邊。想一想想一想你會分辨你會分辨左右了嗎？左右了嗎？女孩的左邊是誰？女孩的左

3、邊是誰？明明明明明明的左邊是誰？明明的左邊是誰？明明的右邊是誰？明明的右邊是誰？現(xiàn)在請同學(xué)們找現(xiàn)在請同學(xué)們找一找你左邊的同一找你左邊的同學(xué)，試著在學(xué)，試著在1分鐘分鐘內(nèi)記住他的名字。內(nèi)記住他的名字。記一記記一記你右邊的同學(xué)是你右邊的同學(xué)是誰？誰？你記住他的名字你記住他的名字了嗎？了嗎？記一記記一記你前面和后面同你前面和后面同學(xué)的名字，你能學(xué)的名字，你能在在2分鐘內(nèi)記住嗎？分鐘內(nèi)記住嗎？記一記記一記現(xiàn)在請兩位同學(xué)現(xiàn)在請兩位同學(xué)來黑板上寫一下來黑板上寫一下自己和前后左右自己和前后左右同學(xué)的姓名。同學(xué)的姓名。玩游戲玩游戲自己自己前前右右左左后后課堂練習(xí)課堂練習(xí)1填一填填一填下樓的小朋友是靠（下樓的小

4、朋友是靠（ ）邊走，）邊走，上樓的小朋友是靠（上樓的小朋友是靠（ ）邊走。）邊走。上樓、下樓和在路上行走，我們都應(yīng)靠（上樓、下樓和在路上行走，我們都應(yīng)靠（ ）邊走。）邊走。右右右右右右2前后左右有什么？前后左右有什么？（1 1）小芳在和爸爸媽媽）小芳在和爸爸媽媽看電視，坐小芳左邊的是看電視，坐小芳左邊的是（ ），坐在右邊的是），坐在右邊的是（ ）。）。（2 2）電視在小芳的（）電視在小芳的（ ），），椅子在小芳的（椅子在小芳的（ ）爸爸爸爸媽媽媽媽前面前面后面后面3尋找食物。尋找食物。往（往（ ）邊走（）邊走（ ）格就能吃到）格就能吃到 。往（往（ ）邊走（）邊走（ ）格就能吃到）格就能吃到

5、。往（往（ ）邊走（）邊走（ ）格就能吃到）格就能吃到 。右右3 3左左2 2左左4 44尋找食物。尋找食物。往（往（ ）邊走（）邊走（ ）格就能吃到）格就能吃到 。往（往（ ）邊走（）邊走（ ）格就能吃到）格就能吃到 。左左2 2右右4 4這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.1.在分辨一個人的前后時，面對的方向在分辨一個人的前后時，面對的方向是前面，后背對著的方向是后面。是前面，后背對著的方向是后面。課堂小結(jié)課堂小結(jié)2.2.在分辨一個人的左右時，左手在的方在分辨一個人的左右時，左手在的方向是左面，右手在的方向是右面。向是左面，右手在的方向是右面。1.從教材課后習(xí)題中選

6、取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)歡迎新同學(xué)歡迎新同學(xué)課堂練習(xí)課堂練習(xí)0 0課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入你們在動你們在動物園看到物園看到了什么？了什么？探究新知探究新知同學(xué)們同學(xué)們 ，一起數(shù)數(shù)一起數(shù)數(shù)小動物！小動物！駱駝駱駝 3 3只只斑馬斑馬 1 1只只鴕鳥鴕鳥 1010只只兔子兔子 6 6只只鴨子鴨子 2 2只只青蛙青蛙 1 1只只一共有一共有 種動物。種動物。有哪些動物？有哪些動物？各有多少？各有多少？在數(shù)物體的時候，用鉛筆或手在數(shù)物體的時候，用鉛筆或手指指著數(shù)，也可以做一個小標(biāo)指指著數(shù)，也可以做一個小標(biāo)記，這

7、樣就不容易數(shù)錯啦。記，這樣就不容易數(shù)錯啦。這些小動物的這些小動物的數(shù)量是多少？數(shù)量是多少？5 57 7數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)你能將物體的個你能將物體的個數(shù)與相應(yīng)的小圓數(shù)與相應(yīng)的小圓點連起來嗎？點連起來嗎？想一想想一想我們的教室都有我們的教室都有什么？快來數(shù)一什么？快來數(shù)一數(shù)吧！數(shù)吧！窗窗 戶戶黑黑 板板電電 燈燈同學(xué)們同學(xué)們 你還能想到哪你還能想到哪些？和同桌說些？和同桌說一說。一說。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)152342數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)6871093數(shù)一數(shù)，接著畫一畫數(shù)一數(shù)，接著畫一畫 4填一填填一填圈出小狗左邊的小動物。圈出小狗左邊的小動物。圈出熊貓右邊的小動物。圈出熊貓右邊的小動物。圖中共有圖中共

8、有 （ ）只動物。）只動物。7 7這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？在數(shù)數(shù)時，一定要認(rèn)真。在數(shù)數(shù)時，一定要認(rèn)真。用鉛筆或手用鉛筆或手指指著數(shù)，也可以做一個小標(biāo)記，這指指著數(shù)，也可以做一個小標(biāo)記，這樣就不容易數(shù)錯啦。樣就不容易數(shù)錯啦。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)高矮、長短高矮、長短課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)比一比比一比課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1（1 1）選一位同學(xué)和老師比一比誰高？誰矮？選一位同學(xué)和老師比一比誰高？誰矮？課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入（2 2）同學(xué)之間相互比一比誰高？誰矮？同學(xué)之間

9、相互比一比誰高？誰矮？小朋友，大家來一起玩兩個游戲吧！小朋友，大家來一起玩兩個游戲吧！小組同學(xué)按從矮小組同學(xué)按從矮到高的順序排列。到高的順序排列。后面的同學(xué)比前面的同學(xué)高，后面的同學(xué)比前面的同學(xué)高，前面的同前面的同 學(xué)比后面的同學(xué)矮。學(xué)比后面的同學(xué)矮。八五折探究新知探究新知怎樣比身高才是怎樣比身高才是公平的？公平的？1.1.身體站直，不能彎腰或踮腳；身體站直，不能彎腰或踮腳；2.2.兩個人站在同一個高度的地面。兩個人站在同一個高度的地面。（也就是必須在同一水平面上。）（也就是必須在同一水平面上。）想一想想一想可以怎樣可以怎樣比較？比較？哪個長？哪個長？哪個短？哪個短？想一想想一想先把一端先把一

10、端對齊。對齊。然后看另一然后看另一端哪個長，端哪個長，哪個短。哪個短。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1在高的下面畫在高的下面畫“”“”。2 2在短的后面畫在短的后面畫“”“”。3 3比高矮，在正確方法下面的比高矮，在正確方法下面的 里畫里畫“”。 最高最高最矮最矮4.4.哪座房高？哪座房高？ 哪座房矮？哪座房矮？5.5.比長短比長短哪條繩最長？哪條繩最短？哪條繩最長？哪條繩最短？最長最長最短最短這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.1.比較兩個人（或物體）高矮時，比比較兩個人（或物體）高矮時，比較的兩個人（或物體）必須置于同一較的兩個人（或物體）必須置于同一水平面上。水平面上。課堂

11、小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？2.2.比較兩個物體長短時，比較的兩個比較兩個物體長短時，比較的兩個物體把一端對齊看，另一端哪個長一物體把一端對齊看，另一端哪個長一些，哪個短一些。些，哪個短一些。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊大小、輕重大小、輕重課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)比一比比一比課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入哪條金魚大，哪條金魚小哪條金魚大，哪條金魚小? ?男孩和女孩誰比較重？男孩和女孩誰比較重？左邊的金魚大，右邊的金魚小。左邊

12、的金魚大，右邊的金魚小。男孩重，女孩輕。男孩重，女孩輕。九折八五折探究新知探究新知哪個大？哪個大？哪個小？哪個?。抗财嚧?，轎車小。公共汽車大，轎車小。大象大，松鼠小。大象大，松鼠小。餅干盒大，魔方小。餅干盒大，魔方小。怎樣比大小呢？怎樣比大小呢？九折八五折探究新知探究新知哪個大？哪個大？哪個??？哪個?。抗财嚧?，轎車小。公共汽車大，轎車小。大象大，松鼠小。大象大，松鼠小。餅干盒大，魔方小。餅干盒大，魔方小。物體大小可以物體大小可以用眼睛來比較。用眼睛來比較。哪個重？哪個輕？哪個重？哪個輕？面包蓬松，看著大，面包蓬松，看著大，但是不重，所以：但是不重，所以：西瓜重，蘋果小。西瓜重，蘋果小。

13、飲料重，面包輕飲料重，面包輕試一試試一試用手掂一掂。用手掂一掂。實心球重，皮球輕。實心球重，皮球輕。實心球是金屬材料，雖然看著小，但是很重。實心球是金屬材料，雖然看著小，但是很重。試一試試一試輕重用眼睛看不輕重用眼睛看不出來，所以大物出來，所以大物體不一定重，小體不一定重，小物體不一定輕。物體不一定輕?？梢愿鶕?jù)常識或可以根據(jù)常識或稱重來比較輕重。稱重來比較輕重。實心球重，皮球輕。實心球重，皮球輕。實心球是金屬材料，雖實心球是金屬材料，雖然看著小，但是很重。然看著小，但是很重。課堂練習(xí)課堂練習(xí)(1) (2) 1比一比，把小的圈起來。比一比，把小的圈起來。2.2.在輕的下面的在輕的下面的( ()

14、)里畫里畫“”“”。(1) (2) 3 3在重的下面畫在重的下面畫“”“”，輕的下面畫，輕的下面畫“”。4.4. 把涂色。最重的涂紅色，最輕的涂黃色。把涂色。最重的涂紅色，最輕的涂黃色。5.5.把涂色。最輕的涂黃色，最重的涂紅色。把涂色。最輕的涂黃色，最重的涂紅色。 我輕我輕我輕我輕這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié)大小和輕重是兩組不同的概念，大小是可以用大小和輕重是兩組不同的概念，大小是可以用眼睛看到的，輕重是看不出來的，所以大的物體不眼睛看到的，輕重是看不出來的，所以大的物體不一定重，小的物體不一定輕。一定重，小的物體不一定輕。 這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些

15、知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？比較輕重掂一掂，比較輕重掂一掂，比較大小用眼睛。比較大小用眼睛。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊1-51-5各數(shù)的認(rèn)識各數(shù)的認(rèn)識課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)1010以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課堂練習(xí)課堂練習(xí)2 2課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入數(shù)一數(shù)圖中共有幾只長頸鹿？幾只小鳥？數(shù)一數(shù)圖中共有幾只長頸鹿？幾只小鳥？3 3只長頸鹿只長頸鹿4 4只小鳥只小鳥九折八五折探究新知探究新知圖中都有誰？它圖中都有誰？它們在做什么？們在做什么？小鳥在空中飛。小鳥在空中飛。小猴子

16、在爬樹。小猴子在爬樹。小兔子在玩蹺蹺板。小兔子在玩蹺蹺板。熊貓在吹笛子。熊貓在吹笛子。青青 蛙、蛙、小蝌蚪、小蝌蚪、金金 魚、魚、小鴨子、小鴨子、花花 朵、朵、荷荷 葉葉九折八五折在圖中，在圖中，1 1可以表示什么？可以表示什么？2 2可以表示什么？可以表示什么？1 1可以表示可以表示1 1只烏龜。只烏龜。1 1還可以表示還可以表示1 1棵樹?？脴洹? 2可以表示可以表示2 2只青蛙。只青蛙。九折八五折1 可以表示：可以表示：1 只熊貓、只熊貓、1 只烏龜、只烏龜、1 個池塘、個池塘、1 個蹺蹺板；個蹺蹺板；2 可以表示：可以表示：2 只青蛙、只青蛙、2 只蝴蝶、只蝴蝶、2 朵云；朵云；3 可

17、以表示：可以表示：3 只猴子、只猴子、3 只兔子；只兔子； 4 可以表示：可以表示：4 只蝌蚪、只蝌蚪、4 只鴨子；只鴨子； 5 可以表示：可以表示：5 條小魚、條小魚、5 只小鳥、只小鳥、5 朵花。朵花。1描一描，寫一寫。描一描，寫一寫。2 2數(shù)一數(shù)。數(shù)一數(shù)。435211.1.寫一寫。寫一寫。課堂練習(xí)課堂練習(xí)2.2.數(shù)一數(shù)，再連線。數(shù)一數(shù)，再連線。3.看數(shù)畫看數(shù)畫 。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.生活中物體的數(shù)量可以用數(shù)字表示，生活中物體的數(shù)量可以用數(shù)字表示，有幾個物體，就用幾來表示。有幾個物體，就用幾來表示。2.1、2、3、4、5 各數(shù)的寫法。各數(shù)的寫法。課堂

18、小結(jié)課堂小結(jié)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊6-96-9各數(shù)的認(rèn)識各數(shù)的認(rèn)識課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)1010以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課堂練習(xí)課堂練習(xí)2 2課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入小朋友，看下圖的小朋友，看下圖的69幾個數(shù)字像什么？幾個數(shù)字像什么？6 像 哨 子 嘟 嘟 響 。像 哨 子 嘟 嘟 響 。7 像 鐮 刀 割 青 草 。像 鐮 刀 割 青 草 。8 像 葫 蘆 扭 一 扭 。像 葫 蘆 扭 一 扭 。9 像 勺 子 來 盛 飯 。像 勺 子 來 盛 飯 。九折八五折探究新知探究新知6 9

19、6 9 各數(shù)的認(rèn)識和寫法各數(shù)的認(rèn)識和寫法 連一連連一連九折八五折6 6、7 7、8 8、9 9還可以分別表示什么？還可以分別表示什么？6 6可以表示可以表示6 6本書。本書。8 8只小雞可以只小雞可以用用8 8表示。表示。還有呢？還有呢？九折八五折6 6、7 7、8 8、9 9還可以分別表示什么？還可以分別表示什么？6 6、7 7、8 8、9 9還可以表示生活中的一些事物。還可以表示生活中的一些事物。如：如：6 6 可以表示可以表示 6 6 本書、本書、6 6 個人、個人、6 6 張桌子張桌子7 7 可以表示可以表示 7 7 元錢、元錢、7 7 個蘋果、個蘋果、7 7 頭小豬頭小豬8 8 可以

20、表示可以表示 8 8 棵樹、棵樹、8 8 輛汽車輛汽車9 9 可以表示可以表示 9 9 名老師、名老師、9 9 名學(xué)生名學(xué)生1描一描，寫一寫。描一描，寫一寫。2看數(shù)畫看數(shù)畫 。1.寫一寫。寫一寫。課堂練習(xí)課堂練習(xí)2.數(shù)一數(shù)，再寫數(shù)。數(shù)一數(shù)，再寫數(shù)。5 476893.看數(shù)涂色?？磾?shù)涂色。4.畫畫 。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié)數(shù)字?jǐn)?shù)字6 9 6 9 的寫法：的寫法：寫數(shù)字寫數(shù)字6 6 9 9時占田字格的左半格，書寫時占田字格的左半格，書寫時要注意起筆和收筆的位置以及運筆的方時要注意起筆和收筆的位置以及運筆的方向。向。1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時

21、練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊多些、少些、同樣多多些、少些、同樣多課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)1010以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課堂練習(xí)課堂練習(xí)2 2課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入小朋友，木棒多還是小豬多？小朋友，木棒多還是小豬多？比比少少 ，比比多多 。八五折探究新知探究新知做游戲，比多少。做游戲，比多少。請請6 6個同學(xué)來到講臺上，個同學(xué)來到講臺上，每人坐在一把椅子上每人坐在一把椅子上八五折發(fā)生了什么？發(fā)生了什么？小朋友多，小朋友多，椅子少。椅子少。八五折6 6 個人，個人，5 5 把椅子，小朋友多，椅子少。把椅子，小朋友多，椅子少。小朋友

22、比椅子小朋友比椅子 一個，一個，椅子比小朋友椅子比小朋友 一個。一個。少少多多小朋友你是怎小朋友你是怎么看出來的？么看出來的？八五折6 個人，個人，5 把椅子，小朋友多，椅子少。把椅子，小朋友多，椅子少。小朋友比椅子小朋友比椅子 一個，一個，椅子比小朋友椅子比小朋友 一個。一個。少少多多可以用一一對可以用一一對應(yīng)法進行比較應(yīng)法進行比較 八五折再來做一次。再來做一次。 現(xiàn)在都有椅子了?，F(xiàn)在都有椅子了。八五折小朋友與椅子同樣多。小朋友與椅子同樣多。 老師又搬來一把椅子，現(xiàn)在有老師又搬來一把椅子，現(xiàn)在有 6 名小朋名小朋友，友，6 把椅子，小朋友和椅子同樣多。把椅子，小朋友和椅子同樣多。1.擺花片。

23、擺花片。課堂練習(xí)課堂練習(xí)擺擺 ，要與，要與 同樣多。擺同樣多。擺 ，要比，要比 多多2個。個。2.小朋友與帽子哪個多？小朋友與帽子哪個多？小朋友多小朋友多 3.哪種水果最多？哪種最少？哪種水果最多？哪種最少？可以用一一對應(yīng)法進行比較可以用一一對應(yīng)法進行比較 蘋果最多蘋果最多,菠蘿最少菠蘿最少 這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié)比較幾種物體的多少時，可以用一一對應(yīng)比較幾種物體的多少時，可以用一一對應(yīng)的方法來比較。的方法來比較。1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊認(rèn)識認(rèn)識 、 3-大于號大于號讀作讀作

24、:4大于大于3請猴子吃桃吧！請猴子吃桃吧！猴子比桃少。猴子比桃少。33-比比（ ） 少少3 、3.3.在在里填上數(shù)，在里填上數(shù)，在里填上里填上 、 或或 = = 。5 7 7 、 =5.5.填填“多多”或或“少少”。多多少少這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.大于號：大于號： 等于號：等于號：= 小于號：小于號：課堂小結(jié)課堂小結(jié)2.用口訣區(qū)分用口訣區(qū)分“、”： 尖尖嘴巴朝小數(shù)，尖尖嘴巴朝小數(shù)， 大大嘴巴朝大數(shù)。大大嘴巴朝大數(shù)。1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊0 0的認(rèn)識的認(rèn)識課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知

25、課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)1010以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課堂練習(xí)課堂練習(xí)2 2課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入2個氣球個氣球該怎么表示？探究新知探究新知鳥窩里有幾只小鳥？鳥窩里有幾只小鳥？432？一只也沒有，一只也沒有，用用0表示。表示。這個鳥窩里一這個鳥窩里一只鳥也沒有。只鳥也沒有。0210 沒有了沒有了生活中有哪些地方用到生活中有哪些地方用到 0 ？電視機有電視機有0頻道。頻道。溫度計有溫度計有0攝氏度。攝氏度。汽車上有汽車上有0。我家住在我家住在302室。室。下面的下面的 0 表示什么？表示什么？0在在1的的前面。前面。直尺上從直尺上從“0”開始越往開始越往后數(shù)越大后數(shù)越大;反過來，數(shù)越大，反過

26、來，數(shù)越大，離離“0”就越遠(yuǎn)。就越遠(yuǎn)。記分牌上的記分牌上的0表表示沒有進球。示沒有進球。1描一描，寫一寫。描一描，寫一寫。2看圖寫一寫。看圖寫一寫。13041.看圖說話。看圖說話。課堂練習(xí)課堂練習(xí)河里原有河里原有5 只鴨子只鴨子,有有2 只游上岸后只游上岸后,過了一會兒過了一會兒剩下的剩下的3 只也游上了岸只也游上了岸,這時河里有這時河里有0只鴨子只鴨子 2.從小到大排一排從小到大排一排3.看圖看圖說話說話5只小狗，有只小狗，有1只跑走了，還剩下只跑走了，還剩下4只。只。4.看圖看圖說話說話5只小狗，只小狗，5只都跑了，還剩下只都跑了，還剩下0只。只。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)

27、會了哪些知識？2.在生活中在生活中0的用途。比如：的用途。比如： 電視上的頻道、溫度計的電視上的頻道、溫度計的0刻度等。刻度等。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1. 0可以表示一個物體也沒有。可以表示一個物體也沒有。 1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊1010的認(rèn)識的認(rèn)識課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)1010以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課堂練習(xí)課堂練習(xí)2 2課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入我知道！我知道！謎謎 語語一棵小樹十個杈，一棵小樹十個杈，不長葉子不開花，不長葉子不開花，能寫會畫不說話。能寫會畫不說話。數(shù)一數(shù)：兩只手有幾根手指？

28、數(shù)一數(shù)：兩只手有幾根手指？探究新知探究新知看圖說話看圖說話有有6個女個女孩，孩，4個個男孩。男孩。有有10個小個小朋友。朋友。有有10個個氣球。氣球。你還能說你還能說出哪些？出哪些？一捆是一捆是10根。根。 （1）擺出）擺出 10 個花片。個花片。 （2）數(shù)出）數(shù)出 10 根小棒，捆成一捆。根小棒，捆成一捆。一捆是幾一捆是幾根？根？描一描，寫一寫。描一描，寫一寫。寫出下面的房號。寫出下面的房號。 2樓樓5室記作室記作()4樓樓3室記作室記作()2054031.1.寫一寫。寫一寫。課堂練習(xí)課堂練習(xí)2.數(shù)一數(shù)各有多少。數(shù)一數(shù)各有多少。你是怎樣你是怎樣數(shù)的？數(shù)的？8549371063823.從從1數(shù)

29、到數(shù)到10。再倒著數(shù)。再倒著數(shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié)數(shù)數(shù)時，數(shù)完數(shù)數(shù)時，數(shù)完9就數(shù)就數(shù)10，10個物體用個物體用10表示。表示。 1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊認(rèn)識幾個和第幾個認(rèn)識幾個和第幾個課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)1010以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課堂練習(xí)課堂練習(xí)2 2課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入我后面是誰？我后面是誰？我前面是誰？我前面是誰？我前面是哪我前面是哪幾種小動物？幾種小動物？ 小羊小羊 蛇蛇誰是第一名，誰是第一名，小兔是第幾名？小兔是第幾

30、名？ 從前往后數(shù)，從前往后數(shù)，小馬跑第一名。小馬跑第一名。小兔子現(xiàn)在小兔子現(xiàn)在是第三名。是第三名。探究新知探究新知拿出拿出 1 個黃色花片和個黃色花片和 7 個紅色花片，個紅色花片， 任意擺成一排。任意擺成一排。黃色花片擺在第幾？黃色花片擺在第幾？從左數(shù)，黃色從左數(shù)，黃色花片擺在第花片擺在第5。從右數(shù)，黃色從右數(shù)，黃色花片擺在第花片擺在第3。共有共有 只，從左數(shù)，只，從左數(shù)， 排在第排在第 。44兩個兩個4表示的表示的意思一樣嗎？意思一樣嗎？不一樣，不一樣，前面的前面的4是個數(shù)，是個數(shù)，后面的后面的4是順序。是順序。1.在（在（ ）里填上合適的數(shù)）里填上合適的數(shù)。課堂練習(xí)課堂練習(xí)從左數(shù)，青蘿卜

31、從左數(shù)，青蘿卜是第幾個？是第幾個？有（有（ ）個蘿卜）個蘿卜第（第（ ）個）個442.按要求做一做。按要求做一做。 (1) 圖上一共有圖上一共有()只小鳥。只小鳥。(2) 把左邊的把左邊的2只小鳥圈起來。只小鳥圈起來。(3) 給從左數(shù)第給從左數(shù)第4只小鳥涂上顏色。只小鳥涂上顏色。53.把車手和他們跑的順序連起來。把車手和他們跑的順序連起來。4.在在 里填上里填上、= 。=這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié)1. “幾個幾個”表示物體個數(shù)的多少，表示物體個數(shù)的多少， “第幾第幾”表示物體的排列順序。表示物體的排列順序。2. 說第幾的時候，應(yīng)該說出從哪個方向數(shù)。

32、說第幾的時候，應(yīng)該說出從哪個方向數(shù)。1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊1010以內(nèi)數(shù)的順序以內(nèi)數(shù)的順序課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)1010以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課堂練習(xí)課堂練習(xí)2 2課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入他們分別是誰？請寫上名字？他們分別是誰？請寫上名字？（1）小文在小麗的左邊。）小文在小麗的左邊。（2）從右往左數(shù)，小明排第）從右往左數(shù)，小明排第1，小紅排第，小紅排第4。（ 小紅小紅）（小文小文）（小麗小麗）（小明小明）探究新知探究新知從小到大排列從小到大排列就是從就是從1排到排到10。觀察觀察110

33、，你發(fā)現(xiàn)了你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？什么規(guī)律？把下面卡片上的數(shù)按從小到大的順序把下面卡片上的數(shù)按從小到大的順序 排列。排列。相鄰的兩個數(shù)，后面的數(shù)比前面的相鄰的兩個數(shù)，后面的數(shù)比前面的數(shù)多數(shù)多1，前面的數(shù)比后面的數(shù)少，前面的數(shù)比后面的數(shù)少1。 把把 0 放進去，應(yīng)該擺在哪兒呢？放進去，應(yīng)該擺在哪兒呢？0應(yīng)該擺在應(yīng)該擺在1的的前面前面0 0把下面幾個球按從大到小排隊，并編上順序號把下面幾個球按從大到小排隊，并編上順序號。1276543把你排的結(jié)果和把你排的結(jié)果和同學(xué)交流一下。同學(xué)交流一下。 從右數(shù)，從右數(shù)， 是第是第5輛，輛， 一共有（一共有（ ）輛車。）輛車。2 2輛輛5 5輛輛課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.1

34、.把下面的酒杯按從高到低的順序編號。把下面的酒杯按從高到低的順序編號。34526172.沒有標(biāo)號的是第幾節(jié)車廂？標(biāo)上號碼。沒有標(biāo)號的是第幾節(jié)車廂？標(biāo)上號碼。3 35 56 69 910103.3. 按杯中果汁的多少編號。按杯中果汁的多少編號。4 61523316254 (1)與與2相鄰的兩個數(shù)是相鄰的兩個數(shù)是()和和()。(2)8和和10中間的數(shù)是中間的數(shù)是()。(3)在在010中，比中，比9大的數(shù)是大的數(shù)是()。(4)()比比5小。小。(5)在在010中，最小的數(shù)是中，最小的數(shù)是()，最大的數(shù)是，最大的數(shù)是()。45710139104(答案不唯一答案不唯一)010認(rèn)真填一填。認(rèn)真填一填。這節(jié)

35、課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié)1. 010按從小到大的順序是按從小到大的順序是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；2. 編號時，先確定編號時，先確定“編編”的順序，如從大到小、的順序，如從大到小、從輕到重、從多到少從輕到重、從多到少然后按順序依次然后按順序依次“標(biāo)標(biāo)上上”1、2、3、41.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊 認(rèn)識長方體、正方體、認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球圓柱和球課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)認(rèn)識圖形認(rèn)識圖形（一）（一）課堂練習(xí)課堂練習(xí)3

36、3課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入把樣子相像的把樣子相像的東西東西圈起來圈起來。探究新知探究新知長方體有六長方體有六個面，上下、個面，上下、左右、前后。左右、前后。相對的兩個相對的兩個面完全一樣。面完全一樣。它們有什么共同點呢？它們有什么共同點呢？長方體長方體它們之間有什么共同點？它們之間有什么共同點？正方體有正方體有6 6個面，每個面，每個面都是正方形，而個面都是正方形，而且六個面大小都相同且六個面大小都相同。 正方形正方形正方體正方體為什么把它們放在一起？為什么把它們放在一起？上下兩面是大小相上下兩面是大小相同的圓形，側(cè)面是同的圓形，側(cè)面是曲面，也就是平時曲面，也就是平時說的上下一樣粗。說的上下一樣粗。圓

37、柱圓柱圓圓形形認(rèn)識球認(rèn)識球球體是立體球體是立體的，占有空的，占有空間，球上沒間，球上沒有平平的面。有平平的面。 球球你還知道哪些物品的形狀是你還知道哪些物品的形狀是 、 、 、 的？的？圓柱圓柱長方體長方體球球圓柱圓柱長方體長方體正方體正方體球球正方體正方體課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.圈出長方體形狀的物品。圈出長方體形狀的物品。2.2.在不是圓柱的在不是圓柱的()里畫里畫“”。3. 數(shù)一數(shù)。數(shù)一數(shù)。數(shù)數(shù)，圖中有（數(shù)數(shù)，圖中有（ ）個長方體，（）個長方體，（ ）個正）個正方體，（方體，（ ）個圓柱，（）個圓柱，（ ）個球。）個球。43234. 有多少個有多少個 。64這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你

38、們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié)1長方體和正方體都有長方體和正方體都有6個面。個面。2正方體的每個面都是正方形。正方體的每個面都是正方形。3圓柱上、下一樣粗，上、下兩個面都是圓形。圓柱上、下一樣粗，上、下兩個面都是圓形。4. 球體是立體的，占有空間，球上沒有平平的面。球體是立體的，占有空間，球上沒有平平的面。 1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊搭積木搭積木情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入活動探究活動探究課外活動課外活動活動課活動課拓展延伸拓展延伸情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入大家一起擺積木吧！大家一起擺積木吧！先放一個長方體。先放一個長方體。再放一個圓柱。再

39、放一個圓柱。在長方體上面放在長方體上面放一個正方體。一個正方體。在圓柱上面放在圓柱上面放一個球。一個球。要想搭的高和穩(wěn)，要想搭的高和穩(wěn)，可以放哪些形狀的可以放哪些形狀的積木？球可以嗎？積木？球可以嗎？正方體、長方體、圓柱等。正方體、長方體、圓柱等。球具有不穩(wěn)定性，不適合在球具有不穩(wěn)定性，不適合在球上面放物體。球上面放物體?；顒犹骄炕顒犹骄炕顒踊顒? 1 搭一搭搭一搭看誰搭的又高又穩(wěn)！看誰搭的又高又穩(wěn)！活動活動2 2 擺一擺擺一擺下面這些像什么？下面這些像什么？活動活動2 2 擺一擺擺一擺用積木擺一個喜歡的造型。用積木擺一個喜歡的造型?；顒踊顒? 3 推一推推一推哪一個推得更遠(yuǎn)？哪一個推得更遠(yuǎn)？

40、球是推得最遠(yuǎn)的物體，球是推得最遠(yuǎn)的物體，圓柱放倒之后推得也很遠(yuǎn)，圓柱放倒之后推得也很遠(yuǎn)，正方體和長方體推得最近。正方體和長方體推得最近。1把擺放時比較穩(wěn)的物體圈起來。把擺放時比較穩(wěn)的物體圈起來。拓展延伸拓展延伸2把擺放時不是很穩(wěn)的物體圈起來。把擺放時不是很穩(wěn)的物體圈起來。3推動下面的立體圖形。推動下面的立體圖形。(1)誰被推得最遠(yuǎn)？在下面的誰被推得最遠(yuǎn)？在下面的()里畫里畫“”。 (2)誰較難推動？在下面的誰較難推動？在下面的()里畫里畫“”。 辨析：認(rèn)為辨析：認(rèn)為4個正方體個正方體可以拼成一個可以拼成一個大正方體大正方體。284填一填。填一填。(1)至少至少()個個 可以拼成一個長方體。可以

41、拼成一個長方體。(2)至少至少()個個 可以拼成一個大正方體?？梢云闯梢粋€大正方體。點這里點這里通過今天的活動課，你都學(xué)到了什么呢？通過今天的活動課，你都學(xué)到了什么呢？長方體、正方體和豎放時的圓柱是長方體、正方體和豎放時的圓柱是 的；的；平放時的圓柱和球是平放時的圓柱和球是 的；的；平推長方體、正方體、豎放的圓柱和球，平推長方體、正方體、豎放的圓柱和球， 最容易推動最容易推動。穩(wěn)定穩(wěn)定不穩(wěn)定不穩(wěn)定球球試一試用多個小正方體擺出2個不一樣大小的大正方體，數(shù)一數(shù)兩個正方體分別用多少個小正方體擺出來。課外活動課外活動謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊2626各數(shù)的合成各數(shù)的合成課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知

42、探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)合與分合與分課堂練習(xí)課堂練習(xí)4 4課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入1 1小朋友，把四朵向日葵放到兩個竹小朋友，把四朵向日葵放到兩個竹籃里，有幾種放法？籃里，有幾種放法？3 32 22 23 31 14 44 44 4八五折探究新知探究新知做一做做一做（1）拿出）拿出 2 個藍色花片和個藍色花片和 2 個紅色個紅色 花片，合起來花片，合起來有幾個花片？有幾個花片？合起來是合起來是4個。個。做一做做一做你還知道幾你還知道幾和幾可以合和幾可以合成成5 5嗎？嗎？（2）拿出兩種顏色的花片，使它們合起來）拿出兩種顏色的花片，使它們合起來 是是 5 個。個。4 4個藍的和個藍的和1

43、 1個個紅的紅的3 3個藍的和個藍的和2 2個個紅的紅的4 41 13 32 21 14 42 23 3做一做做一做3 32 24 41 11 14 42 23 3幾和幾合成幾：幾和幾合成幾： 可以把前面的數(shù)按順序去記：可以把前面的數(shù)按順序去記： 1 1和和4 4合成合成5 5，2 2和和3 3合成合成5 5，3 3和和2 2合成合成5 5，4 4和和1 1合成合成5 5； 另一種是交換位置去記：另一種是交換位置去記： 如如1 1和和4 4合成合成5 5，4 4和和1 1合成合成5 5，2 2和和3 3合成合成5 5，3 3和和2 2合成合成5 5。66666想一想想一想先擺一擺，先擺一擺，再

44、填再填。拿出兩種顏色的花片，使它們合起來拿出兩種顏色的花片，使它們合起來 是是 6 個。個。15243342每個數(shù)的合成式的組數(shù)都比它本身少每個數(shù)的合成式的組數(shù)都比它本身少1。比如：可。比如：可以組成以組成6的組數(shù)一共有的組數(shù)一共有5組；合成組；合成5的組數(shù)有的組數(shù)有4組。組。51課堂練習(xí)課堂練習(xí)1看圖填數(shù)?？磮D填數(shù)。4 43 32 25 52填一填。填一填。1 14 42 23 33 32 24 41 13把合起來是把合起來是6個的連起來。個的連起來。4在下面的在下面的 里填上合適的數(shù)。里填上合適的數(shù)。66125看數(shù)畫看數(shù)畫 。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.記住

45、幾和幾合成幾有兩種方法。一種是前記住幾和幾合成幾有兩種方法。一種是前面的數(shù)按數(shù)數(shù)的順序去記，如面的數(shù)按數(shù)數(shù)的順序去記，如1和和4合成合成5，2和和3合成合成5，3和和2合成合成5，4和和1合成合成5；另一種；另一種是交換位置去記，如是交換位置去記，如1和和4合成合成5，4和和1合成合成5，2和和3合成合成5，3和和2合成合成5。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？2.每個數(shù)的合成式的組數(shù)都比它本身少每個數(shù)的合成式的組數(shù)都比它本身少1。如：合成如：合成6的組數(shù)有的組數(shù)有5組，合成組，合成5的組數(shù)有的組數(shù)有4組。組。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.

46、從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊7 7、8 8、9 9的合與分的合與分課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)合與分合與分課堂練習(xí)課堂練習(xí)4 4課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入把把7 7個個 分成兩堆，有幾種分法？分成兩堆，有幾種分法？ 先分一分，再填一填。先分一分，再填一填。小朋友，大家來一起玩?zhèn)€游戲吧。小朋友，大家來一起玩?zhèn)€游戲吧。八五折探究新知探究新知先說一說你是怎先說一說你是怎 么做的？再填么做的？再填。拿出兩種顏色的花片，使它們合起來拿出兩種顏色的花片，使它們合起來 是是 7 個。個。435261615234想一想想一想同桌兩人分同桌兩人分8

47、個黃色花片，可以怎樣分？個黃色花片，可以怎樣分？ 同桌合作，同桌合作，分一分。分一分。我我3個，個，你你5個。個。我我4個，個，你你4個。個。我我2個，個，你你6個。個。我我1個，個，你你7個。個。46171276245353議一議議一議幾和幾合成幾和幾合成8呢？呢？ 17 2 6 3 5 4 4 8 8 8 8 53 6 2 7 1 8 8 8議一議議一議3 5 8 1.每一種分成式都有兩每一種分成式都有兩種讀法。如圖，可以說種讀法。如圖，可以說8能分成能分成3和和5，也可以，也可以說說3和和5組成組成8。5 2 7 7能分成能分成5和和2，也，也可以說可以說5和和2組成組成7。同學(xué)們，這個

48、同學(xué)們，這個可以怎么讀呢？可以怎么讀呢？試一試試一試先說一說怎樣先說一說怎樣分，再填分，再填。同桌兩人分同桌兩人分9個黃色花片，個黃色花片， 可以怎樣分？可以怎樣分？ 1872631827364545課堂練習(xí)課堂練習(xí)1看數(shù)連一連?？磾?shù)連一連。（1）1看數(shù)連一連?？磾?shù)連一連。（2）1看數(shù)連一連?？磾?shù)連一連。（3）2填一填。填一填。44633645673在在 里填上合適的數(shù)。里填上合適的數(shù)。1625344填上合適的數(shù)。填上合適的數(shù)。8973895434答案不唯一答案不唯一5在在 里填上合適的數(shù)。里填上合適的數(shù)。26453334（答案不唯一）（答案不唯一）這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會

49、了哪些知識？1.每一種分成式都有兩種讀法。如每一種分成式都有兩種讀法。如835，可，可以說以說8能分成能分成3和和5，也可以說，也可以說3和和5組成組成8。2熟記每個數(shù)的合成式熟記每個數(shù)的合成式(或分成式或分成式)，才能，才能靈活解決數(shù)學(xué)問題。靈活解決數(shù)學(xué)問題。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊1010的合與分的合與分課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)合與分合與分課堂練習(xí)課堂練習(xí)4 4課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入數(shù)一數(shù)：數(shù)一數(shù)：兩只兩只手有幾根手指？手有幾根手指？八五折探究新知探究新知照下面的樣子做

50、一做。照下面的樣子做一做。一共一共10根手根手指頭。指頭。用你的手指頭來做一做。用你的手指頭來做一做。想一想想一想觀察下面的圖，按規(guī)律涂色。觀察下面的圖，按規(guī)律涂色。每一行未涂色的圓圈和涂色的每一行未涂色的圓圈和涂色的圓圈合起來都是圓圈合起來都是10個，從上往個，從上往下，每一行依次多涂一個圓圈。下，每一行依次多涂一個圓圈。你發(fā)現(xiàn)了你發(fā)現(xiàn)了什么？什么？試一試試一試10可以分成幾和幾？可以分成幾和幾？ 991188223773466455記一記記一記小口訣小口訣 10 10的合與分的合與分一九一九好朋友，一九一九好朋友，二八二八手拉手，二八二八手拉手，三七三七真親密，三七三七真親密，四六四六一起

51、走。四六四六一起走。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1看手勢，填一填。看手勢，填一填。91821073641055102哪兩顆星星上的數(shù)合起來是哪兩顆星星上的數(shù)合起來是10？連一連。？連一連。3用線連起來。用線連起來。誰和誰合起來誰和誰合起來是是10？4舉一反三，填一填。舉一反三，填一填。3 31 14 45 58 86 67 79 9這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？10的合與分要記清：一九一九好朋友，的合與分要記清：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走。六四六一起走。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選

52、取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊加法的初步認(rèn)識加法的初步認(rèn)識課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)1010以內(nèi)的加法以內(nèi)的加法和減法和減法課堂練習(xí)課堂練習(xí)5 5課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入有三個小朋友在澆花。有三個小朋友在澆花。 又來了兩個小朋友。又來了兩個小朋友。數(shù)一數(shù)，數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在一共現(xiàn)在一共有幾個小有幾個小朋友？朋友？一共有一共有5 5個小朋友。個小朋友。八五折探究新知探究新知數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)一共做了幾朵花？一共做了幾朵花？我們做了我們做了3 3朵紅花，朵紅花，2 2朵黃花。朵黃花。用花片擺一擺，告訴用花片擺一擺，告訴大家你是怎么知道的。大家你是怎么知道的

53、。3個紅色花片，個紅色花片，2個黃色花片，個黃色花片，合起來一共有合起來一共有5個花片。個花片。3+2=53 + 2 = 5 加號加號讀作：讀作：3加加2等于等于5。想一想想一想2朵紅花，朵紅花，2朵黃花，一共有幾朵花？朵黃花，一共有幾朵花？你知道什么是你知道什么是加法了嗎？加法了嗎？2+2=4把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算叫做把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算叫做加法運算加法運算。算一算算一算1 + 4 = 52 + 2 = 4它們合起來是它們合起來是 。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1它們合起來是幾？寫出來。它們合起來是幾？寫出來。它們合起來是它們合起來是 。5 54 4（ ） + 3 =（ ）3 +（ ）=（ ）

54、2算一算。算一算。1 14 42 25 5 2 21 1 1 14 4 3 32 2 3照樣子畫一畫，填一填。照樣子畫一畫，填一填。3 35 55 54口算。口算。214123 1132 1222 31 133 3 55524445先畫先畫 再填再填 。224這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1. 3 + 2 = 5課堂小結(jié)課堂小結(jié)加號加號讀作：讀作：3加加2等于等于5。2. 把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算叫做把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算叫做加加法運算法運算。1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊5 5以內(nèi)的加法以內(nèi)的加

55、法課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)1010以內(nèi)的加法和減法以內(nèi)的加法和減法課堂練習(xí)課堂練習(xí)5 5課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入算一算，得算一算，得數(shù)一樣嗎？數(shù)一樣嗎？3 + 2 = 52 + 3 = 5八五折探究新知探究新知數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)有幾只兔子？有幾只兔子？把你的想法告訴大家。把你的想法告訴大家。2只大兔和只大兔和3只小兔，只小兔，合起來是合起來是5只兔子。只兔子。還可以寫成還可以寫成2 + 3 = 53 + 2 = 54只灰兔和一只灰兔和一只白兔，合起只白兔，合起來是來是5只兔子。只兔子。4 + 1 = 5 或或 1 + 4 = 54只灰兔和一只白兔，只灰兔和一只白兔，合

56、起來是合起來是5只兔子。只兔子。4 + 1 = 5 或或 1 + 4 = 5加法的一圖兩式加法的一圖兩式 ：在加法式子里，：在加法式子里，兩個數(shù)互相換位置，得數(shù)是一樣的。兩個數(shù)互相換位置，得數(shù)是一樣的。想一想想一想你還能提出其你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎？他數(shù)學(xué)問題嗎？2個紅蘿卜，個紅蘿卜，2個青蘿個青蘿卜，一共有幾個蘿卜？卜，一共有幾個蘿卜？2 + 2 = 4算一算算一算1 + 3 = 43 + 2 = 53 + 1 = 42 + 3 = 5課堂練習(xí)課堂練習(xí)1看圖列式計算?？磮D列式計算。2242看圖列式計算。看圖列式計算。1 11 12 23看圖列式計算。看圖列式計算。5 55 54 44 41

57、 11 14. 看圖列式計算?？磮D列式計算。1 4 54 1 51 2 32 1 35看圖列式計算?？磮D列式計算。2 3 53 2 53 1 41 3 4這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？ 在加法式子里，兩個數(shù)互相換位在加法式子里，兩個數(shù)互相換位置，得數(shù)是一樣的。置，得數(shù)是一樣的。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊減法的初步認(rèn)識以及減法的初步認(rèn)識以及5 5以內(nèi)的減法以內(nèi)的減法課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)1010以內(nèi)的加法和減法以內(nèi)的加法和減法課堂練習(xí)課堂練習(xí)5

58、 5課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入小貓吃了兩小貓吃了兩條魚，還剩條魚，還剩幾條魚？幾條魚？八五折探究新知探究新知數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)小明還有幾張？小明還有幾張？我有我有5張，張，給你給你2張。張。謝謝小明謝謝小明哥哥。哥哥。用花片擺一擺，告訴大家你是怎么知道的。用花片擺一擺，告訴大家你是怎么知道的。擺擺5個花片，拿個花片，拿走走2個，還有個，還有3個。個。還可以畫圖表示。還可以畫圖表示。5 - 2 = 3 5 - 2 = 3 減號減號讀作：讀作：5減減2等于等于3。想一想想一想13從總數(shù)里去掉一部分，求剩余部分，從總數(shù)里去掉一部分，求剩余部分，用減法計算用減法計算 。小貓吃了兩小貓吃了兩條魚，還剩條魚，還剩幾條魚？

59、幾條魚？3 - 2 = 1算一算算一算311432課堂練習(xí)課堂練習(xí)1看圖列式計算?？磮D列式計算。322看圖列式。看圖列式。4135233先照樣子劃一劃，再寫出得數(shù)。先照樣子劃一劃，再寫出得數(shù)。321 (1)41 (2)52 (3)54 3314幫小鳥送信。幫小鳥送信。5看誰算得又快又準(zhǔn)?？凑l算得又快又準(zhǔn)。32415321 43 3252 14 42553322111這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1. 3 - 2 = 1課堂小結(jié)課堂小結(jié)減號減號讀作：讀作：3減減2等于等于1。2.從總數(shù)里去掉一部分，求剩余部分，從總數(shù)里去掉一部分，求剩余部分，用減法計算用減法計算。1.從

60、教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)冀教版 數(shù)學(xué) 一年級 上冊6 6、7 7的加減法的加減法課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)1010以內(nèi)的加法和減法以內(nèi)的加法和減法課堂練習(xí)課堂練習(xí)5 5課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入有有2只青蛙跳只青蛙跳走了，還剩走了，還剩幾只青蛙？幾只青蛙？7 - 2 = ？八五折探究新知探究新知想一想想一想一共有幾個小朋友？一共有幾個小朋友？男孩有男孩有3個，個，女孩有女孩有4個。個。= 73 + 4你還能提出其他你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎？數(shù)學(xué)問題嗎？空中還剩幾空中還剩幾只風(fēng)箏？只風(fēng)箏？5=7 - 2算一算算一算 看圖列式時，